Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
Préparer mon projet →
Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
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Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Gestionnaire de l'information numérique
RNCP36153 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 26/01/2022
- Échéance de l’enregistrement
- 26/01/2027
Organismes certificateurs publiés
- ECOLE BIBLIOTHECAIRES ET DOCUMENTALISTES — SIRET 78428103200028 — état dans la source : Actif
- ECOLE BIBLIOTHECAIRES ET DOCUMENTALIST — SIRET 78428103200010 — état dans la source : Inactif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
L’objectif de la certification est de répondre aux besoins de tous les secteurs dont l’activité nécessite des professionnels en capacité de mettre en œuvre une veille économique, sociologique, concurrentielle, technologique et réglementaire pour aider à la prise de décision, concevoir des portails d'accès à l'information en utilisant des technologies du web de données, créer ces espaces de travail collaboratifs pour capitaliser la connaissance, gérer une unité documentaire et conduire des projets en définissant les outils nécessaires au suivi de ses avancements.
Les entreprises ont besoin de professionnels pour faire le tri parmi un volume exponentiel de données : sélectionner l’information pertinente, vérifier la qualité, la validité de cette information en maitrisant les sources fiables, mais aussi analyser, synthétiser et mettre en perspective les orientations possibles pour l’entreprise, afin de fournir une information à valeur ajoutée, véritable outil d’aide à la décision.
Les métiers qui consistaient à gérer essentiellement des documents sont amenés aujourd’hui à traiter des données et des contenus.
Les entreprises ont besoin de professionnels pour faire le tri parmi un volume exponentiel de données : sélectionner l’information pertinente, vérifier la qualité, la validité de cette information en maitrisant les sources fiables, mais aussi analyser, synthétiser et mettre en perspective les orientations possibles pour l’entreprise, afin de fournir une information à valeur ajoutée, véritable outil d’aide à la décision.
Les métiers qui consistaient à gérer essentiellement des documents sont amenés aujourd’hui à traiter des données et des contenus.
Activités visées
Le gestionnaire de l'information numérique appartient le plus souvent à des équipes pluridisciplinaires constituées autour d'un projet ou d'un processus documentaire et apporte ses compétences en matière de gestion de contenu en lien avec les directions métiers de l'entreprise. Ses connaissances techniques et spécialisées lui permettent de proposer des solutions innovantes pour collecter, organiser et faciliter l'accès à l'information acquise ou produite en interne.
La fonction de gestionnaire de l'information numérique repose sur une nécessaire polyvalence des activités qui se déclinent ainsi :
- production d'une veille informationnelle à destination d’un commanditaire
- création d'un portail d’information sur le web
- création d'un espace de travail collaboratif documentaire
- gestion et promotion une entité documentaire et ses projets.
La fonction de gestionnaire de l'information numérique repose sur une nécessaire polyvalence des activités qui se déclinent ainsi :
- production d'une veille informationnelle à destination d’un commanditaire
- création d'un portail d’information sur le web
- création d'un espace de travail collaboratif documentaire
- gestion et promotion une entité documentaire et ses projets.
Compétences attestées
Analyser la demande du commanditaire de la veille
Identifier, sélectionner et évaluer les sources d'informations multiples
Mettre sous surveillance les sources en utilisant les logiciels adaptés
Utiliser des outils de l’intelligence artificielle pour faciliter la collecte et le traitement des données de la veille
Analyser les résultats de la veille sous l’angle de la stratégie de l’entreprise
Produire une synthèse et des préconisations pour orienter la prise de décision
Identifier le mode de restitution pour l’adapter à l’information et son public sous une forme concise
Réaliser le livrable de veille (infographie, cartographie, tableaux Excel, newsletter, data visualisation)
Suivre et améliorer en continu le produit de veille
Concevoir un portail d’accès à l’information adapté aux besoins de l’organisation dans le respect des règles de droit
Structurer les contenus
Mettre en œuvre les fonctionnalités avancées d’un CMS
Produire des contenus adaptés au média en utilisant les principes d’écriture pour le web
Structurer des contenus au format XML
Utiliser les technologies du web de données pour participer à des projets de refonte de contenus
Identifier les étapes du cycle de vie du document de sa création à son archivage
Décrire un processus de production de documents et en déterminer les traitements adaptés
Etablir le tableau de gestion des documents
Organiser un plan de classement et y associer des métadonnées
Définir les droits associés aux documents et aux groupes d’utilisateurs
Définir des règles de gestion des documents numériques et des bonnes pratiques du travail collaboratif
Mettre en œuvre les outils collaboratifs (gestion de calendrier, visioconférence, suivi d’activité, réseau social d’entreprise)
Identifier les objectifs et les leviers de la capitalisation de la connaissance
Proposer un plan d’actions et des outils adaptés
Animer les communautés, les équipes et les groupes projets
Assurer la promotion du travail collaboratif, communiquer sur les résultats
Gérer, animer une équipe et organiser son travail
Informer sa hiérarchie de l’activité de l’entité documentaire (indicateur, rapport d’activité)
Suivre et contrôler les différents postes de charges et de revenus du budget d’une entité documentaire
Négocier le budget d’un projet d’achats, le périmètre d’une mission, les exigences d’un collaborateur,…
Cadrer un projet documentaire pour expliciter le besoin et déterminer les éléments structurants du projet
Rédiger ou participer à la rédaction d’un cahier des charges adaptés au besoin
Conduire un projet documentaire en définissant les outils nécessaires au suivi de son avancement
Etablir un plan de communication sur les réseaux sociaux
Mettre en œuvre le plan de communication en produisant des messages adaptés
Identifier, sélectionner et évaluer les sources d'informations multiples
Mettre sous surveillance les sources en utilisant les logiciels adaptés
Utiliser des outils de l’intelligence artificielle pour faciliter la collecte et le traitement des données de la veille
Analyser les résultats de la veille sous l’angle de la stratégie de l’entreprise
Produire une synthèse et des préconisations pour orienter la prise de décision
Identifier le mode de restitution pour l’adapter à l’information et son public sous une forme concise
Réaliser le livrable de veille (infographie, cartographie, tableaux Excel, newsletter, data visualisation)
Suivre et améliorer en continu le produit de veille
Concevoir un portail d’accès à l’information adapté aux besoins de l’organisation dans le respect des règles de droit
Structurer les contenus
Mettre en œuvre les fonctionnalités avancées d’un CMS
Produire des contenus adaptés au média en utilisant les principes d’écriture pour le web
Structurer des contenus au format XML
Utiliser les technologies du web de données pour participer à des projets de refonte de contenus
Identifier les étapes du cycle de vie du document de sa création à son archivage
Décrire un processus de production de documents et en déterminer les traitements adaptés
Etablir le tableau de gestion des documents
Organiser un plan de classement et y associer des métadonnées
Définir les droits associés aux documents et aux groupes d’utilisateurs
Définir des règles de gestion des documents numériques et des bonnes pratiques du travail collaboratif
Mettre en œuvre les outils collaboratifs (gestion de calendrier, visioconférence, suivi d’activité, réseau social d’entreprise)
Identifier les objectifs et les leviers de la capitalisation de la connaissance
Proposer un plan d’actions et des outils adaptés
Animer les communautés, les équipes et les groupes projets
Assurer la promotion du travail collaboratif, communiquer sur les résultats
Gérer, animer une équipe et organiser son travail
Informer sa hiérarchie de l’activité de l’entité documentaire (indicateur, rapport d’activité)
Suivre et contrôler les différents postes de charges et de revenus du budget d’une entité documentaire
Négocier le budget d’un projet d’achats, le périmètre d’une mission, les exigences d’un collaborateur,…
Cadrer un projet documentaire pour expliciter le besoin et déterminer les éléments structurants du projet
Rédiger ou participer à la rédaction d’un cahier des charges adaptés au besoin
Conduire un projet documentaire en définissant les outils nécessaires au suivi de son avancement
Etablir un plan de communication sur les réseaux sociaux
Mettre en œuvre le plan de communication en produisant des messages adaptés
Prérequis d’entrée en formation
Les candidats à la validation des compétences doivent être titulaires du titre de Médiateur de l'information et du numérique ou d'un diplôme de niveau 6 dans le secteur de l'information et de la documentation. Une validation des acquis professionnels est possible en cas de diplôme inférieur
Secteurs d’activité visés
Les compétences peuvent être mises en œuvre dans tous les secteurs d’activité : culture, éducation, média, droit, santé, transports, banque et assurance, industrie, conseil aux entreprises…
Les gestionnaires de l'information numérique exercent dans les secteurs public ou privé.
Les gestionnaires de l'information numérique exercent dans les secteurs public ou privé.
Types d’emplois accessibles indiqués
Bibliothécaire,
Documentaliste,
Chargé de veille ou Veilleur,
Gestionnaire de l'information,
Gestionnaire de bases de données,
Knowledge manager,
Responsable de ressources documentaires,
Data documentaliste,
Archiviste d'entreprise.
Documentaliste,
Chargé de veille ou Veilleur,
Gestionnaire de l'information,
Gestionnaire de bases de données,
Knowledge manager,
Responsable de ressources documentaires,
Data documentaliste,
Archiviste d'entreprise.
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP36153BC01 — Produire une veille informationnelle
Compétences du bloc
Analyser la demande du commanditaire de la veille
Identifier, sélectionner et évaluer les sources d'informations multiples
Mettre sous surveillance les sources en utilisant les logiciels adaptés
Utiliser des outils de l’intelligence artificielle pour faciliter la collecte et le traitement des données de la veille
Analyser les résultats de la veille sous l’angle de la stratégie de l’entreprise
Produire une synthèse et des préconisations pour orienter la prise de décision
Identifier le mode de restitution pour l’adapter à l’information et son public sous une forme concise
Réaliser le livrable de veille (infographie, cartographie, tableaux Excel, newsletter, data visualisation)
Suivre et améliorer en continu le produit de veille
Identifier, sélectionner et évaluer les sources d'informations multiples
Mettre sous surveillance les sources en utilisant les logiciels adaptés
Utiliser des outils de l’intelligence artificielle pour faciliter la collecte et le traitement des données de la veille
Analyser les résultats de la veille sous l’angle de la stratégie de l’entreprise
Produire une synthèse et des préconisations pour orienter la prise de décision
Identifier le mode de restitution pour l’adapter à l’information et son public sous une forme concise
Réaliser le livrable de veille (infographie, cartographie, tableaux Excel, newsletter, data visualisation)
Suivre et améliorer en continu le produit de veille
Modalités d’évaluation du bloc
Rédaction d'un plan de veille, d'une note méthodologique et réalisation d'un livrable pour un commanditaire
RNCP36153BC02 — Créer un portail d'information sur le web
Compétences du bloc
Concevoir un portail d’accès à l’information adapté aux besoins de l’organisation dans le respect des règles de droit
Structurer les contenus
Mettre en œuvre les fonctionnalités avancées d’un CMS
Produire des contenus adaptés au média en utilisant les principes d’écriture pour le web
Structurer des contenus au format XML
Utiliser les technologies du web de données pour participer à des projets de refonte de contenus
Structurer les contenus
Mettre en œuvre les fonctionnalités avancées d’un CMS
Produire des contenus adaptés au média en utilisant les principes d’écriture pour le web
Structurer des contenus au format XML
Utiliser les technologies du web de données pour participer à des projets de refonte de contenus
Modalités d’évaluation du bloc
Création d'un portail d'accès à l'information sur une thématique
Définition d'un modèle d'échange pour le web de données
Définition d'un modèle d'échange pour le web de données
RNCP36153BC03 — Créer un espace de travail collaboratif documentaire
Compétences du bloc
Identifier les étapes du cycle de vie du document de sa création à son archivage
Décrire un processus de production de documents et en déterminer les traitements adaptés
Etablir le tableau de gestion des documents
Organiser un plan de classement et y associer des métadonnées
Définir les droits associés aux documents et aux groupes d’utilisateurs
Définir des règles de gestion des documents numériques et des bonnes pratiques du travail collaboratif
Mettre en œuvre les outils collaboratifs (gestion de calendrier, visioconférence, suivi d’activité, réseau social d’entreprise)
Identifier les objectifs et les leviers de la capitalisation de la connaissance
Proposer un plan d’actions et des outils adaptés
Animer les communautés, les équipes et les groupes projets
Assurer la promotion du travail collaboratif, communiquer sur les résultats
Décrire un processus de production de documents et en déterminer les traitements adaptés
Etablir le tableau de gestion des documents
Organiser un plan de classement et y associer des métadonnées
Définir les droits associés aux documents et aux groupes d’utilisateurs
Définir des règles de gestion des documents numériques et des bonnes pratiques du travail collaboratif
Mettre en œuvre les outils collaboratifs (gestion de calendrier, visioconférence, suivi d’activité, réseau social d’entreprise)
Identifier les objectifs et les leviers de la capitalisation de la connaissance
Proposer un plan d’actions et des outils adaptés
Animer les communautés, les équipes et les groupes projets
Assurer la promotion du travail collaboratif, communiquer sur les résultats
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en place d’un espace documentaire sur logiciel collaboratif pour un service
Rédaction d'une note présentant un plan d’actions et les outils adaptés pour mettre en œuvre la politique de capitalisation des connaissances
Rédaction d'une note présentant un plan d’actions et les outils adaptés pour mettre en œuvre la politique de capitalisation des connaissances
RNCP36153BC04 — Gérer et promouvoir une entité documentaire et ses projets
Compétences du bloc
Gérer, animer une équipe et organiser son travail
Informer sa hiérarchie de l’activité de l’entité documentaire (indicateur, rapport d’activité)
Suivre et contrôler les différents postes de charges et de revenus du budget d’une entité documentaire
Négocier le budget d’un projet d’achats, le périmètre d’une mission, les exigences d’un collaborateur,…
Cadrer un projet documentaire pour expliciter le besoin et déterminer les éléments structurants du projet
Rédiger ou participer à la rédaction d’un cahier des charges adaptés au besoin
Conduire un projet documentaire en définissant les outils nécessaires au suivi de son avancement
Etablir un plan de communication sur les réseaux sociaux
Mettre en œuvre le plan de communication en produisant des messages adaptés
Informer sa hiérarchie de l’activité de l’entité documentaire (indicateur, rapport d’activité)
Suivre et contrôler les différents postes de charges et de revenus du budget d’une entité documentaire
Négocier le budget d’un projet d’achats, le périmètre d’une mission, les exigences d’un collaborateur,…
Cadrer un projet documentaire pour expliciter le besoin et déterminer les éléments structurants du projet
Rédiger ou participer à la rédaction d’un cahier des charges adaptés au besoin
Conduire un projet documentaire en définissant les outils nécessaires au suivi de son avancement
Etablir un plan de communication sur les réseaux sociaux
Mettre en œuvre le plan de communication en produisant des messages adaptés
Modalités d’évaluation du bloc
Note sur la gestion d'une entité documentaire, propositions d'actions pour organiser le travail et les relations des collaborateurs, indicateurs de suivi d'activité
Rapport de conduite de projet comprenant notamment une note de cadrage, un planning, une analyse de l'existant et des besoins, l'identification des acteurs, des contraintes, risques et enjeux
Rédaction d'un plan de communication sur les réseaux sociaux intégrant le planning éditorial et les contenus rédactionnels postés sur les différents médias sociaux
Rapport de conduite de projet comprenant notamment une note de cadrage, un planning, une analyse de l'existant et des besoins, l'identification des acteurs, des contraintes, risques et enjeux
Rédaction d'un plan de communication sur les réseaux sociaux intégrant le planning éditorial et les contenus rédactionnels postés sur les différents médias sociaux
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
| Formation continue | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
| Candidature individuelle | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est composé de cinq personnes : - la directrice de l'établissement et la directrice des études de la certification, - trois professionnels extérieurs à l'établissement. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- K1601 — Gestion de l'information et de la documentation
- M1402 — Conseil en organisation et management d'entreprise
- M1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 325 — Documentation, bibliothèque, administration des données
Enregistrements antérieurs cités
Nouveaux enregistrements cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP36153 — Gestionnaire de l'information numérique
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 38 | 1 | 88 % | 86 % |
| 2019 | 36 | 2 | 80 % | 66 % |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP36153
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP36153 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences