Accompagnement en France

Préparer et suivre un projet web à distance.

Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.

Les 18 régions

Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.

Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.

Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.

France métropolitaine et Corse

13 régions pour préparer votre projet.

Outre-mer

Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.

Périmètre

Une collaboration nationale, des modalités à préciser.

CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.

Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.

Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.

Quand un déplacement doit être organisé

Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.

Horaires et disponibilité

Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.

Documents de travail

Quatre étapes, quatre validations concrètes.

Exemple d'organisation à adapter au périmètre convenu
ÉtapeÀ préparerDécision à valider
CadragePublic, problème observé, action attendue et contraintesPages indispensables, options reportées et critère de réussite
ContenusPrestations, conditions, coordonnées, images autoriséesExactitude des textes, droits de publication et informations manquantes
PrototypeVersion consultable sur téléphone et ordinateurNavigation et parcours principal avec des contenus représentatifs
Recette et transmissionScénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accèsTests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance

Cas pédagogique

Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.

Un artisan prépare sa zone d’intervention avec une carte et un ordinateur
Illustration IA : scène fictive pour expliquer cette situation.

Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.

  1. Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
  2. Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
  3. Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
  4. Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.

Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.

Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact

Commencer

Envoyer un besoin qui peut être étudié.

Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.

La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.

Décrire mon projet

Données et ressources documentées

L’environnement économique d’un projet de site professionnel

Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.

Équipements recensés — France

Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source201520202025Évolution 2020–2025Historique illustré
Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique
B321
12 70111 9039 774-2 129 (-17,9 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Magasin de matériels de télécommunication
B322
4 6894 6855 327+642 (+13,7 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne

Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.

Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.

Précisions sur le relevé et la provenance

Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.

Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.

Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.

Explorer les entrées et leurs sources

Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.

Réinitialiser

755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.

Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection

Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.

416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.

Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Nom ou noms publiésIdentifiant SIRET publiéCertifications distinctesExplorer
2600893440305000252Certifications de cet organisme : 89344030500025
3W ACADEMY754047702000571Certifications de cet organisme : 75404770200057
42791199193000162Certifications de cet organisme : 79119919300016
4NK913422994000161Certifications de cet organisme : 91342299400016
ACADEMIE D'ART DENTAIRE389185778000541Certifications de cet organisme : 38918577800054
ACCESS42503062408000521Certifications de cet organisme : 50306240800052
ADE HOLDING824504534000287Certifications de cet organisme : 82450453400028
ADXF2939054268000231Certifications de cet organisme : 93905426800023
AFLOKKAT522298140000321Certifications de cet organisme : 52229814000032
AFORP FORMATION (CFAI)775728454002054Certifications de cet organisme : 77572845400205
AGENCE NATIONALE DE LA SECURITE DES SYSTEMES D'INFORMATION130007669000181Certifications de cet organisme : 13000766900018
AIRBUS OPERATIONS420916918000481Certifications de cet organisme : 42091691800048
AIROBJECT539709022000391Certifications de cet organisme : 53970902200039
AIVANCITY883439929000263Certifications de cet organisme : 88343992900026
AIVANCITY883439929000675Certifications de cet organisme : 88343992900067
AIVANCITY NICE COTE D'AZUR883439929000342Certifications de cet organisme : 88343992900034
ALICE BARRALON809667389000211Certifications de cet organisme : 80966738900021
ALTERNATIVE DIGITALE804767689000321Certifications de cet organisme : 80476768900032

Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.

Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.

Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Certification et référenceRépertoire et niveauFin d’enregistrement et blocsConsulter
Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique
RS6332
RS
Pas de niveau RNCP
19/07/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS6332
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS6332
Accompagner les publics en difficulté avec le numérique (illectronisme) dans leurs démarches en ligne
RS7629
RS
Pas de niveau RNCP
26/06/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS7629
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS7629
Acoustique (fiche nationale)
RNCP41856
RNCP
Niveau 6
31/08/2030
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41856
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41856
Administrateur d'infrastructures sécurisées
RNCP37680
RNCP
Niveau 6
28/02/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37680
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP37680
Administrateur de systèmes d'information sécurisés
RNCP38579
RNCP
Niveau 5
07/12/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38579
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38579
Administrateur de systèmes et réseaux sécurisés
RNCP38108
RNCP
Niveau 6
18/10/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38108
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38108
Administrateur des systèmes, réseaux et sécurité
RNCP41807
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41807
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41807
Administrateur réseau NetOps
RNCP36163
RNCP
Niveau 6
31/01/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36163
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36163
Administrateur réseaux et télécommunications
RNCP38338
RNCP
Niveau 5
17/10/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38338
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38338
Administrateur système DevOps
RNCP42532
RNCP
Niveau 6
31/03/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42532
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42532
Administrateur système DevOps
RNCP36061
RNCP
Niveau 6
30/11/2026
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36061
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36061
Administrateur système et réseau
RNCP41776
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41776
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41776
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP36075
RNCP
Niveau 6
15/12/2026
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36075
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36075
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP39996
RNCP
Niveau 6
18/12/2029
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39996
Administrateur systèmes, réseaux et bases de données
RNCP41996
RNCP
Niveau 6
27/02/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41996
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP39611
RNCP
Niveau 6
01/10/2029
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39611
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39611
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP42837
RNCP
Niveau 6
30/09/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42837
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42837
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP40356
RNCP
Niveau 6
28/03/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40356
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP40356
Source et lecture des certifications

Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.

Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.

La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.

Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.

Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.

Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Rennes, spécialité informatique

RNCP41265 · RNCP · Niveau 7.

Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.

Date d’effet
01/09/2024
Échéance de l’enregistrement
31/08/2027

Organismes certificateurs publiés

Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.

Objectifs et contexte publiés
Le numérique connaît un développement fort et durable (on parle désormais de « société numérique »), s’immisçant désormais dans l’ensemble des facettes de la société, des entreprises à la vie personnelle, des transports aux loisirs, dans les services publics, dans les entreprises... Cette intermédiation du numérique dans l’ensemble de nos processus sociaux et économiques, et la prolifération des données qui en est issue, créent un besoin majeur d’outils et de systèmes de collecte, d'agrégation, d'analyse, d'exploitation de ces données. Les profils d’ingénieur en Informatique sont fortement demandées sur le marché du travail. L'informatique, les 50 dernières années le démontrent explicitement, est un secteur où les innovations technologiques nécessitent en permanence que les entreprises se transforment et adaptent leur organisation pour faire face aux défis issus des demandes nouvelles de leurs clients et de la société en général. Cette exigence impose, elle aussi, le recrutement de nouveaux talents formés aux technologies les plus avancées. En plus du socle de connaissances et de compétences communes à ces ingénieurs, l’INSA de Rennes met en avant 2 domaines particulièrement critiques qui sont la sécurité informatique et l’Intelligence Artificielle.

Dans ce contexte économique, scientifique et sociétal, l’objectif de la certification est de diplômer des ingénieurs en Informatique expert en ingénierie du logiciel. L’ingénieur spécialité INFO de l’INSA Rennes s'adapte facilement aux évolutions constantes des technologies et sait travailler en équipe. Un socle commun d’enseignements donne à tous les étudiants du département informatique les connaissances nécessaires à la maîtrise des fondements de l'informatique ainsi que des aspects génie logiciel, système, traitement des données, IA et cybersécurité. Les parcours personnalisés permettent une spécialisation via des options en intelligence artificielle et cybersécurité, des modules d'ouverture (chaque année), des projets en groupe et des stages. Au-delà des enseignements traditionnels, la spécialité INFO porte une attention particulière au travail en équipe sous forme de projets en groupe inclus dans des modules d'enseignement ou sous forme de projets annuels (3e et 4e année). La plupart des projets sont réalisés en collaboration avec des entreprises ou des laboratoires de recherche. L’objectif est de former les étudiants à un travail d’ingénierie sur une réalisation technique d'envergure. Pendant ces projets, la conception et le développement d’un prototype sont encadrés par la mise en application des méthodes du génie logiciel et de la gestion de projet.

La certification à la fois généraliste et pluridisciplinaire, permet aux futurs ingénieurs d'animer et de diriger tout projet industriel à forte connotation pluridisciplinaire. Ils disposent de compétences scientifiques, techniques et humaines qui leur permettent de répondre aux défis du numérique, notamment en sécurité, en intelligence artificielle, et en frugalité numérique et d’occuper des postes à responsabilité dans un environnement collaboratif et multiculturel.
Activités visées
L’ingénieur de l’INSA Rennes diplômé en Informatique exerce des activités de conseil, d’expertise, de R&D, de conception, de réalisation, de test et de maintenance de solutions informatiques (spécification d’architectures fonctionnelles, applicatives, logicielles et techniques, urbanisation et architecture des systèmes d’information, administration d’infrastructures informatiques, traitement de données et de connaissances).

L’ingénieur de l’INSA Rennes accompagne les entreprises dans leurs projets d’évolution de systèmes d’information dans le cadre des objectifs de l’entreprise, de son domaine fonctionnel, des contraintes externes et internes (de risques, de coûts, de délais…) et en exploitant au mieux les possibilités offertes par l’état de l’art.

Ces activités sont menées dans les domaines du support et de la sécurité informatique et des systèmes d’information, du développement logiciel, du management et de la stratégie numériques, de l’expertise et du conseil numériques ou de l’intelligence artificielle.

* Concevoir, développer, et mettre au point un projet d'application informatique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges

* Administrer et garantir le fonctionnement et de l'exploitation d'un ou plusieurs éléments liés aux applications informatiques de l'entreprise ou d'une organisation

* Supporter (sécurité, qualité, méthode, ...) et proposer une expertise scientifique et technique auprès des équipes informatiques (production, développement) de l'entreprise, des utilisateurs, des clients

* Veiller à la cohérence, à l'accessibilité et à la sécurité des informations

* Veiller au respect des normes et des procédures de qualité et de sécurité

* Diriger une organisation, des services, des structures informatiques et fixe les évolutions des systèmes d'information, selon les besoins fonctionnels et la stratégie de l'entreprise en termes de sobriété et d’accessibilité numériques

* Superviser la conception, la mise en œuvre et le maintien opérationnel (qualité, sécurité, fiabilité, coûts, délais) des prestations informatiques produites et des systèmes d'information

* Superviser et piloter des projets en systèmes d'information

* Coordonner une équipe
Compétences attestées
L’ingénieur INSA Rennes diplômé en Informatique est capable d’analyser le métier et les besoins d’un client pour concevoir et mettre en place des solutions optimales à des problématiques d’informatique et de système d’information de façon méthodique et dans le cadre d’une démarche projet.

Il dispose également de compétences lui permettant d’imaginer de nouvelles solutions et d’innover dans le cadre d’une activité de recherche et développement.

Plus généralement, il a les capacités de concevoir, d’administrer et d’exploiter des systèmes d’informations, des logiciels et des infrastructures matérielles.

L’ingénieur en Informatique de l’INSA Rennes est capable :

* Déterminer les spécifications fonctionnelles en fonction d'un besoin utilisateur exprimé

* Intégrer les enjeux réglementaires, d'inclusion, socio-économique, éthiques et environnementaux

* Appliquer les méthodes d’intelligence artificielle, d’algorithmiques, de conception et de développement adaptées aux contraintes d’usage

* Analyser les risques et identifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre

* Structurer les données numériques hétérogènes de manière à faciliter son utilisation

* Optimiser les performances du logiciel et du matériel à partir des indicateurs de qualité liés aux spécifications et aux besoins de sécurité.

* Utiliser les technologies de développement adaptées à l'application visée (développer des programmes, des algorithmes, des architectures)

* Utiliser des méthodes d’intelligence artificielle de façon pertinente comme outil de développement ou de suivi

* Mettre en œuvre les méthodes de contrôle qualité / vérification les plus pertinentes en prenant en compte les enjeux interculturels, éthiques et environnementaux

* Réaliser la documentation du logiciel et de ses dépendances à des fins de déploiement, de maintenance et d'utilisation

* Vérifier l'adéquation du système avec les besoins et capacités des utilisateurs

* Évaluer les risques et la qualité, en surveillant la qualité de service, et les éventuelles intrusions

* Proposer des actions correctrices en cas d’imprévu

* Automatiser le déploiement et la migration du système en fonction de l'infrastructure, des contraintes de sécurité, des besoins de ressources des méthodes d’IA et du domaine d'application visé

* Assurer la maintenance du système informatique pendant son exploitation

* Intégrer les évolutions des besoins et de l'environnement

* S’approprier les objectifs du projet

* Identifier les parties prenantes et les ressources clés

* Construire une équipe résiliente

* Analyser la demande et la traduire en objectifs fonctionnels

* Choisir les méthodes et outils adaptés à un contexte international et multiculturel

* Utiliser les méthodes et outils de gestion et planification de projet adéquats

* Collaborer en vue d’atteindre les objectifs dans un contexte interdisciplinaire, interculturel et international

* S’informer de l’avancée du projet et suivre l’avancée de ses collaborateurs

* Anticiper les risques et proposer des solutions de repli

* Contribuer à la diffusion d'une culture de veille au sein de son équipe ou de son organisation

* Communiquer de façon fluide, documentée et adaptée au contexte, à l’écrit et l’oral, sur les propriétés du système

* Assurer la veille technologique et scientifique au bénéfice de l’entreprise

* Monter en compétences via la formation ou l’autoformation tout au long de sa carrière

* Assurer la protection intellectuelle, la protection des données et la valorisation des innovations

* Mobiliser une expertise des acteurs clés de l'industrie et de la recherche dans un domaine donné

* Tenir compte des enjeux éthiques et sociétaux soulevés par les systèmes et les innovations

* Intégrer les innovations pertinentes dans sa pratique
Prérequis d’entrée en formation
Il est possible d'intégrer l'INSA Rennes du niveau 4 au niveau 6 suivant les situations :

* en 1ère année

* en 2ème année

* en 3ème année

* en 4ème année

Les détails des conditions d'admission sont disponibles sur le site https://www.insa-rennes.fr/admissions.html (formation initiale et formation continue).
Prérequis à la validation de la certification
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur le candidat doit valider les critères suivants :

- attestation d’un niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues, en anglais, certifié par un test externe.

- Une période de stage en entreprise d’une durée minimale de 32 semaines est obligatoire.

- Une mobilité internationale est également obligatoire : elle peut prendre la forme d’un échange académique d'un semestre ou d’un stage d'une durée minimale de 16 semaines.
Secteurs d’activité visés
* Sociétés de conseil ou d’ingénierie, bureaux d’études indépendants

* Transports (automobile, aéronautique, navale, ferroviaire)

* Production de biens et d’équipements divers

* Environnement et énergie

* Industrie agroalimentaire

* Recherche, développement scientifique

* Santé

* Activités informatiques et services d’information
Types d’emplois accessibles indiqués
* Ingénieur R&D

* Ingénieur en conception et ingénierie

* Ingénieur méthodes / production / gestion de production

* Ingénieur d'affaire / approvisionnement / logistique

* Ingénieur commercial / marketing

* Responsable de projet

* Consultant en conception de systèmes informatiques

* Expert en conception de systèmes informatiques

* Directeur

Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés

RNCP41265BC01 — Concevoir l'architecture d'un système informatique complexe
Compétences du bloc
* Déterminer les spécifications fonctionnelles en fonction d'un besoin utilisateur exprimé

* Intégrer les enjeux réglementaires, d'inclusion, socio-économique, éthiques et environnementaux

* Appliquer les méthodes d’intelligence artificielle, d’algorithmiques, de conception et de développement adaptées aux contraintes d’usage

* Analyser les risques et identifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre

* Structurer les données numériques hétérogènes de manière à faciliter son utilisation
Modalités d’évaluation du bloc
Maîtrise de multiples ressources de type savoirs, savoir-faire élémentaires par l’intermédiaire d’épreuves de type contrôle continu et/ou terminal, évaluations écrites, présentation orales, comptes-rendus de travaux, rapports écrits, projets d'application et travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique :

* Mise en situation en contexte de travail collaboratif

* Projets

* Stages

* Études de cas

* Apprentissage par problème

* Soutenance orale

* Autoévaluation de la progression dans l'acquisition du bloc de compétences

L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP41265BC02 — Implémenter un système informatique complexe
Compétences du bloc
* Optimiser les performances du logiciel et du matériel à partir des indicateurs de qualité liés aux spécifications et aux besoins de sécurité.

* Utiliser les technologies de développement adaptées à l'application visée (développer des programmes, des algorithmes, des architectures)

* Utiliser des méthodes d’intelligence artificielle de façon pertinente comme outil de développement ou de suivi

* Mettre en œuvre les méthodes de contrôle qualité / vérification les plus pertinentes en prenant en compte les enjeux interculturels, éthiques et environnementaux

* Réaliser la documentation du logiciel et de ses dépendances à des fins de déploiement, de maintenance et d'utilisation

* Vérifier l'adéquation du système avec les besoins et capacités des utilisateurs
Modalités d’évaluation du bloc
Maîtrise de multiples ressources de type savoirs, savoir-faire élémentaires par l’intermédiaire d’épreuves de type contrôle continu et/ou terminal, évaluations écrites, présentation orales, comptes-rendus de travaux, rapports écrits, projets d'application et travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique :

* Mise en situation en contexte de travail collaboratif

* Projets

* Stages

* Études de cas

* Apprentissage par problème

* Soutenance orale

* Autoévaluation de la progression dans l'acquisition du bloc de compétences

L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP41265BC03 — Exploiter un système informatique complexe
Compétences du bloc
* Évaluer les risques et la qualité, en surveillant la qualité de service, et les éventuelles intrusions

* Proposer des actions correctrices en cas d’imprévu

* Automatiser le déploiement et la migration du système en fonction de l'infrastructure, des contraintes de sécurité, des besoins de ressources des méthodes d’IA et du domaine d'application visé

* Assurer la maintenance du système informatique pendant son exploitation

* Intégrer les évolutions des besoins et de l'environnement
Modalités d’évaluation du bloc
Maîtrise de multiples ressources de type savoirs, savoir-faire élémentaires par l’intermédiaire d’épreuves de type contrôle continu et/ou terminal, évaluations écrites, présentation orales, comptes-rendus de travaux, rapports écrits, projets d'application et travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique :

* Mise en situation en contexte de travail collaboratif

* Projets

* Stages

* Études de cas

* Apprentissage par problème

* Soutenance orale

* Autoévaluation de la progression dans l'acquisition du bloc de compétences

L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP41265BC04 — Conduire un projet informatique dans un environnement coopératif
Compétences du bloc
* S’approprier les objectifs du projet

* Identifier les parties prenantes et les ressources clés

* Construire une équipe résiliente

* Analyser la demande et la traduire en objectifs fonctionnels

* Utiliser les méthodes et outils de gestion et planification de projet adéquats

* Choisir les méthodes et outils adaptés à un contexte international et multiculturel

* Collaborer en vue d’atteindre les objectifs dans un contexte interdisciplinaire, interculturel et international

* S’informer de l’avancée du projet et suivre l’avancée de ses collaborateurs

* Anticiper les risques et proposer des solutions de repli

* Contribuer à la diffusion d'une culture de veille au sein de son équipe ou de son organisation

* Communiquer de façon fluide, documentée et adaptée au contexte, à l’écrit et l’oral, sur les propriétés du système
Modalités d’évaluation du bloc
Maîtrise de multiples ressources de type savoirs, savoir-faire élémentaires par l’intermédiaire d’épreuves de type contrôle continu et/ou terminal, évaluations écrites, présentation orales, comptes-rendus de travaux, rapports écrits, projets d'application et travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique :

* Mise en situation en contexte de travail collaboratif

* Projets

* Stages

* Études de cas

* Apprentissage par problème

* Soutenance orale

* Autoévaluation de la progression dans l'acquisition du bloc de compétences

L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation
RNCP41265BC05 — Anticiper les évolutions de son domaine d'application
Compétences du bloc
* Assurer la veille technologique et scientifique au bénéfice de l’entreprise

* Monter en compétences via la formation ou l’autoformation tout au long de sa carrière

* Assurer la protection intellectuelle, la protection des données et la valorisation des innovations

* Mobiliser une expertise des acteurs clés de l'industrie et de la recherche dans un domaine donné

* Tenir compte des enjeux éthiques et sociétaux soulevés par les systèmes et les innovations

* Intégrer les innovations pertinentes dans sa pratique
Modalités d’évaluation du bloc
Maîtrise de multiples ressources de type savoirs, savoir-faire élémentaires par l’intermédiaire d’épreuves de type contrôle continu et/ou terminal, évaluations écrites, présentation orales, comptes-rendus de travaux, rapports écrits, projets d'application et travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique :

* Mise en situation en contexte de travail collaboratif

* Projets

* Stages

* Études de cas

* Apprentissage par problème

* Soutenance orale

* Autoévaluation de la progression dans l'acquisition du bloc de compétences

L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non validation

Voies d’accès et jurys indiqués

Indications de la fiche RNCP41265 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accèsIndication de la sourceComposition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiantOuiJury de diplôme de l'INSA Rennes

* Directeur de l'INSA Rennes

* Directrice déléguée des Formations

* Directrice Europe et International

* Directeurs/directrices de départements de spécialité Directrice du département des Humanités

* Responsable de l'évaluation du niveau d'anglais

* Responsable de l'évaluation du niveau de Français et langue étrangère
Contrat d’apprentissageNonNon renseignée
Formation continueNonNon renseignée
Contrat de professionnalisationOuiJury de diplôme de l'INSA Rennes

* Directeur de l'INSA Rennes

* Directrice déléguée des Formations

* Directrice Europe et International

* Directeurs/directrices de départements de spécialité Directrice du département des Humanités

* Responsable de l'évaluation du niveau d'anglais

* Responsable de l'évaluation du niveau de Français et langue étrangère
Candidature individuelleNonNon renseignée
Expérience (VAE)OuiEntre 7 et 12 membres (le Directeur de l'INSA ou son représentant, le directeur du département de spécialité, le correspondant VAE de la spécialité, 2 à 3 enseignants de la spécialité, 2 à 6 représentants du monde de l'entreprise).

Codes ROME publiés dans la fiche de certification

Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.

Domaines Formacode

Nomenclature des spécialités de formation (NSF)

  • 110 — Spécialités pluri-scientifiques
  • 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

Enregistrements antérieurs cités

Promotions et indicateurs d’insertion publiés

Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.

RNCP41265 — Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Rennes, spécialité informatique

Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.

Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.

Partenaires publiés pour RNCP41265 — 0 mentions dans l’export

Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.

Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.

Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences