Accompagnement en France

Préparer et suivre un projet web à distance.

Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.

Les 18 régions

Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.

Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.

Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.

France métropolitaine et Corse

13 régions pour préparer votre projet.

Outre-mer

Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.

Périmètre

Une collaboration nationale, des modalités à préciser.

CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.

Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.

Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.

Quand un déplacement doit être organisé

Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.

Horaires et disponibilité

Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.

Documents de travail

Quatre étapes, quatre validations concrètes.

Exemple d'organisation à adapter au périmètre convenu
ÉtapeÀ préparerDécision à valider
CadragePublic, problème observé, action attendue et contraintesPages indispensables, options reportées et critère de réussite
ContenusPrestations, conditions, coordonnées, images autoriséesExactitude des textes, droits de publication et informations manquantes
PrototypeVersion consultable sur téléphone et ordinateurNavigation et parcours principal avec des contenus représentatifs
Recette et transmissionScénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accèsTests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance

Cas pédagogique

Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.

Un artisan prépare sa zone d’intervention avec une carte et un ordinateur
Illustration IA : scène fictive pour expliquer cette situation.

Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.

  1. Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
  2. Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
  3. Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
  4. Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.

Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.

Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact

Commencer

Envoyer un besoin qui peut être étudié.

Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.

La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.

Décrire mon projet

Données et ressources documentées

L’environnement économique d’un projet de site professionnel

Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.

Équipements recensés — France

Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source201520202025Évolution 2020–2025Historique illustré
Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique
B321
12 70111 9039 774-2 129 (-17,9 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Magasin de matériels de télécommunication
B322
4 6894 6855 327+642 (+13,7 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne

Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.

Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.

Précisions sur le relevé et la provenance

Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.

Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.

Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.

Explorer les entrées et leurs sources

Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.

Réinitialiser

755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.

Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection

Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.

416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.

Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Nom ou noms publiésIdentifiant SIRET publiéCertifications distinctesExplorer
2600893440305000252Certifications de cet organisme : 89344030500025
3W ACADEMY754047702000571Certifications de cet organisme : 75404770200057
42791199193000162Certifications de cet organisme : 79119919300016
4NK913422994000161Certifications de cet organisme : 91342299400016
ACADEMIE D'ART DENTAIRE389185778000541Certifications de cet organisme : 38918577800054
ACCESS42503062408000521Certifications de cet organisme : 50306240800052
ADE HOLDING824504534000287Certifications de cet organisme : 82450453400028
ADXF2939054268000231Certifications de cet organisme : 93905426800023
AFLOKKAT522298140000321Certifications de cet organisme : 52229814000032
AFORP FORMATION (CFAI)775728454002054Certifications de cet organisme : 77572845400205
AGENCE NATIONALE DE LA SECURITE DES SYSTEMES D'INFORMATION130007669000181Certifications de cet organisme : 13000766900018
AIRBUS OPERATIONS420916918000481Certifications de cet organisme : 42091691800048
AIROBJECT539709022000391Certifications de cet organisme : 53970902200039
AIVANCITY883439929000263Certifications de cet organisme : 88343992900026
AIVANCITY883439929000675Certifications de cet organisme : 88343992900067
AIVANCITY NICE COTE D'AZUR883439929000342Certifications de cet organisme : 88343992900034
ALICE BARRALON809667389000211Certifications de cet organisme : 80966738900021
ALTERNATIVE DIGITALE804767689000321Certifications de cet organisme : 80476768900032

Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.

Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.

Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Certification et référenceRépertoire et niveauFin d’enregistrement et blocsConsulter
Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique
RS6332
RS
Pas de niveau RNCP
19/07/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS6332
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS6332
Accompagner les publics en difficulté avec le numérique (illectronisme) dans leurs démarches en ligne
RS7629
RS
Pas de niveau RNCP
26/06/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS7629
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS7629
Acoustique (fiche nationale)
RNCP41856
RNCP
Niveau 6
31/08/2030
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41856
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41856
Administrateur d'infrastructures sécurisées
RNCP37680
RNCP
Niveau 6
28/02/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37680
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP37680
Administrateur de systèmes d'information sécurisés
RNCP38579
RNCP
Niveau 5
07/12/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38579
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38579
Administrateur de systèmes et réseaux sécurisés
RNCP38108
RNCP
Niveau 6
18/10/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38108
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38108
Administrateur des systèmes, réseaux et sécurité
RNCP41807
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41807
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41807
Administrateur réseau NetOps
RNCP36163
RNCP
Niveau 6
31/01/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36163
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36163
Administrateur réseaux et télécommunications
RNCP38338
RNCP
Niveau 5
17/10/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38338
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38338
Administrateur système DevOps
RNCP42532
RNCP
Niveau 6
31/03/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42532
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42532
Administrateur système DevOps
RNCP36061
RNCP
Niveau 6
30/11/2026
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36061
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36061
Administrateur système et réseau
RNCP41776
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41776
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41776
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP36075
RNCP
Niveau 6
15/12/2026
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36075
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36075
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP39996
RNCP
Niveau 6
18/12/2029
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39996
Administrateur systèmes, réseaux et bases de données
RNCP41996
RNCP
Niveau 6
27/02/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41996
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP39611
RNCP
Niveau 6
01/10/2029
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39611
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39611
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP42837
RNCP
Niveau 6
30/09/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42837
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42837
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP40356
RNCP
Niveau 6
28/03/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40356
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP40356
Source et lecture des certifications

Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.

Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.

La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.

Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.

Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.

Sciences et Ingénierie - Informatique

RNCP39549 · RNCP · Niveau 6.

Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.

Date d’effet
01/01/2024
Échéance de l’enregistrement
31/08/2027
Date limite de délivrance
31/08/2029

Organismes certificateurs publiés

Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.

Objectifs et contexte publiés
Depuis 12 ans, le numérique crée de nouveaux emplois sans interruption. D’ici à 2030, 115 000 nouveaux emplois devraient être ainsi créés par ce secteur et avec 22 000 offres en 2023, le développeur informatique contribue grandement à cet essor.

La pluralité des entreprises à la recherche de ces profils (de la PME aux grands groupes du CAC 40 en passant par les associations et les collectivités), fait, qu’aujourd’hui, il n’est pas nécessaire d’avoir un diplôme de niveau 7 pour exercer ce métier et qu’un diplôme de niveau 6 suffit pour de nombreuses missions.

Rédiger un code informatique d’une partie ou de la totalité d’une application informatique peut effectivement être à la portée de tout développeur dont les compétences auront été évalué au sein d'un diplôme de niveau 6. Un Grade Licence ajoutera à une certification professionnelle de développement « classique » de niveau 6, un aspect gestion de projet, faisant de ces développeurs un pont entre le pur technicien et l’ingénieur en développement.

D’après une enquête menée par Reveal d'Infragistics , en 2023, le principal défi pour les DSI est de recruter des développeurs. France Travail place ce métier parmi les métiers en tension qui recrutent à tour de bras. Qu’il soit Fullstack , DevOps, Back End ou Front End, le développeur est, aujourd’hui, particulièrement recherché et les actions pour promouvoir les formations dans ce domaine sont nombreuses, venant aussi bien de France Travail que de Numeum , le syndicat professionnel de l’écosystème numérique en France.

Le Grade LIcence en sciences et ingénierie spécialité informatique de l’EFREI répond à ces besoins toujours plus importants en certifiant les compétences de développeurs polyvalents capable d’opérer aussi bien en tant que Fullstack, DevOps, Back End ou Front End et travailler aussi bien au sein d’une association que d’une grande ESN, ces dernières étant les principales employeuses aujourd’hui.

Le professionnel de la certification Sciences et Ingénierie spécialité Informatique est impliqué dans la conception des produits en respectant les normes et standards ainsi que la demande des clients. La connaissance du métier du client, du cahier des charges fonctionnel pour lequel il réalise l'application lui est demandée. Il prend en compte les contraintes économiques, en termes de coûts et de délais, les exigences de sécurité propres à son domaine d’intervention. Il peut aussi être amené, à la demande du client, à intégrer les principes liés à la conception responsable de services numériques et à prendre en compte l'environnement culturel dans lequel il réalise sa conception.
Activités visées
Les activités visées par la certification Bachelor en sciences et ingénierie spécialité informatique sont :

- La conception d’algorithmes et de programmes basés sur des connaissances mathématiques avec une approche Green IT : * Application des langages de programmation et algorithmique, variables, structures de contrôle, fonctions et passage de paramètres. * Assimilation des principes généraux du traitement de données par des machines binaires et des mécanismes et concepts fondamentaux propres aux traitements informatiques. * Manipulation d'expressions algébriques * Intégration des relations interpersonnelles et gestion de conflits * Prise en compte de l’obsolescence numérique

- L’analyse, les tests et les améliorations des solutions numériques centrées sur l’utilisateur :

* Fiabilisation du prototype * Simulation du fonctionnement du dispositif digital afin de le tester, avant de le produire * Démarche de conception centrée utilisateur * Ajustement des choix opérés en fonction des tests et retours client

- La rédaction d’un cahier des charges à partir d’un besoin web ou mobile donné et sa déclinaison en prototype : * Analyse les besoins d’une demande de réalisation WEB/mobile * Analyse des besoins des utilisateurs, et étudier la faisabilité du projet en fonction de la demande du client * Conception de l’architecture de sa base de données * Conception, administration et traitement des bases de données capable de communiquer avec le futur site web et application mobile en créant des programmes et algorithmes alimentant le serveur * Mise en place de l’environnement de développement * Conception d’une présentation claire et détaillée du déploiement

- L’encadrement et le suivi du développement d’un projet web ou mobile de la conception à la livraison : * Livraison du projet numérique en phase avec les attentes du client * Mise en place d’indicateurs permettant d’évaluer le projet et s’assurer de la cohérence du projet * Déroulement du projet informatique en respectant un planning, un budget et en veillant à la bonne application des exigences de qualité/sécurité * Accompagnement du client dans la phase de livraison du projet web/mobile * Intégration d’outils favorisant la responsabilité numérique

- La sécurisation d’une application numérique mise en place : * Application des outils et méthodes de référencement * Sécurisation de la cohérence technique et de la pérennité du système d’information * Conception du plan de sécurisation du SI pour répondre au niveau de sécurisation attendu et répondre aux obligations règlementaires et normatives * Supervision de la mise en oeuvre des solutions de sécurisation pour mesurer leur efficacité et garantir le niveau de sécurisation requis

- Le management d’équipe et la gestion budgétaire d’un projet confié : * Gestion et encadrement de son équipe (hiérarchique) pour développer les compétences et optimiser l'organisation du système d'information * Organisation et pilotage d’une équipe (mode projet) pour optimiser la réalisation des projets informatiques * Gestion économique du projet, élaboration des critères de choix pertinents pour gérer les priorités

- L’entrepreneuriat, la recherche et l’innovation dans un contexte numérique : * Application d’outils et de méthodes de modélisation et de simulation afin d’optimiser des systèmes complexes sous contraintes multiples * Intégration de la connaissance des systèmes complexes (interdisciplinarité et approche systémique) afin de concevoir, développer, améliorer et innover dans l’ingénierie des systèmes complexes * Contribution à la recherche, l’innovation et la prospective commerciale * Identification des avancées technologiques et déployer des solutions créatives

- La mise en place et l’exploitation d’une veille : * Organisation et animation d’un système de veille active pour se tenir à jour sur les offres et solutions d'architecture des SI * Analyse des indicateurs d'activité des solutions choisies pour identifier les besoins de mises à jour ou d'évolutions du SI * Organisation et animation d’un système de veille active pour se tenir à jour sur les menaces en cyber sécurité et solutions de sécurisation
Compétences attestées
- Appliquer des concepts mathématiques - Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques élevées - Modéliser un problème donné - Résoudre des problèmes en utilisant les mathématiques - Choisir l’outil le plus adapté pour répondre à une problématique bien identifiée - Utiliser une large variété d’outils numériques complexes afin de répondre à différents besoins - Employer des langages de programmation de référence afin de permettre la maintenance des logiciels développés par le plus grand nombre - Intégrer la programmation frugale et les problèmes d'obsolescence numérique en utilisant des outils adaptés pour mettre en place une approche Green IT

- Réaliser, tester et valider un prototype, respecter des procédures et processus définis - Élaborer l'architecture des interfaces utilisateurs afin de les prototyper - Créer des parcours utilisateurs adaptés aux attentes - Prototyper une solution graphique afin de simuler le fonctionnement de la solution digitale - Tester la validité des choix techniques formulés par le client - Ajuster ces choix tout au long de la conception - Tester l’ergonomie des interfaces digitales - Proposer des solutions correctives permettant d'améliorer l'expérience utilisateur

- Analyser les besoins pour préparer le développement d’une application en générant un cahier des charges répondant aux besoins des utilisateurs - Concevoir une application dans le respect du cahier des charges - Concevoir, construire et administrer une base de données pour répondre aux besoins du client en utilisant le langage le plus approprié - Analyser, concevoir et construire un algorithmique adapté au cahier des charges - Collaborer à la gestion d'un projet informatique et à l'organisation de l'environnement de développement. - Préparer et exécuter le déploiement d'une application

- Contribuer à la mise en oeuvre d’un projet digital en tant que chef de projet en distinguant les rôles et responsabilités de chacune des personnes impliquées dans le pilotage/exécution du projet - Élaborer et optimiser le budget complet d’un projet numérique en intégrant les aspects financiers et techniques - Contribuer à la coordination des ressources humaines, techniques et financières afin que le projet soit réalisé dans le respect du cahier des charges - Mobiliser l’ensemble des ressources et des compétences nécessaires à la réalisation du projet - Proposer des tableaux d’indicateurs pour suivre le projet - Utiliser les logiciels de gestion de projets - Former les utilisateurs finaux du bien ou du service digital au changement basé sur un plan de formation prédéfini - intégrer des principes de programmation frugale et de d’accessibilité numérique à toutes les étapes du projet pour se conformer à la règlementation en vigueur afin de favoriser le numérique responsable

- Construire une application organisée en couches en utilisant les techniques de travail en projet et en supervisant sa mise en application - Développer une application mobile en mobilisant les connaissances acquises précédemment en programmation et en développement web. - Garantir l’efficacité d’une application en choisissant des indicateurs adaptés. - Identifier et caractériser les menaces sur une application mobile dans l’objectif de la sécuriser.

- Définir les objectifs et les livrables en s’appuyant sur des facteurs clés de succès - Mobiliser les outils de gestion de projet - Préconiser les solutions les plus pertinentes nécessaires à l’élaboration du plan d’actions - Identifier la nature des coûts (directs, indirects, complets, marginaux, etc.) pour prendre une décision ajustée - Proposer une première approche de la rentabilité économique et/ou financière d’un projet ou d’un service - Inventorier les principaux risques et enjeux dont ceux liés à la RSE

- Conceptualiser, transposer un phénomène ou une situation complexe en sujet de recherche et le problématiser - Développer selon une démarche de recherche une analyse critique de la production scientifique - Faire un bilan objectif et critique des avancées de ses propres travaux, d’identifier la valeur ajoutée par rapport aux travaux antérieurs - Décrire le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche universitaire, la recherche industrielle et l’ensemble des secteurs de production dans un objectif d’innovation

- Déterminer les axes de la veille technologique notamment au niveau Green IT afin de pérenniser une approche durable - Sélectionner les outils adéquats (logiciels, moteurs de recherche…) et les paramétrer - Sélectionner des services de banques de données adaptés à la recherche - Utiliser les critères booléens - Pratiquer les techniques de recherche d’informations dans des bases de données scientifiques - Exploiter les bilans de veille - Constituer une revue de littérature académique et/ou professionnelle sur un sujet - Maintenir et développer continuellement ses connaissances et compétences

Les candidats à la certification Sciences et ingénierie spécialité informatique, à l'issue du processus de certification doivent être capables de concevoir et développer des services numériques à destination des utilisateurs en respectant les normes et standards reconnus par la profession et en suivant l’état et l’art de la sécurité informatique à toutes les étapes, ils doivent prendre en compte la responsabilité numérique et la frugalité dans les processus de conception. Ils doivent avoir les connaissances mathématiques et techniques de niveaux suffisants pour leur spécialisation mais aussi la capacité à mener des recherches bibliographiques, à consulter et utiliser avec un œil critique des bases de données scientifiques et d’autres sources d’informations appropriées.

Les détenteurs de la certification Sciences et ingénierie spécialité informatique doivent avoir une vision claire de leur domaine d'activité, être à la fois opérationnels et aptes à changer d’environnement culturel et technique, à progresser en termes de niveau de responsabilité au sein de leur entreprise ou en rejoignant une autre entreprise (en France ou à l'international), et soucieux de leur équilibre personnel et du bien-être de la société). Ils exerceront typiquement leurs activités au sein d’une direction des systèmes d’information (DSI), sous la responsabilité d’un ingénieur.
Prérequis d’entrée en formation
Accès en B1 (1ère année) : L’admission au Bachelor en sciences et Ingénierie spécialité informatique se fait après le Baccalauréat ou un diplôme étranger de fin d’études secondaires reconnu comme équivalent par le Ministère Français de l’Éducation Nationale.

Entrées en B1 : Les candidat(e)s postbac seront recruté(e)s via la procédure Parcours Sup et sous réserve de passer le concours Alpha. La réforme du lycée implique aujourd’hui des choix d’options, c’est donc à partir du profil d’options choisies par le candidat qu’il faut aujourd’hui déterminer la stratégie et les objectifs de recrutement. Du fait de l’importance de l’enseignement scientifique, une spécialisation parmi les mathématiques, les sciences physiques ou l'informatique est indispensable.

Accès en B3 (3ème année) : L’admission au Bachelor en sciences et Ingénierie spécialité informatique est possible pour les titulaires d’un diplôme de niveau 5 minimum. Le recrutement est ouvert typiquement à des étudiants ayant validé une deuxième année dans le secteur informatique et/ou numérique.
Secteurs d’activité visés
Les titulaires du Grade Licence en sciences et ingénierie spécialité informatique exercent leurs activités dans tous les secteurs de la vie économique ou solidaire quelle que soit la taille de l’entreprise.

Les technologies du numérique impactent aujourd’hui pratiquement tous les secteurs de la vie économique et tous les types d’entreprises :

* Grands groupes,

* ETI,

* PME,

* TPE.

Les métiers nouveaux ou profondément transformés par le numérique

L’émergence de l’IA générative bouleverse la société et est aujourd’hui allégrement utilisée dans de nombreux secteurs comme :

* La création graphique,

* La traduction,

* La rédaction.

Bien que facilement accessible, il n’en est pas moins nécessaire de savoir comment l’appréhender ce qui a amène à de nouveaux besoins comme le fait d’apprendre à " prompter " avant de l’utiliser efficacement et sans risques.

Les métiers où le numérique est devenu un support indispensable à l’activité

Il n’est pas d’activité économique qui ne soit pas impactée par l’introduction des outils numériques. Le numérique à travers l’émergence de nouveaux modèles économiques est même en passe de transformer durablement des secteurs entiers de l’économie, en voici quelques exemples :

* Hôtellerie

* Transports

* Assurance

* Éducation
Types d’emplois accessibles indiqués
* Développeur d'applications

* Développeur informatique

* Développeur web

* Développeur backend

* Développeur frontend

* Développeur d’applications mobiles, développeur web mobile

Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés

RNCP39549BC01 — Concevoir des algorithmes faisant appel à des connaissances et des logiques mathématiques tout en intégrant l’innovation frugale et l’obsolescence numérique
Compétences du bloc
* Appliquer des concepts mathématiques

* Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques élevées

* Modéliser un problème donné

* Résoudre des problèmes en utilisant les mathématiques

* Choisir l’outil le plus adapté pour répondre à une problématique bien identifiée

* Utiliser une large variété d’outils numériques complexes afin de répondre à différents besoins

* Employer des langages de programmation de référence afin de permettre la maintenance des logiciels développés par le plus grand nombre

* Intégrer la programmation frugale et les problèmes d'obsolescence numérique en utilisant des outils adaptés pour mettre en place une approche Green IT
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre de :

* Devoirs écrits individuels

* Mise en situation professionnelle
RNCP39549BC02 — Analyser et tester des produits, des processus ou des systèmes numériques grâce à la mise en application de méthodes appropriées maitrisées
Compétences du bloc
* Réaliser, tester et valider un prototype, respecter des procédures et processus définis

* Élaborer l'architecture des interfaces utilisateurs afin de les prototyper

* Créer des parcours utilisateurs adaptés aux attentes

* Prototyper une solution graphique afin de simuler le fonctionnement de la solution digitale

* Tester la validité des choix techniques formulés par le client

* Ajuster ces choix tout au long de la conception

* Tester l’ergonomie des interfaces digitales

* Proposer des solutions correctives permettant d'améliorer l'expérience utilisateur
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation professionnelle

L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet visant à créer un prototype à partir d’un cahier des charges donné.

Soutenance orale finale avec démonstration du prototype devant l’enseignant et les autres apprenants
RNCP39549BC03 — Spécifier les besoins d’un commanditaire pour concevoir le cahier des charges d’un projet web ou d’une application mobile complexe et mobiliser des connaissances techniques approfondies pour conduire un projet
Compétences du bloc
* Analyser les besoins pour préparer le développement d’une application en générant un cahier des charges répondant aux besoins des utilisateurs

* Concevoir une application dans le respect du cahier des charges

* Concevoir, construire et administrer une base de données pour répondre aux besoins du client en utilisant le langage le plus approprié

* Analyser, concevoir et construire un algorithmique adapté au cahier des charges

* Collaborer à la gestion d'un projet informatique et à l'organisation de l'environnement de développement.

* Préparer et exécuter le déploiement d'une application
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation Professionnelle

L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet visant à :

* Rédiger un cahier des charges à partir d’un besoin donné

* Présenter une preuve de concept (proof of concept ou POC), répondant au besoin

Dossier présentant le cahier des charges et les différentes étapes de son élaboration

Soutenance orale au cours de laquelle sera présentée la preuve de concept
RNCP39549BC04 — Manager le développement informatique d’une application web ou mobile afin de rendre l’application accessible aux utilisateurs
Compétences du bloc
* Contribuer à la mise en œuvre d’un projet digital en tant que chef de projet en distinguant les rôles et responsabilités de chacune des personnes impliquées dans le pilotage/exécution du projet

* Élaborer et optimiser le budget complet d’un projet numérique en intégrant les aspects financiers et techniques

* Contribuer à la coordination des ressources humaines, techniques et financières afin que le projet soit réalisé dans le respect du cahier des charges

* Mobiliser l’ensemble des ressources et des compétences nécessaires à la réalisation du projet

* Proposer des tableaux d’indicateurs pour suivre le projet

* Utiliser les logiciels de gestion de projets

* Former les utilisateurs finaux du bien ou du service digital au changement basé sur un plan de formation prédéfini

* Intégrer des principes de programmation frugale et de d’accessibilité numérique à toutes les étapes du projet pour se conformer à la règlementation en vigueur afin de favoriser le numérique responsable
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet applicatif de mise en œuvre d’un projet informatique fictif ou réal

Le projet consiste à :

1ere partie : Jeu de Rôle

Les étudiants sont répartis en groupes, sous la supervision de l'enseignant. Ils sont appelés à déterminer les rôles et responsabilités de chacun et de s'accorder sur la roadmap du projet numérique

2ème partie : Déploiement du Projet

Soutenance orale devant le commanditaire et les autres apprenants
RNCP39549BC05 — Garantir la performance et la sécurité d’une application numérique intégrée à un système d’information
Compétences du bloc
* Construire une application organisée en couches en utilisant les techniques de travail en projet et en supervisant sa mise en application

* Développer une application mobile en mobilisant les connaissances acquises précédemment en programmation et en développement web.

* Garantir l’efficacité d’une application en choisissant des indicateurs adaptés.

* Identifier et caractériser les menaces sur une application mobile dans l’objectif de la sécuriser.
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre :

* d’un projet applicatif individuel ou par équipe

Le projet consiste dans le développement d’une application hybride à partir d’un cahier des charges données

Soutenance orale présentant l’application

* d’un challenge web en sécurité

Sous la supervision de référents techniques, les étudiants devront travailler sur une application informatique non sécurisée. Le but étant de trouver différents moyens de sécuriser l’application.
RNCP39549BC06 — Manager les équipes de développeurs, les plannings et les budgets en mode hiérarchique ou projet
Compétences du bloc
* Définir les objectifs et les livrables en s’appuyant sur des facteurs clés de succès

* Mobiliser les outils de gestion de projet

* Préconiser les solutions les plus pertinentes nécessaires à l’élaboration du plan d’actions

* Identifier la nature des coûts (directs, indirects, complets, marginaux, etc.) pour prendre une décision ajustée

* Proposer une première approche de la rentabilité économique et/ou financière d’un projet ou d’un service

* Inventorier les principaux risques et enjeux dont ceux liés à la RSE
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un Projet tutoré.

Le projet tutoré (Start-Up Week) a pour mission de permettre à l’élève d’acquérir les mécanismes de création d’un projet de start-up à partir d’une feuille blanche jusqu’à la constitution d’un MVP (Minimum viable project) ou PoC Proof of concept) incluant un business plan et un pitch final.

Il est demandé la livraison d’un certain nombre de documents qui permettent l’évaluation du travail réalisé.

Les principaux livrables sont :

* un business model

* un executive summary (résumé opérationnel)

* un MVP (minimum viable Project) ou PoC (Proof of Concept)

* un business plan

Soutenance orale devant le commanditaire et les autres apprenants sous la forme d’un pitch
RNCP39549BC07 — Résoudre les situations techniques complexes pour entreprendre et innover
Compétences du bloc
* Conceptualiser, transposer un phénomène ou une situation complexe en sujet de recherche et le problématiser

* Développer selon une démarche de recherche une analyse critique de la production scientifique

* Faire un bilan objectif et critique des avancées de ses propres travaux, d’identifier la valeur ajoutée par rapport aux travaux antérieurs ;

* Décrire le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche universitaire, la recherche industrielle et l’ensemble des secteurs de production dans un objectif d’innovation.
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un mémoire professionnel Le candidat travaillera sur un sujet co-validé avec le maitre de mémoire

L’élaboration du mémoire professionnel fera l’objet d’étapes intermédiaires :

* Présentation de la problématique

* Présentation et critique de la bibliographie / webographie

* Présentation de l’introduction, d’un plan détaillé et d’un premier jet rédigé

* Rendu du mémoire

Soutenance orale individuelle devant un jury composé à minima de 50% de professionnels
RNCP39549BC08 — Mettre en place une veille technique et des recherches bibliographiques pour recueillir et exploiter des données pertinentes
Compétences du bloc
* Déterminer les axes de la veille technologique notamment au niveau Green IT afin de pérenniser une approche durable

* Sélectionner les outils adéquats (logiciels, moteurs de recherche…) et les paramétrer

* Sélectionner des services de banques de données adaptés à la recherche

* Utiliser les critères booléens

* Pratiquer les techniques de recherche d’informations dans des bases de données scientifiques 

* Exploiter les bilans de veille

* Constituer une revue de littérature académique et/ou professionnelle sur un sujet  

* Maintenir et développer continuellement ses connaissances et compétences
Modalités d’évaluation du bloc
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’une étude de cas sur la veille autour d’un sujet.

Le candidat présentera un rapport de veille technique et de recherches bibliographiques contenant :

* Le périmètre de la veille technologique

* Un outil de curation pour sa veille et sa recherche

* Les éléments retenus et leur analyse

* La bibliographie / webographie

* Un système d’alertes permettant de maintenir les connaissances et compétences

Voies d’accès et jurys indiqués

Indications de la fiche RNCP39549 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accèsIndication de la sourceComposition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiantOui3 personnes, dont 2 membres externes issus du domaine professionnel visé et 1 membre interne employé d’Efrei Paris.
Contrat d’apprentissageOui3 personnes, dont 2 membres externes issus du domaine professionnel visé et 1 membre interne employé d’Efrei Paris.
Formation continueNonNon renseignée
Contrat de professionnalisationNonNon renseignée
Candidature individuelleNonNon renseignée
Expérience (VAE)Oui3 personnes, dont 2 membres externes issus du domaine professionnel visé et 1 membre interne employé d’Efrei Paris.

Codes ROME publiés dans la fiche de certification

Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.

Domaines Formacode

Nomenclature des spécialités de formation (NSF)

  • 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

Enregistrements antérieurs cités

Promotions et indicateurs d’insertion publiés

Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.

RNCP39549 — Sciences et Ingénierie - Informatique

Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.

Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.

Partenaires publiés pour RNCP39549 — 1 mention dans l’export

Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.

1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.

Partenaires mentionnés pour RNCP39549 — état de l’export du 22 octobre 2026
Nom et SIRET publiésRôle publiéÉtat de l’habilitation dans la sourceDates publiées
ASSOCIATION POUR LA FORMATION DES INFORMATICIENS PAR L'APRENTISSAGE
SIRET : 39108721000046
Former
HABILITATION_FORMER
ActifDate actif : 11/09/2024
Dernière modification de l’état : 11/09/2024

Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.

Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences