Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
Préparer mon projet →
Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
Préparer mon projet →
Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme d'études supérieures en management international, data et IA
RNCP40723 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2029
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
Organismes certificateurs publiés
- AUDENCIA — SIRET 83474886500013 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
- ECOLE CENTRALE DE NANTES — SIRET 19440100600011 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le Diplôme gradé de Licence BBA data, IA & management certifie des managers hybrides à forte ouverture internationale avec un haut niveau d’expertise dans toutes les dimensions du management (finance, management, marketing, stratégie), et une capacité avancée dans la collecte, l’analyse et l’utilisation de données au service de la performance de l’entreprise et de la société.
Activités visées
* Analyse de l’environnement et l’organisation afin d’établir un diagnostic.
* Conception de la politique marketing, commerciale et de communication d’un projet.
* Définition des budgets et évaluation de la rentabilité des actions conduites.
* Création d’une base de données pour réaliser des analyses exploratoires.
* Déploiement d’un modèle d’apprentissage automatique auprès des utilisateurs finaux.
* Déploiement d’un modèle d’apprentissage automatique en utilisant les technologies du Big Data.
* Communication dans un environnement multiculturel.
* Connaissance de soi, des autres et de son environnement pour communiquer dans un environnement multiculturel.
* Conception de la politique marketing, commerciale et de communication d’un projet.
* Définition des budgets et évaluation de la rentabilité des actions conduites.
* Création d’une base de données pour réaliser des analyses exploratoires.
* Déploiement d’un modèle d’apprentissage automatique auprès des utilisateurs finaux.
* Déploiement d’un modèle d’apprentissage automatique en utilisant les technologies du Big Data.
* Communication dans un environnement multiculturel.
* Connaissance de soi, des autres et de son environnement pour communiquer dans un environnement multiculturel.
Compétences attestées
* Collecter l’information pertinente pour comprendre son organisation et son environnement, à l'aide d'une veille.
* Rédiger le cahier des charges de l’étude afin de définir les besoins et les attentes de l'entreprise en s'appuyant sur un livrable contextuel.
* Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances du secteur d’activité en collectant des données secondaires d'enquête et expérimentales et en les analysant.
* Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel en s'appuyant sur la collecte et le cahier des charges.
* Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité à l'aide de méthodologies type SWOT.
* Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication pour identifier les opportunités d'améliorations et les risques à éviter, en analysant les indicateurs de suivi.
* Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication pour définir les objectifs en s'appuyant sur la stratégie de l'organisation et le bilan du projet.
* Définir les moyens associés au plan d’actions en incluant les services concernés pour atteindre les objectifs.
* Piloter le projet, pour assurer la réalisation des objectifs, grâce à l'identification d'outils de suivi adaptés, au suivi des KPI et à l'implication des parties prenantes dans les retours d'expérience et les décisions.
* Déployer des actions correctives le cas échéant en se basant sur les résultats des indicateurs de suivi pour assurer l'atteinte des objectifs.
* Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue en réalisant un REX pour capitaliser sur les bonnes pratiques.
* Analyser un compte de résultat et un bilan pour établir un diagnostic financier, en calculant et analysant les données.
* Identifier les comptes clefs des documents de synthèse en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour définir les actions à mettre en place.
* Définir les objectifs de chiffres d’affaires en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour fixer les objectifs de l'organisme.
* Construire un budget en se basant sur les objectifs fixés dans les plans d’actions pour maîtriser l'équilibre financier.
* Elaborer un budget d’investissement pour mener à bien un projet ou une activité.
* Mettre en œuvre une stratégie de collecte de données, de la définition à la collecte des données répondant à des critères définis, via une API (interface de programmation) en prenant en compte les normes RGPD, afin de les exploiter pour l’élaboration d’un modèle.
* Définir les données, leur nomenclature et leur modèle de gestion en respectant les normes et le cadre légal (société, national, européen et international) afin de garantir leur utilisation éthique, légale et sécurisée.
* Adapter les process aux règles et normes en vigueur en prenant en compte les problématiques de cybersécurité afin de garantir la souveraineté des données analysées et stockées.
* Déterminer les objectifs du nettoyage des données et de la démarche de mise en œuvre, afin de construire un jeu de données adapté à une problématique métier.
* Effectuer des opérations de nettoyage sur des données structurées, notamment l’identification d’outliers et le remplissage de données manquantes, dans le respect des normes en vigueur (RGPD) afin de proposer des données exploitables pour une problématique métier.
* Représenter des données grâce à des graphiques afin d’expliciter et justifier les analyses réalisées.
* Utiliser des techniques appropriées de réduction en deux dimensions de données de grande dimension, et les représenter graphiquement afin d'en réaliser l'analyse exploratoire.
* Concevoir les variables pertinentes d'un modèle d'apprentissage afin de réaliser un apprentissage optimal.
* Effectuer des analyses statistiques à partir de données structurées et nettoyées afin de présenter leur distribution, valider leur cohérence et détecter des corrélations.
* Réaliser un tableau de bord pour présenter son travail d’analyse et de modélisation des données.
* Réaliser l'exposé oral d’une démarche d’analyse et/ou modélisation pour le présenter à un client interne/ externe.
* Rédiger une note méthodologique afin de communiquer sa démarche de modélisation.
* Utiliser un logiciel de version de code afin d’assurer l’intégration des développements auprès de collaborateurs.
* Réaliser une veille sur les outils et tendances en IA, Data science, big Data et Cloud computing afin de mettre à jour son expertise et de s’assurer que les méthodes utilisées mobilisent bien les techniques en vigueur.
* Sélectionner les outils du Cloud permettant de traiter et stocker les données d'un projet Big Data conforme aux normes RGPD en vigueur, afin de concevoir une application de qualité supportant le traitement de données massives.
* Prétraiter, analyser et modéliser des données (en veillant à leur conformité RGPD) dans un environnement Big data en utilisant les outils du Cloud, afin de concevoir une application sécurisée de qualité supportant le traitement de données massives.
* Réaliser des calculs distribués sur des données massives en utilisant les outils adaptés et en prenant en compte le RGPD, afin de permettre la mise en œuvre d’applications à l’échelle.
* S’exprimer et rédiger de manière fluide et intelligible en langue anglaise, avec un vocabulaire professionnel pour interpréter et communiquer avec précision.
* S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère pour interpréter et communiquer avec précision.
* Identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien.
* Appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale en restant informé des dernières tendances et changements dans le secteur pour comprendre l'environnement de travail.
* Développer une vision prospective de son domaine d’intervention pour anticiper la progression dans son projet professionnel.
* S’insérer dans une équipe et y travailler en autonomie au service du collectif.
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale pour prendre en compte l'impact de ses actions sur l'environnement.
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans son environnement professionnel pour favoriser l'inclusion et l'égalité des chances.
* Rédiger le cahier des charges de l’étude afin de définir les besoins et les attentes de l'entreprise en s'appuyant sur un livrable contextuel.
* Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances du secteur d’activité en collectant des données secondaires d'enquête et expérimentales et en les analysant.
* Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel en s'appuyant sur la collecte et le cahier des charges.
* Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité à l'aide de méthodologies type SWOT.
* Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication pour identifier les opportunités d'améliorations et les risques à éviter, en analysant les indicateurs de suivi.
* Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication pour définir les objectifs en s'appuyant sur la stratégie de l'organisation et le bilan du projet.
* Définir les moyens associés au plan d’actions en incluant les services concernés pour atteindre les objectifs.
* Piloter le projet, pour assurer la réalisation des objectifs, grâce à l'identification d'outils de suivi adaptés, au suivi des KPI et à l'implication des parties prenantes dans les retours d'expérience et les décisions.
* Déployer des actions correctives le cas échéant en se basant sur les résultats des indicateurs de suivi pour assurer l'atteinte des objectifs.
* Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue en réalisant un REX pour capitaliser sur les bonnes pratiques.
* Analyser un compte de résultat et un bilan pour établir un diagnostic financier, en calculant et analysant les données.
* Identifier les comptes clefs des documents de synthèse en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour définir les actions à mettre en place.
* Définir les objectifs de chiffres d’affaires en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour fixer les objectifs de l'organisme.
* Construire un budget en se basant sur les objectifs fixés dans les plans d’actions pour maîtriser l'équilibre financier.
* Elaborer un budget d’investissement pour mener à bien un projet ou une activité.
* Mettre en œuvre une stratégie de collecte de données, de la définition à la collecte des données répondant à des critères définis, via une API (interface de programmation) en prenant en compte les normes RGPD, afin de les exploiter pour l’élaboration d’un modèle.
* Définir les données, leur nomenclature et leur modèle de gestion en respectant les normes et le cadre légal (société, national, européen et international) afin de garantir leur utilisation éthique, légale et sécurisée.
* Adapter les process aux règles et normes en vigueur en prenant en compte les problématiques de cybersécurité afin de garantir la souveraineté des données analysées et stockées.
* Déterminer les objectifs du nettoyage des données et de la démarche de mise en œuvre, afin de construire un jeu de données adapté à une problématique métier.
* Effectuer des opérations de nettoyage sur des données structurées, notamment l’identification d’outliers et le remplissage de données manquantes, dans le respect des normes en vigueur (RGPD) afin de proposer des données exploitables pour une problématique métier.
* Représenter des données grâce à des graphiques afin d’expliciter et justifier les analyses réalisées.
* Utiliser des techniques appropriées de réduction en deux dimensions de données de grande dimension, et les représenter graphiquement afin d'en réaliser l'analyse exploratoire.
* Concevoir les variables pertinentes d'un modèle d'apprentissage afin de réaliser un apprentissage optimal.
* Effectuer des analyses statistiques à partir de données structurées et nettoyées afin de présenter leur distribution, valider leur cohérence et détecter des corrélations.
* Réaliser un tableau de bord pour présenter son travail d’analyse et de modélisation des données.
* Réaliser l'exposé oral d’une démarche d’analyse et/ou modélisation pour le présenter à un client interne/ externe.
* Rédiger une note méthodologique afin de communiquer sa démarche de modélisation.
* Utiliser un logiciel de version de code afin d’assurer l’intégration des développements auprès de collaborateurs.
* Réaliser une veille sur les outils et tendances en IA, Data science, big Data et Cloud computing afin de mettre à jour son expertise et de s’assurer que les méthodes utilisées mobilisent bien les techniques en vigueur.
* Sélectionner les outils du Cloud permettant de traiter et stocker les données d'un projet Big Data conforme aux normes RGPD en vigueur, afin de concevoir une application de qualité supportant le traitement de données massives.
* Prétraiter, analyser et modéliser des données (en veillant à leur conformité RGPD) dans un environnement Big data en utilisant les outils du Cloud, afin de concevoir une application sécurisée de qualité supportant le traitement de données massives.
* Réaliser des calculs distribués sur des données massives en utilisant les outils adaptés et en prenant en compte le RGPD, afin de permettre la mise en œuvre d’applications à l’échelle.
* S’exprimer et rédiger de manière fluide et intelligible en langue anglaise, avec un vocabulaire professionnel pour interpréter et communiquer avec précision.
* S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère pour interpréter et communiquer avec précision.
* Identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien.
* Appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale en restant informé des dernières tendances et changements dans le secteur pour comprendre l'environnement de travail.
* Développer une vision prospective de son domaine d’intervention pour anticiper la progression dans son projet professionnel.
* S’insérer dans une équipe et y travailler en autonomie au service du collectif.
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale pour prendre en compte l'impact de ses actions sur l'environnement.
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans son environnement professionnel pour favoriser l'inclusion et l'égalité des chances.
Secteurs d’activité visés
Les diplômés s’orientent vers des secteurs d’activités variés et des entreprises de tailles diverses, PME ou multinationales, à la recherche de profils hybrides avec des compétences en gestion et management, et avec des aptitudes avancées dans la collecte, l’analyse et l’utilisation de données au service de la performance de l’entreprise.
Types d’emplois accessibles indiqués
Data analyst / Data Scientist / Chef de projet big data / Consultant big data / Ingénieur Data / Business développer / Consumer success manager / Chef de Projet MOA IT Supply Chain / Chef de projet Data Marketing / Chef de projet Fintech / Chef de projet Data CRM
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP40723BC01 — Construire la stratégie entreprise et les stratégies fonctionnelles, et déployer les plans d'action associés
Compétences du bloc
* Collecter l’information pertinente pour comprendre son organisation et son environnement, à l'aide d'une veille.
* Rédiger le cahier des charges de l’étude afin de définir les besoins et les attentes de l'entreprise en s'appuyant sur un livrable contextuel.
* Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances du secteur d’activité en collectant des données secondaires d'enquête et expérimentales et en les analysant.
* Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel en s'appuyant sur la collecte et le cahier des charges.
* Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité à l'aide de méthodologies type SWOT.
* Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication pour identifier les opportunités d'améliorations et les risques à éviter, en analysant les indicateurs de suivi.
* Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication pour définir les objectifs en s'appuyant sur la stratégie de l'organisation et le bilan du projet.
* Définir les moyens associés au plan d’actions en incluant les services concernés pour atteindre les objectifs.
* Piloter le projet, pour assurer la réalisation des objectifs, grâce à l'identification d'outils de suivi adaptés, au suivi des KPI et à l'implication des parties prenantes dans les retours d'expérience et les décisions.
* Déployer des actions correctives le cas échéant en se basant sur les résultats des indicateurs de suivi pour assurer l'atteinte des objectifs.
* Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue en réalisant un REX pour capitaliser sur les bonnes pratiques.
* Analyser un compte de résultat et un bilan pour établir un diagnostic financier, en calculant et analysant les données.
* Identifier les comptes clefs des documents de synthèse en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour définir les actions à mettre en place.
* Définir les objectifs de chiffres d’affaires en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour fixer les objectifs de l'organisme.
* Construire un budget en se basant sur les objectifs fixés dans les plans d’actions pour maîtriser l'équilibre financier.
* Elaborer un budget d’investissement pour mener à bien un projet ou une activité.
* Rédiger le cahier des charges de l’étude afin de définir les besoins et les attentes de l'entreprise en s'appuyant sur un livrable contextuel.
* Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances du secteur d’activité en collectant des données secondaires d'enquête et expérimentales et en les analysant.
* Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel en s'appuyant sur la collecte et le cahier des charges.
* Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité à l'aide de méthodologies type SWOT.
* Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication pour identifier les opportunités d'améliorations et les risques à éviter, en analysant les indicateurs de suivi.
* Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication pour définir les objectifs en s'appuyant sur la stratégie de l'organisation et le bilan du projet.
* Définir les moyens associés au plan d’actions en incluant les services concernés pour atteindre les objectifs.
* Piloter le projet, pour assurer la réalisation des objectifs, grâce à l'identification d'outils de suivi adaptés, au suivi des KPI et à l'implication des parties prenantes dans les retours d'expérience et les décisions.
* Déployer des actions correctives le cas échéant en se basant sur les résultats des indicateurs de suivi pour assurer l'atteinte des objectifs.
* Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue en réalisant un REX pour capitaliser sur les bonnes pratiques.
* Analyser un compte de résultat et un bilan pour établir un diagnostic financier, en calculant et analysant les données.
* Identifier les comptes clefs des documents de synthèse en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour définir les actions à mettre en place.
* Définir les objectifs de chiffres d’affaires en se basant sur le compte de résultat et le bilan pour fixer les objectifs de l'organisme.
* Construire un budget en se basant sur les objectifs fixés dans les plans d’actions pour maîtriser l'équilibre financier.
* Elaborer un budget d’investissement pour mener à bien un projet ou une activité.
Modalités d’évaluation du bloc
Missions de diagnostic réalisées en situations réelles pour des entreprises.
Missions de consulting réalisées en situations réelles pour des entreprises.
Etudes de cas
Evaluation en situation réelle dans le cadre des missions effectuées en entreprise
Missions de consulting réalisées en situations réelles pour des entreprises.
Etudes de cas
Evaluation en situation réelle dans le cadre des missions effectuées en entreprise
RNCP40723BC02 — Collecter et traiter les données pour piloter la performance
Compétences du bloc
* Mettre en œuvre une stratégie de collecte de données, de la définition à la collecte des données répondant à des critères définis, via une API (interface de programmation) en prenant en compte les normes RGPD, afin de les exploiter pour l’élaboration d’un modèle.
* Définir les données, leur nomenclature et leur modèle de gestion en respectant les normes et le cadre légal (société, national, européen et international) afin de garantir leur utilisation éthique, légale et sécurisée.
* Adapter les process aux règles et normes en vigueur en prenant en compte les problématiques de cybersécurité afin de garantir la souveraineté des données analysées et stockées.
* Déterminer les objectifs du nettoyage des données et de la démarche de mise en œuvre, afin de construire un jeu de données adapté à une problématique métier.
* Effectuer des opérations de nettoyage sur des données structurées, notamment l’identification d’outliers et le remplissage de données manquantes, dans le respect des normes en vigueur (RGPD) afin de proposer des données exploitables pour une problématique métier.
* Représenter des données grâce à des graphiques afin d’expliciter et justifier les analyses réalisées.
* Utiliser des techniques appropriées de réduction en deux dimensions de données de grande dimension, et les représenter graphiquement afin d'en réaliser l'analyse exploratoire.
* Concevoir les variables pertinentes d'un modèle d'apprentissage afin de réaliser un apprentissage optimal.
* Effectuer des analyses statistiques à partir de données structurées et nettoyées afin de présenter leur distribution, valider leur cohérence et détecter des corrélations.
* Réaliser un tableau de bord pour présenter son travail d’analyse et de modélisation des données.
* Réaliser l'exposé oral d’une démarche d’analyse et/ou modélisation pour le présenter à un client interne/ externe.
* Rédiger une note méthodologique afin de communiquer sa démarche de modélisation.
* Utiliser un logiciel de version de code afin d’assurer l’intégration des développements auprès de collaborateurs.
* Définir les données, leur nomenclature et leur modèle de gestion en respectant les normes et le cadre légal (société, national, européen et international) afin de garantir leur utilisation éthique, légale et sécurisée.
* Adapter les process aux règles et normes en vigueur en prenant en compte les problématiques de cybersécurité afin de garantir la souveraineté des données analysées et stockées.
* Déterminer les objectifs du nettoyage des données et de la démarche de mise en œuvre, afin de construire un jeu de données adapté à une problématique métier.
* Effectuer des opérations de nettoyage sur des données structurées, notamment l’identification d’outliers et le remplissage de données manquantes, dans le respect des normes en vigueur (RGPD) afin de proposer des données exploitables pour une problématique métier.
* Représenter des données grâce à des graphiques afin d’expliciter et justifier les analyses réalisées.
* Utiliser des techniques appropriées de réduction en deux dimensions de données de grande dimension, et les représenter graphiquement afin d'en réaliser l'analyse exploratoire.
* Concevoir les variables pertinentes d'un modèle d'apprentissage afin de réaliser un apprentissage optimal.
* Effectuer des analyses statistiques à partir de données structurées et nettoyées afin de présenter leur distribution, valider leur cohérence et détecter des corrélations.
* Réaliser un tableau de bord pour présenter son travail d’analyse et de modélisation des données.
* Réaliser l'exposé oral d’une démarche d’analyse et/ou modélisation pour le présenter à un client interne/ externe.
* Rédiger une note méthodologique afin de communiquer sa démarche de modélisation.
* Utiliser un logiciel de version de code afin d’assurer l’intégration des développements auprès de collaborateurs.
Modalités d’évaluation du bloc
Projet appliqué (par exemple en lien avec une entreprise)
RNCP40723BC03 — Développer un modèle d’apprentissage automatique
Compétences du bloc
* Réaliser une veille sur les outils et tendances en IA, Data science, big Data et Cloud computing afin de mettre à jour son expertise et de s’assurer que les méthodes utilisées mobilisent bien les techniques en vigueur;
* Sélectionner les outils du Cloud permettant de traiter et stocker les données d'un projet Big Data conforme aux normes RGPD en vigueur, afin de concevoir une application de qualité supportant le traitement de données massives.
* Prétraiter, analyser et modéliser des données (en veillant à leur conformité RGPD) dans un environnement Big data en utilisant les outils du Cloud, afin de concevoir une application sécurisée de qualité supportant le traitement de données massives.
* Réaliser des calculs distribués sur des données massives en utilisant les outils adaptés et en prenant en compte le RGPD, afin de permettre la mise en œuvre d’applications à l’échelle.
* Sélectionner les outils du Cloud permettant de traiter et stocker les données d'un projet Big Data conforme aux normes RGPD en vigueur, afin de concevoir une application de qualité supportant le traitement de données massives.
* Prétraiter, analyser et modéliser des données (en veillant à leur conformité RGPD) dans un environnement Big data en utilisant les outils du Cloud, afin de concevoir une application sécurisée de qualité supportant le traitement de données massives.
* Réaliser des calculs distribués sur des données massives en utilisant les outils adaptés et en prenant en compte le RGPD, afin de permettre la mise en œuvre d’applications à l’échelle.
Modalités d’évaluation du bloc
Projet appliqué (par exemple en lien avec une entreprise)
RNCP40723BC04 — Constuire son projet professionnel en France et à l'international
Compétences du bloc
* S’exprimer et rédiger de manière fluide et intelligible en langue anglaise, avec un vocabulaire professionnel pour interpréter et communiquer avec précision.
* S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère pour interpréter et communiquer avec précision.
* Identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien.
* Appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale en restant informé des dernières tendances et changements dans le secteur pour comprendre l'environnement de travail.
* Développer une vision prospective de son domaine d’intervention pour anticiper la progression dans son projet professionnel.
* S’insérer dans une équipe pour y travailler en autonomie au service du collectif.
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale pour prendre en compte l'impact de ses actions sur l'environnement.
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans son environnement professionnel pour favoriser l'inclusion et l'égalité des chances.
* S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère pour interpréter et communiquer avec précision.
* Identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien.
* Appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale en restant informé des dernières tendances et changements dans le secteur pour comprendre l'environnement de travail.
* Développer une vision prospective de son domaine d’intervention pour anticiper la progression dans son projet professionnel.
* S’insérer dans une équipe pour y travailler en autonomie au service du collectif.
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale pour prendre en compte l'impact de ses actions sur l'environnement.
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans son environnement professionnel pour favoriser l'inclusion et l'égalité des chances.
Modalités d’évaluation du bloc
Exercices appliqués
Productions individuelles écrites ou orales.
Evaluation en situation réelle dans le cadre des missions effectuées en entreprise
Productions individuelles écrites ou orales.
Evaluation en situation réelle dans le cadre des missions effectuées en entreprise
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le Président et Vice-Président des jurys sont nommés par le recteur d’académie. Ils appartiennent à un corps d’enseignants-chercheurs, professeurs des Universités ou maîtres de conférences ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10 février 1992 fixant la liste des corps de fonctionnaires assimilés aux professeurs des Universités et aux maîtres de conférences pour la désignation des commissions de spécialistes. Composition du Jury : * Les deux directeurs de programme ; * Le Directeur de la Formation de Centrale Nantes (ou son représentant) ; * Le Directeur des Programmes d'Audencia (ou son représentant) ; * Le Recteur d’Académie (ou son représentant) ; * Un représentant de l’Université. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le Président et Vice-Président des jurys sont nommés par le recteur d’académie. Ils appartiennent à un corps d’enseignants-chercheurs, professeurs des Universités ou maîtres de conférences ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10 février 1992 fixant la liste des corps de fonctionnaires assimilés aux professeurs des Universités et aux maîtres de conférences pour la désignation des commissions de spécialistes. Composition du Jury : * Les deux directeurs de programme ; * Le Directeur de la Formation de Centrale Nantes (ou son représentant) ; * Le Directeur des Programmes d'Audencia (ou son représentant) ; * Le Recteur d’Académie (ou son représentant) ; * Un représentant de l’Université. |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | - Professionnels cadres et dirigeants d'entreprises - Enseignants du dispositif de certification dont son responsable |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 31025 — Analyse de données
- 31027 — Data Mining
- 31026 — Data science
- 31035 — Data visualisation
- 31052 — Data Warehouse
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP40723 — Diplôme d'études supérieures en management international, data et IA
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP40723 — 5 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
5 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| AUDENCIA SIRET : 83474886500062 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 10/06/2025 Dernière modification de l’état : 10/06/2025 |
| AUDENCIA SIRET : 83474886500021 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 10/06/2025 Dernière modification de l’état : 10/06/2025 |
| AUDENCIA SIRET : 83474886500013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 10/06/2025 Dernière modification de l’état : 10/06/2025 |
| AUDENCIA SIRET : 83474886500070 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 10/06/2025 Dernière modification de l’état : 10/06/2025 |
| AUDENCIA SIRET : 83474886500039 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 10/06/2025 Dernière modification de l’état : 10/06/2025 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences