Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
Préparer mon projet →
Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
Préparer mon projet →
Corse
Accueil insulaire et prestations
Préparer mon projet →
Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme de Direction des activités et des projets dans un contexte international
RNCP39435 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2028
- Date limite de délivrance
- 31/05/2029
Organismes certificateurs publiés
- INSTITUT ECONOMIE SCIENTIFIQUE GESTION — SIRET 78370705200032 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Cette certification permet d'acquérir les compétences clés en gestion afin d'occuper des fonctions de directeur dans une organisation en créant de la valeur durablement pour impacter positivement sur la société et les organisations.
Activités visées
Piloter la performance durable : Le certifié réalise des transactions de biens ou de services d’un pays vers un autre. Par conséquent, il doit avoir de solides compétences financières, afin de piloter les budgets ou le Business Plan dont il a la responsabilité. En lien avec sa direction financière, et en respectant les règles de fonctionnement des différents pays dans lesquels il est amené à opérer des transactions, il est force de proposition pour rendre possible sa stratégie de développement.
Intégrer les enjeux RSE et contribuer au management des grands défis : Dans un contexte de crise climatique, crise sociale, crise sociétale, le certifié a la responsabilité d’intégrer les grands défis actuels et futurs dans ses projets et dans ses relations, de manière systémique. Ainsi, il est capable d’intégrer la diversité et l’inclusion au cœur de ses projets, et de favoriser une culture inclusive dans son organisation. Il doit appliquer les concepts de durabilité, d'éthique des affaires et les prendre en compte dans ses projets et dans son organisation.
Concevoir et mettre en œuvre la stratégie d’une organisation : En collaboration avec les autres membres de son comité de direction, le certifié analyse son environnement interne et externe et en définit les impacts pour sa structure. Cela passe par de la veille, des échanges (avec ses clients, ses fournisseurs, ses salariés, ses investisseurs…), du suivi d’actualités économiques, etc. Il doit parfois mener des études prospectives, afin d’identifier les grandes tendances de son marché.
Promouvoir et accompagner l’entrepreneuriat et l’innovation : En lien avec toutes les parties prenantes, le certifié cultive la créativité, l'entrepreneuriat et l’innovation au sein de son organisation et il évalue leur proposition de valeur dans la perspective de développer de nouveaux business, dans une optique responsable et durable. Il organise des temps d’intelligence collective, pour faire émerger des idées, et impliquer les parties prenantes dans une démarche d’amélioration et/ou de transformation.
Elaborer et mettre en œuvre la transformation : En lien avec toutes les parties prenantes, le certifié analyse des données, des facteurs impactant la performance afin de proposer un modèle de fonctionnement ciblé plus adapté à son organisation, de manière alignée à la stratégie de son organisation et aux objectifs fixés par la direction.Il impulse et accompagne les processus de transformation organisationnelle et durable, à partir de méthodes éprouvées de gestion de projets et de conduite du changement. Il met les enjeux de durabilité au cœur de ses projets, par la sensibilisation et l’action. Il s’entoure de soutiens internes et externes, afin de mettre en œuvre les plans de transformation. Il mesure et communique la valeur durable de ses projets et de son organisation.
Intégrer les enjeux RSE et contribuer au management des grands défis : Dans un contexte de crise climatique, crise sociale, crise sociétale, le certifié a la responsabilité d’intégrer les grands défis actuels et futurs dans ses projets et dans ses relations, de manière systémique. Ainsi, il est capable d’intégrer la diversité et l’inclusion au cœur de ses projets, et de favoriser une culture inclusive dans son organisation. Il doit appliquer les concepts de durabilité, d'éthique des affaires et les prendre en compte dans ses projets et dans son organisation.
Concevoir et mettre en œuvre la stratégie d’une organisation : En collaboration avec les autres membres de son comité de direction, le certifié analyse son environnement interne et externe et en définit les impacts pour sa structure. Cela passe par de la veille, des échanges (avec ses clients, ses fournisseurs, ses salariés, ses investisseurs…), du suivi d’actualités économiques, etc. Il doit parfois mener des études prospectives, afin d’identifier les grandes tendances de son marché.
Promouvoir et accompagner l’entrepreneuriat et l’innovation : En lien avec toutes les parties prenantes, le certifié cultive la créativité, l'entrepreneuriat et l’innovation au sein de son organisation et il évalue leur proposition de valeur dans la perspective de développer de nouveaux business, dans une optique responsable et durable. Il organise des temps d’intelligence collective, pour faire émerger des idées, et impliquer les parties prenantes dans une démarche d’amélioration et/ou de transformation.
Elaborer et mettre en œuvre la transformation : En lien avec toutes les parties prenantes, le certifié analyse des données, des facteurs impactant la performance afin de proposer un modèle de fonctionnement ciblé plus adapté à son organisation, de manière alignée à la stratégie de son organisation et aux objectifs fixés par la direction.Il impulse et accompagne les processus de transformation organisationnelle et durable, à partir de méthodes éprouvées de gestion de projets et de conduite du changement. Il met les enjeux de durabilité au cœur de ses projets, par la sensibilisation et l’action. Il s’entoure de soutiens internes et externes, afin de mettre en œuvre les plans de transformation. Il mesure et communique la valeur durable de ses projets et de son organisation.
Compétences attestées
Le certifié du programme conduisant au Diplôme de Direction des activités et des projets dans un contexte international (Hub MBA) sait :
* Développer une compréhension des innovations informatiques à fort potentiel
* Maitriser les outils de code afin de développer une application Web
* Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes
* Explorer les nouveaux développements stratégiques, les appliquer de manière interactive et développer une pensée critique sur ces outils et théories
* Analyser de multiples sources de données et d'informations afin de formuler des recommandations exploitables pour relever les défis organisationnels internes ou externes
* Concevoir des processus agiles pour des organisations dans un environnement VUCA
* Élaborer des recommandations exploitables et innovantes pour relever les défis organisationnels en respectant la réglementation
* Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problématique soulevée
* Communiquer son projet dans un cadre managérial et d’évolution professionnelle
* Évaluer les tendances professionnelles et économiques pour créer des recommandations stratégiques pour les organisations
* Relever les défis organisationnels complexes rencontrés dans des postes de direction
* Initier un projet en définissant sa planification, l'exécuter et le contrôler en respectant les exigences en matière de budget, de temps
* Réaliser un parcours introspectif de connaissance de soi afin de se projeter dans une stratégie de développement professionnel
* Explorer les questions d'éthique, de responsabilité sociale et de durabilité dans l'application du leadership organisationnel
* Prendre des décisions responsables pour résoudre les dilemmes en utilisant les concepts de RSE et d'éthique
* Examiner les défis liés à l'évolution de la situation sociopolitique mondiale pour proposer des innovations impactantes sur la stratégie
* Acquérir un ensemble de connaissances et d'outils pour appréhender le monde de l'entreprise avec un état d'esprit stratégique
* Coordonner les efforts des acteurs pour contribuer à la réalisation des projets stratégiques de l'entreprise
* Concevoir un projet de conseil intégrant la recherche académique et empirique pour étudier un problème de gestion ou d'entreprise
* Evaluer les risques associés à l'implémentation et à la gestion des systèmes d'information pour une organisation
* Evaluer et appliquer les règlementations liées au travail et à la fiscalité
* Développer des systèmes et processus de contrôle et de gestion dans l'exécution de projet
* Élaborer des stratégies efficaces dans l'incertitude en développant des processus d'innovation efficaces
* Appliquer la méthodologie appropriée pour résoudre des problèmes organisationnels complexes
* Comprendre les différences clés entre la satisfaction, la motivation et l'engagement des employés afin de fédérer la performance et l'engagement de l'équipe
* Mettre en œuvre les concepts de la négociation dans un environnement international
* Coopérer pour stimuler l'engagement organisationnel et améliorer l'expérience des employés au travail
* Piloter son projet personnel en conduisant une rétrospection sur son expérience professionnelle
* Développer sa posture managériale en lien avec son projet professionnel et ses équipes
* Développer une compréhension des innovations informatiques à fort potentiel
* Maitriser les outils de code afin de développer une application Web
* Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes
* Explorer les nouveaux développements stratégiques, les appliquer de manière interactive et développer une pensée critique sur ces outils et théories
* Analyser de multiples sources de données et d'informations afin de formuler des recommandations exploitables pour relever les défis organisationnels internes ou externes
* Concevoir des processus agiles pour des organisations dans un environnement VUCA
* Élaborer des recommandations exploitables et innovantes pour relever les défis organisationnels en respectant la réglementation
* Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problématique soulevée
* Communiquer son projet dans un cadre managérial et d’évolution professionnelle
* Évaluer les tendances professionnelles et économiques pour créer des recommandations stratégiques pour les organisations
* Relever les défis organisationnels complexes rencontrés dans des postes de direction
* Initier un projet en définissant sa planification, l'exécuter et le contrôler en respectant les exigences en matière de budget, de temps
* Réaliser un parcours introspectif de connaissance de soi afin de se projeter dans une stratégie de développement professionnel
* Explorer les questions d'éthique, de responsabilité sociale et de durabilité dans l'application du leadership organisationnel
* Prendre des décisions responsables pour résoudre les dilemmes en utilisant les concepts de RSE et d'éthique
* Examiner les défis liés à l'évolution de la situation sociopolitique mondiale pour proposer des innovations impactantes sur la stratégie
* Acquérir un ensemble de connaissances et d'outils pour appréhender le monde de l'entreprise avec un état d'esprit stratégique
* Coordonner les efforts des acteurs pour contribuer à la réalisation des projets stratégiques de l'entreprise
* Concevoir un projet de conseil intégrant la recherche académique et empirique pour étudier un problème de gestion ou d'entreprise
* Evaluer les risques associés à l'implémentation et à la gestion des systèmes d'information pour une organisation
* Evaluer et appliquer les règlementations liées au travail et à la fiscalité
* Développer des systèmes et processus de contrôle et de gestion dans l'exécution de projet
* Élaborer des stratégies efficaces dans l'incertitude en développant des processus d'innovation efficaces
* Appliquer la méthodologie appropriée pour résoudre des problèmes organisationnels complexes
* Comprendre les différences clés entre la satisfaction, la motivation et l'engagement des employés afin de fédérer la performance et l'engagement de l'équipe
* Mettre en œuvre les concepts de la négociation dans un environnement international
* Coopérer pour stimuler l'engagement organisationnel et améliorer l'expérience des employés au travail
* Piloter son projet personnel en conduisant une rétrospection sur son expérience professionnelle
* Développer sa posture managériale en lien avec son projet professionnel et ses équipes
Secteurs d’activité visés
* Information et Communication
* Industrie
* Services Financiers et d’Assurance
* Services Publics
* Transport et logistique
* Commerce international
* Santé
* Energie
* Services culturels, sportifs et de loisir
* Industrie
* Services Financiers et d’Assurance
* Services Publics
* Transport et logistique
* Commerce international
* Santé
* Energie
* Services culturels, sportifs et de loisir
Types d’emplois accessibles indiqués
* Directeur Général / PDG
* Directeur National
* Vice-président exécutif
* Directeur des Opérations et de la Logistique
* Responsable des Systèmes Informatiques et d’Information
* Directeur Régional
* Directeur du Développement Commercial
* Directeur des Ventes
* Responsable de la Stratégie Numérique et de l’Innovation
* Chef de produit
* Consultant
* Entrepreneur
* Directeur National
* Vice-président exécutif
* Directeur des Opérations et de la Logistique
* Responsable des Systèmes Informatiques et d’Information
* Directeur Régional
* Directeur du Développement Commercial
* Directeur des Ventes
* Responsable de la Stratégie Numérique et de l’Innovation
* Chef de produit
* Consultant
* Entrepreneur
Blocs de compétences RNCP — 6 blocs publiés
RNCP39435BC01 — Résoudre des problèmes complexes
Compétences du bloc
Développer une compréhension des innovations informatiques à fort potentiel
Maitriser les outils de code afin de développer une application Web
Utiliser les outils adaptés pour résoudre des problèmes
Explorer les nouveaux développements stratégiques, les appliquer de manière interactive et développer une pensée critique sur ces outils et théories
Analyser et synthétiser de multiples sources de données et d'informations afin de formuler des recommandations exploitables pour relever les défis organisationnels internes ou externes.
Concevoir des processus agiles pour des organisations dans un environnement VUCA
Élaborer des recommandations exploitables et innovantes pour relever les défis organisationnels en respectant la réglementation
Maitriser les outils de code afin de développer une application Web
Utiliser les outils adaptés pour résoudre des problèmes
Explorer les nouveaux développements stratégiques, les appliquer de manière interactive et développer une pensée critique sur ces outils et théories
Analyser et synthétiser de multiples sources de données et d'informations afin de formuler des recommandations exploitables pour relever les défis organisationnels internes ou externes.
Concevoir des processus agiles pour des organisations dans un environnement VUCA
Élaborer des recommandations exploitables et innovantes pour relever les défis organisationnels en respectant la réglementation
Modalités d’évaluation du bloc
Projet de groupe
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Rapport individuel
Projet individuel
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Rapport individuel
Projet individuel
RNCP39435BC02 — Manager dans un environnement international et multiculturel
Compétences du bloc
Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problémtaique soulevée
Communiquer son projet dans un cadre managérial et d’évolution professionnelle
Communiquer son projet dans un cadre managérial et d’évolution professionnelle
Modalités d’évaluation du bloc
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Production écrite
Production écrite
RNCP39435BC03 — Générer de la valeur de manière éthique et durable
Compétences du bloc
Évaluer les tendances professionnelles et économiques pour créer des recommandations stratégiques pour les organisations
Relever les défis organisationnels complexes rencontrés dans des postes de direction
Initier un projet en définissant sa planification, l'éxécuter et le contrôler en respectant les exigences en matière de budget et de temps
Réaliser un parcours introspectif de connaissance de soi afin de se projeter dans une stratégie de développement professionnel
Explorer les questions d'éthique, de responsabilité sociale et de durabilité dans l'application du leadership organisationnel.
Prendre des décisions responsables pour résoudre les dilemmes en utilisant les concepts de RSE et d'éthique
Relever les défis organisationnels complexes rencontrés dans des postes de direction
Initier un projet en définissant sa planification, l'éxécuter et le contrôler en respectant les exigences en matière de budget et de temps
Réaliser un parcours introspectif de connaissance de soi afin de se projeter dans une stratégie de développement professionnel
Explorer les questions d'éthique, de responsabilité sociale et de durabilité dans l'application du leadership organisationnel.
Prendre des décisions responsables pour résoudre les dilemmes en utilisant les concepts de RSE et d'éthique
Modalités d’évaluation du bloc
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Projet individuel
Examen final
Production écrite
Projet individuel
Examen final
Production écrite
RNCP39435BC04 — Diriger les organisations avec une vision stratégique
Compétences du bloc
Examiner les défis liés à l'évolution de la situation sociopolitique mondiale pour proposer des innovations impactantes sur la statégie
Acquérir un ensemble de connaissances et d'outils pour appréhender le monde de l'entreprise avec un état d'esprit stratégique
Coordonner les efforts des acteurs pour contribuer à la réalisation des projets stratégiques de l'entreprise
Concevoir un projet de conseil intégrant la recherche académique et empirique pour étudier un problème de gestion ou d'entreprise.
Evaluer les risques associés à l'implémentation et à la gestion des systèmes d'information pour une organisation
Evaluer et appliquer les règlementations liées au travail et à la fiscalité
Développer des systèmes et processus de contrôle et de gestion dans l'exécution de projet
Acquérir un ensemble de connaissances et d'outils pour appréhender le monde de l'entreprise avec un état d'esprit stratégique
Coordonner les efforts des acteurs pour contribuer à la réalisation des projets stratégiques de l'entreprise
Concevoir un projet de conseil intégrant la recherche académique et empirique pour étudier un problème de gestion ou d'entreprise.
Evaluer les risques associés à l'implémentation et à la gestion des systèmes d'information pour une organisation
Evaluer et appliquer les règlementations liées au travail et à la fiscalité
Développer des systèmes et processus de contrôle et de gestion dans l'exécution de projet
Modalités d’évaluation du bloc
Projet individuel
Etude de cas
Présentation
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Production écrite
Etude de cas
Présentation
Thèse professionnelle / rapport d’analyse professionnelle
Production écrite
RNCP39435BC05 — Mener l’innovation pour des transformations impactantes et responsables
Compétences du bloc
Élaborer des stratégies efficaces dans l'incertitude en développant des processus d'innovation efficaces.
Appliquer la méthodologie appropriée pour résoudre des problèmes organisationnels complexes
Appliquer la méthodologie appropriée pour résoudre des problèmes organisationnels complexes
Modalités d’évaluation du bloc
Projet de groupe
RNCP39435BC06 — Développer une posture de leader responsable pour fédérer et engager ses équipes
Compétences du bloc
Comprendre les différences clés entre la satisfaction, la motivation et l'engagement des employés afin de fédérer la performance et l'engagement de l'équipe
Mettre en œuvre les concepts de la négociation dans un environnement international
Coopérer pour stimuler l'engagement organisationnel et améliorer l'expérience des employés au travail
Piloter son projet personnel en conduisant une rétrospection sur son expérience professionnelle
Développer sa posture managériale en lien avec son projet professionnel et ses équipes
Mettre en œuvre les concepts de la négociation dans un environnement international
Coopérer pour stimuler l'engagement organisationnel et améliorer l'expérience des employés au travail
Piloter son projet personnel en conduisant une rétrospection sur son expérience professionnelle
Développer sa posture managériale en lien avec son projet professionnel et ses équipes
Modalités d’évaluation du bloc
Projet de groupe
Rapport individuel
Projet individuel
Production écrite
Rapport individuel
Projet individuel
Production écrite
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Un Président et un Secrétaire, nommés par le Recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le Directeur de l’IÉSEG ou son représentant Le Directeur du programme ou son représentant Le Directeur académique du programme Des représentants du corps professoral |
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
| Formation continue | Oui | Un Président et un Secrétaire, nommés par le Recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le Directeur de l’IÉSEG ou son représentant Le Directeur du programme ou son représentant Le Directeur académique du programme Des représentants du corps professoral |
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Un Président et un Secrétaire, nommés par le Recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le recteur de la région académique des Hauts-de-France ou son représentant Le Directeur de l’IÉSEG ou son représentant Le Directeur du programme ou son représentant Le Directeur académique du programme Des représentants du corps professoral |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1205 — Direction administrative et financière
- M1402 — Conseil en organisation et management d'entreprise
- M1803 — Direction des systèmes d'information
- M1302 — Direction de petite ou moyenne entreprise
- H2502 — Management et ingénierie de production
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 32006 — Gestion entreprise internationale
- 32136 — Conduite projet international
- 12522 — Développement durable
- 13263 — Responsabilité dirigeant
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
- 312 — Commerce, vente
- 315 — Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP39435 — Diplôme de Direction des activités et des projets dans un contexte international
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP39435 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| LE WAGON SIRET : 79494991700023 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 23/07/2024 Dernière modification de l’état : 23/07/2024 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences