Accompagnement en France

Préparer et suivre un projet web à distance.

Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.

Les 18 régions

Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.

Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.

Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.

France métropolitaine et Corse

13 régions pour préparer votre projet.

Outre-mer

Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.

Périmètre

Une collaboration nationale, des modalités à préciser.

CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.

Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.

Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.

Quand un déplacement doit être organisé

Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.

Horaires et disponibilité

Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.

Documents de travail

Quatre étapes, quatre validations concrètes.

Exemple d'organisation à adapter au périmètre convenu
ÉtapeÀ préparerDécision à valider
CadragePublic, problème observé, action attendue et contraintesPages indispensables, options reportées et critère de réussite
ContenusPrestations, conditions, coordonnées, images autoriséesExactitude des textes, droits de publication et informations manquantes
PrototypeVersion consultable sur téléphone et ordinateurNavigation et parcours principal avec des contenus représentatifs
Recette et transmissionScénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accèsTests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance

Cas pédagogique

Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.

Un artisan prépare sa zone d’intervention avec une carte et un ordinateur
Illustration IA : scène fictive pour expliquer cette situation.

Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.

  1. Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
  2. Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
  3. Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
  4. Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.

Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.

Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact

Commencer

Envoyer un besoin qui peut être étudié.

Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.

La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.

Décrire mon projet

Données et ressources documentées

L’environnement économique d’un projet de site professionnel

Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.

Équipements recensés — France

Insee : séries comparables, géographie au 1er janvier 2026 — France
Catégorie de la source201520202025Évolution 2020–2025Historique illustré
Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique
B321
12 70111 9039 774-2 129 (-17,9 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne
Magasin de matériels de télécommunication
B322
4 6894 6855 327+642 (+13,7 %)201520202025Base zéro · échelle propre à cette ligne

Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.

Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.

Précisions sur le relevé et la provenance

Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.

Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.

Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.

Explorer les entrées et leurs sources

Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.

Réinitialiser

755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.

Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection

Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.

416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.

Organismes cités comme certificateurs dans les fiches sélectionnées — au plus 18 identifiants par page
Nom ou noms publiésIdentifiant SIRET publiéCertifications distinctesExplorer
2600893440305000252Certifications de cet organisme : 89344030500025
3W ACADEMY754047702000571Certifications de cet organisme : 75404770200057
42791199193000162Certifications de cet organisme : 79119919300016
4NK913422994000161Certifications de cet organisme : 91342299400016
ACADEMIE D'ART DENTAIRE389185778000541Certifications de cet organisme : 38918577800054
ACCESS42503062408000521Certifications de cet organisme : 50306240800052
ADE HOLDING824504534000287Certifications de cet organisme : 82450453400028
ADXF2939054268000231Certifications de cet organisme : 93905426800023
AFLOKKAT522298140000321Certifications de cet organisme : 52229814000032
AFORP FORMATION (CFAI)775728454002054Certifications de cet organisme : 77572845400205
AGENCE NATIONALE DE LA SECURITE DES SYSTEMES D'INFORMATION130007669000181Certifications de cet organisme : 13000766900018
AIRBUS OPERATIONS420916918000481Certifications de cet organisme : 42091691800048
AIROBJECT539709022000391Certifications de cet organisme : 53970902200039
AIVANCITY883439929000263Certifications de cet organisme : 88343992900026
AIVANCITY883439929000675Certifications de cet organisme : 88343992900067
AIVANCITY NICE COTE D'AZUR883439929000342Certifications de cet organisme : 88343992900034
ALICE BARRALON809667389000211Certifications de cet organisme : 80966738900021
ALTERNATIVE DIGITALE804767689000321Certifications de cet organisme : 80476768900032

Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.

Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.

Certifications actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026
Certification et référenceRépertoire et niveauFin d’enregistrement et blocsConsulter
Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique
RS6332
RS
Pas de niveau RNCP
19/07/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS6332
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS6332
Accompagner les publics en difficulté avec le numérique (illectronisme) dans leurs démarches en ligne
RS7629
RS
Pas de niveau RNCP
26/06/2028
Compétences complémentaires / habilitations
Compétences et accès : RS7629
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RS7629
Acoustique (fiche nationale)
RNCP41856
RNCP
Niveau 6
31/08/2030
8 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41856
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41856
Administrateur d'infrastructures sécurisées
RNCP37680
RNCP
Niveau 6
28/02/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP37680
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP37680
Administrateur de systèmes d'information sécurisés
RNCP38579
RNCP
Niveau 5
07/12/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38579
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38579
Administrateur de systèmes et réseaux sécurisés
RNCP38108
RNCP
Niveau 6
18/10/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38108
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38108
Administrateur des systèmes, réseaux et sécurité
RNCP41807
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41807
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41807
Administrateur réseau NetOps
RNCP36163
RNCP
Niveau 6
31/01/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36163
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36163
Administrateur réseaux et télécommunications
RNCP38338
RNCP
Niveau 5
17/10/2028
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP38338
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP38338
Administrateur système DevOps
RNCP42532
RNCP
Niveau 6
31/03/2027
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42532
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42532
Administrateur système DevOps
RNCP36061
RNCP
Niveau 6
30/11/2026
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36061
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36061
Administrateur système et réseau
RNCP41776
RNCP
Niveau 6
18/12/2028
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41776
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41776
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP36075
RNCP
Niveau 6
15/12/2026
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP36075
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP36075
Administrateur systèmes et réseaux
RNCP39996
RNCP
Niveau 6
18/12/2029
3 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39996
Administrateur systèmes, réseaux et bases de données
RNCP41996
RNCP
Niveau 6
27/02/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP41996
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP41996
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP39611
RNCP
Niveau 6
01/10/2029
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP39611
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP39611
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP42837
RNCP
Niveau 6
30/09/2031
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP42837
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP42837
Administrateur systèmes, réseaux et cybersécurité
RNCP40356
RNCP
Niveau 6
28/03/2030
4 blocs publiés
Compétences et accès : RNCP40356
Fiche officielle
Promotions et insertion publiées : RNCP40356
Source et lecture des certifications

Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.

Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.

La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.

Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.

Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.

ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry, spécialité systèmes embarqués - automatique

RNCP42034 · RNCP · Niveau 7.

Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.

Date d’effet
01/09/2026
Échéance de l’enregistrement
31/08/2031

Organismes certificateurs publiés

Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.

Objectifs et contexte publiés
Les systèmes numériques, embarqués et communicants, les systèmes automatisés, instrumentés et intelligents sont présents dans de grands secteurs comme par exemple les transports, la domotique ou encore l’industrie au sens large et couvrent des métiers en développement.

L’objectif est de diplômer des ingénieurs qui assureront des missions faisant le lien entre le monde physique et le monde numérique. Ce diplôme certifie que son bénéficiaire sera en mesure : - de concevoir et de réaliser des systèmes de traitement, à forte composante logicielle, embarqués dans des équipements ou distribués dans les sites de production ; - de concevoir et de réaliser des systèmes communicants entre eux, à des fins de mesures, d'observation, de contrôle, de production de masses de données fiabilisées, ...

Cette certification répond à un fort besoin d’ingénieurs ayant des compétences élargies permettant d’intégrer le numérique dans les systèmes de production ou dans les services (transport, aide à la personne…).
Activités visées
Les ingénieurs en Systèmes Embarqués – Automatique (nom d’usage du diplôme : Automatisation, Capteurs, Systèmes Embarqués) seront amenés à : - Assurer une veille technologique et industrielle, rechercher de nouvelles opportunités d'innovation, analyser et comprendre les positionnements produit et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Analyser et comprendre un cahier des charges et conduire des études de conception et développement ; - Réaliser des phases de tests et de validations, déployer des protocoles expérimentaux et concevoir et réaliser des maquettes/prototypes ; - Rédiger des documents techniques, participer à l'élaboration de propositions commerciales et participer au pilotage, au suivi et à la coordination de projets ; - Analyser et comprendre un cahier des charges et concevoir et développer des applications numériques ; - Tester et déployer des applications numériques et concevoir et réaliser des formations aux utilisateurs ; - Rédiger des documents techniques, participer au pilotage, au suivi et à la coordination de projets et participer à l'élaboration de propositions commerciales ; - Analyser les besoins et assurer une veille technologique, mettre en place et intégrer des systèmes informatiques, maintenir le système d'information, réaliser des études techniques et assurer les maintenances préventive et corrective.
Compétences attestées
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques approfondies en électricité, en physique, en électronique, en instrumentation (capteur) et en acquisition de données selon son domaine d’expertise. - Rédiger les spécifications techniques. - Choisir l’instrumentation en fonction des usages et contraintes de l’environnement du système. - Sélectionner et utiliser les logiciels de programmation, d’acquisition et de traitement de données. - Gérer l’implantation de l'instrumentation, des équipements et cheminements de câbles électriques. - Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces. -Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’archivage de données. - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et de fouille de données pour la découverte de connaissances. - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information (traitement statistique de données numériques et symboliques). - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données. - Réaliser le reporting de l’analyse des données. - Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en automatique, en régulation, en programmation, en microcontrôleurs, processeurs... - Concevoir les spécifications de l'installation automatisée en fonction du cahier des charges. - Réaliser l'analyse fonctionnelle de l'installation et la décliner en un programme d'automatisation. - Définir, concevoir ou valider les schémas de boucles de régulation, ainsi que l'architecture des systèmes de contrôle commande. - Réaliser la programmation ainsi que les tests des systèmes programmés de contrôle commande. - Réaliser les dossiers d'équipement de l'installation automatisée (plan, schémas, notices d'exploitation, ...). - Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en programmation, en microcontrôleurs, en processeurs… - Sélectionner et utiliser des outils et différents langages informatiques. - Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de l'application en intégrant des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données. - Tester puis valider les applications informatiques. - Rédiger une documentation technique.* - Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique.* - Situer son activité par rapport à l’état de l’art des connaissances et/ou des pratiques. - Développer une démarche créative s’inscrivant dans un contexte d’innovation ; - Assurer le management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges.* - Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise - S’assurer de la protection des systèmes numériques. - Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet de développement en systèmes numériques. - Intégrer les aspects économique et financier du projet. - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs. - Manager une équipe de développement en systèmes numériques. - Gérer un projet et manager une équipe de développeurs. - Gérer et conduire un projet sur l’utilisation de données. - Organiser et gérer le projet en respectant le planning. - Respecter les normes de qualité et de sécurité relatif à son domaine d’expertise. - Respecter les normes et règles de sécurité informatique. - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance. -Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international. - Assurer une veille sur les évolutions technologiques et règlementaires. - Assurer une veille sur les évolutions technologiques et solutions logicielles d’analyse des données.
Prérequis d’entrée en formation
Cette certification est ouverte aux étudiants ayant obtenu un niveau de qualification de niveau 5 (classes préparatoires, licences scientifiques ou niveau équivalent).
Prérequis à la validation de la certification
Il est requis un niveau minimum (B2 ou B1 du cadre européen commun de référence pour les langues, selon la voie d'accès à la certification) attesté en langue anglaise (pouvant être adapté pour les publics en situation de handicap), ainsi que la justification d'une expérience à l’international (1 semestre ou 3 mois selon la voie d'accès à la certification) et d’une expérience en milieu professionnel (minimum 28 semaines).
Secteurs d’activité visés
L’ingénieur en Systèmes Embarqués – Automatique a reçu une formation lui permettant d’accéder à des métiers d’ingénierie ou de conseils dans différents secteurs d’activités, notamment dans : - Les filières industrielles (recherche et développement, bureau d’études, conception, production, maintenance) : matériels informatiques, électroniques et optiques ; ordinateurs et équipements périphériques d'équipements de communication ; instruments et appareils de mesure, d'essai et de navigation ; équipements électriques et électroniques automobiles et aéronautiques ; machines et équipements industriels et ensemble d'équipements de contrôle de processus industriels ; - Les secteurs de l’information et de la communication : édition de logiciels (progiciels, ERP, bureautique, gestion administrative et commerciale, banques, assurances, collectivités, recherche, ...) ; télécommunications ; programmation, conseil et autres activités de services informatiques (SSII ou services internes) ; activités d'ingénierie, études techniques ; activités spécialisées, scientifiques et techniques diverses.
Types d’emplois accessibles indiqués
- Ingénieur recherche et développement, ingénieur recherche et développement en systèmes numériques, ingénieur/chargé de recherche ; - Ingénieur études et développement, Ingénieur chargé d'affaires, Ingénieur instrumentation /électronique, Ingénieur informatique industrielle, Ingénieur systèmes embarqués, Ingénieur automaticien/contrôle-commande-supervision ; - Ingénieur études et développement en systèmes numériques, Ingénieur en science des données, Ingénieur en technologies de l'information, Ingénieur informatique embarquée ; Ingénieur projet ; - Ingénieur système, Ingénieur responsable technique, Ingénieur maintenance.

Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés

RNCP42034BC01 — Mettre en œuvre une chaine de mesure et d’ instrumentation
Compétences du bloc
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques approfondies notamment en physique, en électricité, en électronique, en instrumentation et en acquisition de données ; - Analyser le besoin de mesure d’un système automatisé ou embarqué à partir d’un cahier des charges fonctionnel et de contraintes d’usage, d’environnement et de performance ; - Définir les spécifications techniques de la chaîne de mesure et de son intégration dans le système global ; - Choisir, dimensionner et valider les capteurs, dispositifs d’instrumentation et moyens d’acquisition adaptés aux performances attendues et aux contraintes du système ; - Concevoir l’architecture matérielle et fonctionnelle de la chaîne de mesure, depuis les capteurs jusqu’aux unités de traitement et de communication des données ; - Sélectionner et utiliser les outils logiciels de configuration, de programmation, d’acquisition et de traitement des données de mesure ; - Mettre en œuvre l’intégration de l’instrumentation dans le système, incluant les interfaces électroniques, les interconnexions et le câblage interne, dans le respect des règles de sécurité, de fiabilité et de compatibilité électromagnétique ; - Réaliser les tests, la validation et le réglage de la chaîne de mesure, incluant les procédures d’étalonnage et de qualification des performances ; - Exploiter et analyser les données issues de la chaîne de mesure pour le diagnostic, le pilotage ou l’optimisation du système ; - Respecter les normes, réglementations et procédures de qualité et de sécurité relatives à son domaine d’expertise ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.

Évaluation à l’école : Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits sur de la résolution de problèmes, la métrologie, l’acquisition et le traitement de données, la programmation graphique ... ; - La réalisation de travaux pratiques et de projets plus ou moins complexes sur de la physique appliquée et de l’instrumentation (propriétés de matériaux, mise en œuvre d'un capteur communicant intelligent et/ou d’une instrumentation, traitement des signaux, numérisation des données …).
RNCP42034BC02 — Extraire, analyser et traiter des données numériques
Compétences du bloc
- Gérer et conduire un projet sur l’ utilisation de données ; - Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces ; - Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’ archivage de données ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et de fouille de données pour la découverte de connaissances ; - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information (traitement statistique de données numériques et symboliques) ; - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Réaliser le reporting de l’ analyse des données ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques et solutions logicielles d’ analyse des données.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.

Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... ; - La réalisation de travaux pratiques et de projets plus ou moins complexes en analyse de données (de sa mise en œuvre à son exploitation efficace et sécurisée).
RNCP42034BC03 — Concevoir et réaliser des structures de commande et de pilotage de systèmes automatisés
Compétences du bloc
- Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en automatique, en régulation, en programmation, en microcontrôleurs, processeurs... ; - Concevoir les spécifications de l'installation automatisée en fonction du cahier des charges ; - Réaliser l'analyse fonctionnelle de l'installation et la décliner en un programme d'automatisation ; - Définir, concevoir ou valider les schémas de boucles de régulation, ainsi que l'architecture des systèmes de contrôle commande ; - Réaliser la programmation ainsi que les tests des systèmes programmés de contrôle commande ; - Réaliser les dossiers d'équipement de l'installation automatisée (plan, schémas, notices d'exploitation, ...) ; - Organiser et gérer le projet en respectant le planning ; - Respecter les normes de qualité et de sécurité relatif à son domaine d’ expertise ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.

Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes ; - La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes.
RNCP42034BC04 — Concevoir et mettre en œuvre des systèmes informatiques, embarqués et communicants
Compétences du bloc
- Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en programmation, en microcontrôleurs, en processeurs… ; - Gérer un projet et manager une équipe de développeurs ;Sélectionner et utiliser des outils et différents langages informatiques ; - Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de l'application en intégrant des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Tester puis valider les applications informatiques ; - Rédiger une documentation technique ; - Respecter les normes et règles de sécurité informatique ; - S’assurer de la protection des systèmes numériques ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ;
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.

Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... ; - La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la conception et la programmation de systèmes numériques, embarqués et communicants.
RNCP42034BC05 — Gérer et conduire un projet de conception d’ un système numérique
Compétences du bloc
- Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique ; - Situer son activité par rapport à l’état de l’art des connaissances et /ou des pratiques ; - Développer une démarche créative s’inscrivant dans un contexte d’ innovation ; - Assurer le management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ; - Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet de développement en systèmes numériques ; - Intégrer les aspects économique et financier du projet ; - Manager une équipe de développement en systèmes numériques ; - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.

Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes et le développement de systèmes numériques ; - La réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’ implémentation d’ un système numérique.

Voies d’accès et jurys indiqués

Indications de la fiche RNCP42034 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur
Voie d’accèsIndication de la sourceComposition du jury publiée
Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiantOuiDirecteur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école.
Contrat d’apprentissageOuiDirecteur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école.
Formation continueOuiDirecteur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école.
Contrat de professionnalisationOuiDirecteur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école.
Candidature individuelleNonNon renseignée
Expérience (VAE)OuiDirecteur de l’école (président du jury), le représentant VAE de l’école et un comité d’experts constitué au minimum de 3 personnes dont la majorité sont des enseignants-chercheurs et dont au moins deux sont issus du monde professionnel.

Codes ROME publiés dans la fiche de certification

Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.

Domaines Formacode

Nomenclature des spécialités de formation (NSF)

  • 201 — Technologies de commandes des transformations industrielles
  • 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

Enregistrements antérieurs cités

Promotions et indicateurs d’insertion publiés

Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.

RNCP42034 — ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry, spécialité systèmes embarqués - automatique

Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.

Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.

Partenaires publiés pour RNCP42034 — 1 mention dans l’export

Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.

1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.

Partenaires mentionnés pour RNCP42034 — état de l’export du 22 octobre 2026
Nom et SIRET publiésRôle publiéÉtat de l’habilitation dans la sourceDates publiées
INSTITUT DES TECHNIQUES D'INGENIEUR DE L'INDUSTRIE DES 2 SAVOIES
SIRET : 38953335700015
Former et organiser les évaluations
HABILITATION_ORGA_FORM
ActifDate actif : 26/03/2026
Dernière modification de l’état : 26/03/2026

Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.

Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences