Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
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Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
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Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Sciences et Ingénierie - informatique et Cybersécurité
RNCP41238 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2030
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
Organismes certificateurs publiés
- ASSOCIATION D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPERIEUR DU GROUPE ESAIP — SIRET 37920438100014 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
En pleine explosion des cybermenaces, les entreprises et les entités publiques ont plus que jamais besoin de professionnels compétents. Dans la cybersécurité, des compétences sont attendues à tous les niveaux et notamment au niveau des cadres intermédiaires qui ont pour rôle de concilier les décisions stratégiques en matière de cybersécurité et leur déploiement sur le terrain.
Le titre de Responsable en Ingénierie Informatique et Cybersécurité vise à répondre aux besoins des entreprises et des entités publiques dans la sécurisation des systèmes, des réseaux et des objets connectés à un niveau cadre intermédiaire. Les titulaires de la certification seront en capacité de proposer et de déployer des solutions de sécurisation définies dans un plan stratégique en étant éthique et créatif. Ils doivent, en effet, se mettre dans la peau des cyberdélinquants sans franchir la ligne rouge et créer un climat de confiance autour d'eux dans un environnement constamment sous tension.
Cette certification couvre des compétences techniques en cybersécurité (sécurité des systèmes, sécurité des réseaux et sécurité des objets connectés), des compétences en gestion de projet (gestion d'un planning, gestion des ressources d'un projet,...) et des compétences humaines (éthique, gestion de la relation client,...) avec une orientation vers l'international.
Le titulaire de la certification aura une responsabilité partielle ou entière de la sécurité d'un système d'information, d'un réseau informatique ou d'une solutions IoT. Il exercera ses activités en lien avec les clients, les fournisseurs, la direction et les différents services de son organisation. Les métiers visés par le parcours se répartissent sur les secteurs suivants: ESN (Entreprises de Services du Numérique), Industrie (électronique, automobile, télécommunications, santé,...), Transport, Santé, Administrations et Secteur Public.
Le titre de Responsable en Ingénierie Informatique et Cybersécurité vise à répondre aux besoins des entreprises et des entités publiques dans la sécurisation des systèmes, des réseaux et des objets connectés à un niveau cadre intermédiaire. Les titulaires de la certification seront en capacité de proposer et de déployer des solutions de sécurisation définies dans un plan stratégique en étant éthique et créatif. Ils doivent, en effet, se mettre dans la peau des cyberdélinquants sans franchir la ligne rouge et créer un climat de confiance autour d'eux dans un environnement constamment sous tension.
Cette certification couvre des compétences techniques en cybersécurité (sécurité des systèmes, sécurité des réseaux et sécurité des objets connectés), des compétences en gestion de projet (gestion d'un planning, gestion des ressources d'un projet,...) et des compétences humaines (éthique, gestion de la relation client,...) avec une orientation vers l'international.
Le titulaire de la certification aura une responsabilité partielle ou entière de la sécurité d'un système d'information, d'un réseau informatique ou d'une solutions IoT. Il exercera ses activités en lien avec les clients, les fournisseurs, la direction et les différents services de son organisation. Les métiers visés par le parcours se répartissent sur les secteurs suivants: ESN (Entreprises de Services du Numérique), Industrie (électronique, automobile, télécommunications, santé,...), Transport, Santé, Administrations et Secteur Public.
Activités visées
* Analyser les risques et les menaces informatiques.
* Spécifier et concevoir une architecture informatique en conformité avec les besoins et notamment en matière de sécurité.
* Administrer, configurer et exploiter des solutions de sécurité informatique en conformité avec les besoins et les normes.
* Spécifier et concevoir des applications interconnectées (Internet des objets) sécurisées permettant de
répondre aux besoins et aux normes.
* Développer, tester et déployer des solutions de sécurisation pour des applications interconnectées (Internet des objets).
* Piloter et suivre un projet lié à la cybersécurité.
* Spécifier et concevoir une architecture informatique en conformité avec les besoins et notamment en matière de sécurité.
* Administrer, configurer et exploiter des solutions de sécurité informatique en conformité avec les besoins et les normes.
* Spécifier et concevoir des applications interconnectées (Internet des objets) sécurisées permettant de
répondre aux besoins et aux normes.
* Développer, tester et déployer des solutions de sécurisation pour des applications interconnectées (Internet des objets).
* Piloter et suivre un projet lié à la cybersécurité.
Compétences attestées
Identifier les acteurs, spécifier leurs besoins et les fonctionnalités attendues. Concevoir l’architecture d’un réseau informatique et ses éléments d'interconnexion en prenant en compte son empreinte écologique et les contraintes de sécurité. Administrer un réseau informatique en prenant en compte les contraintes de sécurité. Proposer et configurer des solutions de sécurité réseau compatible avec les contraintes techniques, financières et organisationnelles. Administrer et configurer une solution de virtualisation. Mettre en place une solution de supervision. Analyser les menaces informatiques (intrusion, piratage, malveillance, …). Réaliser des tests d’intrusion. Collecter des événements suspects et évaluer leur gravité. Proposer et déployer des mesures de sécurité suite à un événement. Réaliser une analyse des risques informatiques. Spécifier et prototyper un objet connecté en prenant en compte les contraintes de sécurité. Développer une application mobile et/ou embarquée sécurisée à moindre coût en termes d’empreinte environnementale. Tester et déployer une application mobile et/ou embarquée sécurisée. Définir un planning et le suivre Définir les ressources nécessaires au projet et les suivre. Travailler en équipe. Communiquer à l'oral et à l'écrit sur un projet
Prérequis d’entrée en formation
1.Procédure d’admission après le BAC
Le recrutement est ouvert aux candidats de toutes nationalités titulaires d’un Baccalauréat ou d’un Diplôme officiellement reconnu équivalent.
Pour les candidats préparant un Baccalauréat du système éducatif français, la sélection des candidats se fait via le concours national Puissance Alpha. Ce concours est administré via le portail national d’accès à l’enseignement supérieur : Parcoursup. Le recrutement des candidats est basé sur la qualité du dossier scolaire, et sur la note à l’entretien individuel de motivation.
2. Procédure d’admission après un Niveau 5
La procédure d’admission est ouverte aux étudiants issus de formations scientifiques ou technologiques de niveau 5 (STS, titre de niveau III, …). La sélection des candidats se fait sur dossier, puis entretiens individuels de motivation :
- Analyse du dossier (projet personnel exprimé dans la lettre de motivation, qualité du parcours des trois dernières années, voyages à l’étranger, stages …) : 40 % de la note. - Entretiens de motivation sur la profession envisagée, sur le parcours international et sur l’attrait technologique : 60 % de la note.
Le recrutement est ouvert aux candidats de toutes nationalités titulaires d’un Baccalauréat ou d’un Diplôme officiellement reconnu équivalent.
Pour les candidats préparant un Baccalauréat du système éducatif français, la sélection des candidats se fait via le concours national Puissance Alpha. Ce concours est administré via le portail national d’accès à l’enseignement supérieur : Parcoursup. Le recrutement des candidats est basé sur la qualité du dossier scolaire, et sur la note à l’entretien individuel de motivation.
2. Procédure d’admission après un Niveau 5
La procédure d’admission est ouverte aux étudiants issus de formations scientifiques ou technologiques de niveau 5 (STS, titre de niveau III, …). La sélection des candidats se fait sur dossier, puis entretiens individuels de motivation :
- Analyse du dossier (projet personnel exprimé dans la lettre de motivation, qualité du parcours des trois dernières années, voyages à l’étranger, stages …) : 40 % de la note. - Entretiens de motivation sur la profession envisagée, sur le parcours international et sur l’attrait technologique : 60 % de la note.
Prérequis à la validation de la certification
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le grade licence le candidat doit valider les critères suivants ::
* Niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en anglais
* 3 stages obligatoires en entreprise (stage 1 = 4 semaines // stage 2 = 8 semaines // stage 3 = 12 semaines)
* 1 séjour d'études obligatoire à l'étranger
* Niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en anglais
* 3 stages obligatoires en entreprise (stage 1 = 4 semaines // stage 2 = 8 semaines // stage 3 = 12 semaines)
* 1 séjour d'études obligatoire à l'étranger
Secteurs d’activité visés
ESN (Entreprise des Services Numériques) Banques et Assurances Industrie (électronique, automobile, télécommunications, santé,...) Services informatiques des secteurs de l'énergie, du transport et de la santé Administrations et secteur public
Types d’emplois accessibles indiqués
Auditeur/ Pentester, Administrateur systèmes et sécurité
Administrateur réseaux et sécurité, Intégrateur sécurité , Architecte sécurité et réseaux Développeur de logiciels IOT, Architecte de logiciels IOT, Développeur applications mobiles, ...
Administrateur réseaux et sécurité, Intégrateur sécurité , Architecte sécurité et réseaux Développeur de logiciels IOT, Architecte de logiciels IOT, Développeur applications mobiles, ...
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP41238BC01 — Spécifier et concevoir une architecture informatique sécurisée
Compétences du bloc
Identifier les acteurs, spécifier leurs besoins en matière de sécurité et les fonctionnalités attendues
Définir l’architecture d’un réseau informatique sécurisé
Définir les éléments d’interconnexion, les services et les équipements nécessaires
Définir une solution de sécurité compatible avec les contraintes techniques, financières et organisationnelles
Concevoir des architectures réseaux permettant de réduire l’'empreinte écologique du système
Analyser les menaces informatiques (intrusion, piratage, malveillance, …)
Réaliser une analyse des risques informatiques
Estimer et évaluer les impacts des risques informatiques
Définir des tableaux de suivi des risques informatiques
Définir l’architecture d’un réseau informatique sécurisé
Définir les éléments d’interconnexion, les services et les équipements nécessaires
Définir une solution de sécurité compatible avec les contraintes techniques, financières et organisationnelles
Concevoir des architectures réseaux permettant de réduire l’'empreinte écologique du système
Analyser les menaces informatiques (intrusion, piratage, malveillance, …)
Réaliser une analyse des risques informatiques
Estimer et évaluer les impacts des risques informatiques
Définir des tableaux de suivi des risques informatiques
Modalités d’évaluation du bloc
* Cas pratique (évaluation en cours de formation): En équipe, les candidats devront répondre à une problématique réelle ou fictive sur une période de 4 semaines minimum. L’objectif est de concevoir une architecture physique, de la déployer et d’en mesurer les performances. Une analyse des besoins et des risques devra être réalisée. Les candidats doivent rédiger un rapport détaillant les solutions apportées et les compétences déployées et devront soutenir leur rendu devant un jury composé d’ un enseignant et d’un professionnel.
A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
RNCP41238BC02 — Administrer et sécuriser une infrastructure informatique
Compétences du bloc
Administrer un réseau informatique en prenant en compte les contraintes de sécurité
Proposer, configurer et installer des solutions de sécurité réseau compatible avec les contraintes techniques, financières et organisationnelles
Administrer et configurer une solution numérique virtualisée
Mettre en place une solution de supervision
Sélectionner et gérer des fournisseurs/prestataires
Proposer des solutions permettant d’évaluer et de réduire l’empreinte écologique du système d’information
Identifier et analyser les menaces informatiques
Réaliser des tests d’intrusion
Collecter des événements suspects et évaluer leur gravité
Proposer et déployer des mesures de sécurité suite à un événement
Assurer le suivi des mesures de sécurité mises en œuvre
Sensibiliser les utilisateurs et/ou clients aux risques informatiques
Proposer, configurer et installer des solutions de sécurité réseau compatible avec les contraintes techniques, financières et organisationnelles
Administrer et configurer une solution numérique virtualisée
Mettre en place une solution de supervision
Sélectionner et gérer des fournisseurs/prestataires
Proposer des solutions permettant d’évaluer et de réduire l’empreinte écologique du système d’information
Identifier et analyser les menaces informatiques
Réaliser des tests d’intrusion
Collecter des événements suspects et évaluer leur gravité
Proposer et déployer des mesures de sécurité suite à un événement
Assurer le suivi des mesures de sécurité mises en œuvre
Sensibiliser les utilisateurs et/ou clients aux risques informatiques
Modalités d’évaluation du bloc
* Cas pratique (évaluation en cours de formation): En groupe, les candidats devront:
- Réaliser un audit de sécurité d'un réseau informatique (tests d'intrusion, collecte des événements suspects et évaluation de leur gravité,...),
- Proposer des solutions de sécurité
- Déployer et tester les solutions proposées
Les candidats doivent rédiger un rapport détaillant les solutions apportées et les compétences déployées et devront soutenir leur rendu devant un jury composé d’ un enseignant et d’un professionnel. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
- Réaliser un audit de sécurité d'un réseau informatique (tests d'intrusion, collecte des événements suspects et évaluation de leur gravité,...),
- Proposer des solutions de sécurité
- Déployer et tester les solutions proposées
Les candidats doivent rédiger un rapport détaillant les solutions apportées et les compétences déployées et devront soutenir leur rendu devant un jury composé d’ un enseignant et d’un professionnel. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
RNCP41238BC03 — Spécifier et concevoir un objet connecté en intégrant les recommandations de sécurité
Compétences du bloc
Rédiger les spécifications générales et détaillées de l'objet connecté (techniques et fonctionnelles) Recenser et caractériser les exigences liées à la qualité et à la sécurité Analyser les modes d’usage de l’objet connecté Réaliser une étude de faisabilité Définir une architecture de solution répondant au cahier des charges Concevoir des solutions logicielles à moindre coût en termes d’empreinte environnementale
Définir l’ergonomie d’utilisation de l’objet connecté Prototyper un objet connecté en prenant en compte les contraintes de sécurité Rédiger un dossier de choix et un argumentaire technique
Définir l’ergonomie d’utilisation de l’objet connecté Prototyper un objet connecté en prenant en compte les contraintes de sécurité Rédiger un dossier de choix et un argumentaire technique
Modalités d’évaluation du bloc
* Projets technique: Les candidats (2 à 3 par groupe) doivent :
Proposer un sujet lié à l'IoT (jardin connecté, ville intelligente,...),
Définir les contraintes liées au projet (budget, sécurité,...),
Concevoir une architecture sécurisée,
Développer une application sécurisée.
La durée du projet est de 4 semaines. Les candidats doivent rédiger un dossier de spécification, un dossier de conception et un dossier de test. Une présentation orale est prévue à l'issue du projet.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
Proposer un sujet lié à l'IoT (jardin connecté, ville intelligente,...),
Définir les contraintes liées au projet (budget, sécurité,...),
Concevoir une architecture sécurisée,
Développer une application sécurisée.
La durée du projet est de 4 semaines. Les candidats doivent rédiger un dossier de spécification, un dossier de conception et un dossier de test. Une présentation orale est prévue à l'issue du projet.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
RNCP41238BC04 — Développer une application informatique connectée en intégrant les recommandations de sécurité
Compétences du bloc
Développer une application mobile sécurisée Développer une application embarquée sécurisée Créer des bases de données relationnelles Développer des requêtes de données Développer des solutions logicielles à moindre coût en termes d’empreinte environnementale Définir une stratégie de test Réaliser des tests fonctionnels Réaliser des tests d’intégration Rédiger des plans et des scénarios de test Déployer une solution embarquée Déployer une solution mobile
Modalités d’évaluation du bloc
* Projets technique: Les candidats (2 à 3 par groupe) doivent :
Proposer un sujet lié à l'IoT (jardin connecté, ville intelligente,...),
Définir les contraintes liées au projet (budget, sécurité,...),
Concevoir une architecture sécurisée,
Développer une application sécurisée.
La durée du projet est de 4 semaines. Les candidats doivent rédiger un dossier de spécification, un dossier de conception et un dossier de test. Une présentation orale est prévue à l'issue du projet.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
Proposer un sujet lié à l'IoT (jardin connecté, ville intelligente,...),
Définir les contraintes liées au projet (budget, sécurité,...),
Concevoir une architecture sécurisée,
Développer une application sécurisée.
La durée du projet est de 4 semaines. Les candidats doivent rédiger un dossier de spécification, un dossier de conception et un dossier de test. Une présentation orale est prévue à l'issue du projet.
* Mise en situation professionnelle: Sur la base d’une expérience professionnelle (stage en entreprise ou alternance), une situation représentative de la compétence visée peut être reconstituée. Le candidat doit présenter le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
RNCP41238BC05 — Gérer un projet informatique
Compétences du bloc
Définir un planning et le suivre Définir les ressources nécessaires au projet et les suivre Déployer une méthodologie de gestion de projet Etablir et suivre un budget Suivre les indicateurs qualité du projet et déployer des actions correctives Rédiger et présenter des synthèses, des rapports et des dossiers en lien avec le projet Travailler en équipe Communiquer à l'oral et à l'écrit sur son projet
Modalités d’évaluation du bloc
* Projets techniques = pour l'ensemble des projets techniques réalisés en groupe, les candidats doivent :
Définir une méthodologie de gestion de projet
Etablir un planning prévisionnel et un planning réalisé et faire une étude des écarts
Etablir une répartition des rôles dans le projet
Analyser les coûts associés au projet
Etablir une méthodologie de travail en équipe (outils de communication, réunions,...)
Lors des soutenances, les compétences associés à la gestion de projet seront évaluées.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Mise en situation professionnelle (stage en entreprise ou alternance)
Définir une méthodologie de gestion de projet
Etablir un planning prévisionnel et un planning réalisé et faire une étude des écarts
Etablir une répartition des rôles dans le projet
Analyser les coûts associés au projet
Etablir une méthodologie de travail en équipe (outils de communication, réunions,...)
Lors des soutenances, les compétences associés à la gestion de projet seront évaluées.
* Contrôle continu: devoirs sur table ou sur PC, mini projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
* Mise en situation professionnelle (stage en entreprise ou alternance)
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur de campus Directeur de la formation Pilote de formation (Enseignant-Chercheur en informatique) Responsable des programmes (Enseignant-Chercheur en informatique) |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur de campus Directeur de la formation Pilote de formation (Enseignant-Chercheur en informatique) Responsable des programmes (Enseignant-Chercheur en informatique) |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur de campus Directeur de la formation Pilote de formation (Enseignant-Chercheur en informatique) Responsable des programmes (Enseignant-Chercheur en informatique) |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant 2 professionnels du domaine (anciens élèves en priorité) 1 enseignant en anglais Pilote de formation |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1804 — Études et développement de réseaux de télécoms
- M1802 — Expertise et support en systèmes d'information
- M1801 — Administration de systèmes d'information
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- 326m — Informatique, traitement de l'information
- 326n — Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP41238 — Sciences et Ingénierie - informatique et Cybersécurité
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP41238 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences