Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
Préparer mon projet →
Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
Préparer mon projet →
Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spécialité informatique
RNCP42231 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2031
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
Organismes certificateurs publiés
- UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 - ECOLE POLYTECHNIQUE DE L'UNIVERSITE LYON 1 — SIRET 19691774400720 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Dans un contexte sociétal où le numérique et plus précisément le développement des technologies est au cœur des besoins des entreprises (privées comme publiques), la filière informatique de Polytech Lyon forme ses élèves ingénieurs en fonction des évolutions technologiques tout en prenant en compte les transformations socio-économiques telles que la transition écologique et la responsabilité sociétale des entreprises.
En ce sens, les enjeux liés à la transformation numérique, au déluge des données et à l’intelligence artificielle font partie des connaissances délivrées et sont directement mis en pratique et appliqués lors de la réalisation des projets tutorés afin que les étudiants soient capables de répondre aux besoins évolutifs des entreprises et des institutions.
Le diplôme d’ingénieur en informatique de l’école Polytech Lyon a pour vocation de certifier l’acquisition de compétences permettant de concevoir, développer et déployer des applications informatiques, de modéliser et mettre en œuvre des systèmes d’information intégrant des outils décisionnels, et de piloter des projets informatiques complexes, en tenant compte des contraintes techniques, organisationnelles et économiques propres aux secteurs industriels et aux activités de conseil. L’ingénieur diplômé de la filière informatique est également formé à la démarche expérimentale propre aux activités de recherche et développement.
Tout au long du cycle de développement, les ingénieurs sont amenés à introduire des processus, des outils et des méthodes allant du codage au déploiement en passant par la maintenance. Enfin, les futurs ingénieurs mobilisent leurs compétences autour de nouveaux marchés tels que l’IA Agentic, le Big Data, l’industrie 4.0 et l’Internet des objets.
En ce sens, les enjeux liés à la transformation numérique, au déluge des données et à l’intelligence artificielle font partie des connaissances délivrées et sont directement mis en pratique et appliqués lors de la réalisation des projets tutorés afin que les étudiants soient capables de répondre aux besoins évolutifs des entreprises et des institutions.
Le diplôme d’ingénieur en informatique de l’école Polytech Lyon a pour vocation de certifier l’acquisition de compétences permettant de concevoir, développer et déployer des applications informatiques, de modéliser et mettre en œuvre des systèmes d’information intégrant des outils décisionnels, et de piloter des projets informatiques complexes, en tenant compte des contraintes techniques, organisationnelles et économiques propres aux secteurs industriels et aux activités de conseil. L’ingénieur diplômé de la filière informatique est également formé à la démarche expérimentale propre aux activités de recherche et développement.
Tout au long du cycle de développement, les ingénieurs sont amenés à introduire des processus, des outils et des méthodes allant du codage au déploiement en passant par la maintenance. Enfin, les futurs ingénieurs mobilisent leurs compétences autour de nouveaux marchés tels que l’IA Agentic, le Big Data, l’industrie 4.0 et l’Internet des objets.
Activités visées
1. Concevoir et développer des applications en suivant les différentes étapes d’un projet :
* Coder les solutions (logiciel, Web, application mobile, système embarqué, etc.)
* Déployer et réaliser l’intégration continue des fonctionnalités
* Dérouler, suivre et valider les tests - Maintenir les solutions développées
2. Concevoir et développer des systèmes d’information :
* Analyser les besoins et les fonctionnalités du client ou de l’entreprise
* Définir l’architecture système en cohérence avec la stratégie du client ou de l’entreprise
* Sécuriser le système d’information et diffuser les règles de sécurité aux utilisateurs
* Assurer la confidentialité des données sensibles
3. Concevoir l’architecture logicielle d’un système et en réaliser la cartographie applicative
4. Concevoir et développer des intelligences artificielles :
* Traduire un problème pratique en problème mathématique et/ou statistique
* Trouver les sources de données pertinentes et les exploiter en utilisant les techniques de pointe issues de la recherche en intelligence artificielle, notamment en apprentissage automatique
5. Mettre au point des solutions innovantes :
* Analyser les problèmes en profondeur et identifier les axes d’amélioration ou de développement produit
* Étudier la faisabilité du projet et maîtriser l’état de l’art
* Assurer le transfert de technologie
6. Intégrer des progiciels de gestion :
* Analyser les processus et les métiers du client
* Adapter et paramétrer le progiciel
7. Piloter et conduire un projet informatique :
* Planifier efficacement les phases du projet en fonction des besoins du client
* Manager efficacement les équipes et les différents intervenants d’un projet
* Prendre en compte les enjeux et des risques
* Communiquer efficacement en interne et en externe
* Adopter une démarche d’éco-conception et de développement durable et responsable
* Coder les solutions (logiciel, Web, application mobile, système embarqué, etc.)
* Déployer et réaliser l’intégration continue des fonctionnalités
* Dérouler, suivre et valider les tests - Maintenir les solutions développées
2. Concevoir et développer des systèmes d’information :
* Analyser les besoins et les fonctionnalités du client ou de l’entreprise
* Définir l’architecture système en cohérence avec la stratégie du client ou de l’entreprise
* Sécuriser le système d’information et diffuser les règles de sécurité aux utilisateurs
* Assurer la confidentialité des données sensibles
3. Concevoir l’architecture logicielle d’un système et en réaliser la cartographie applicative
4. Concevoir et développer des intelligences artificielles :
* Traduire un problème pratique en problème mathématique et/ou statistique
* Trouver les sources de données pertinentes et les exploiter en utilisant les techniques de pointe issues de la recherche en intelligence artificielle, notamment en apprentissage automatique
5. Mettre au point des solutions innovantes :
* Analyser les problèmes en profondeur et identifier les axes d’amélioration ou de développement produit
* Étudier la faisabilité du projet et maîtriser l’état de l’art
* Assurer le transfert de technologie
6. Intégrer des progiciels de gestion :
* Analyser les processus et les métiers du client
* Adapter et paramétrer le progiciel
7. Piloter et conduire un projet informatique :
* Planifier efficacement les phases du projet en fonction des besoins du client
* Manager efficacement les équipes et les différents intervenants d’un projet
* Prendre en compte les enjeux et des risques
* Communiquer efficacement en interne et en externe
* Adopter une démarche d’éco-conception et de développement durable et responsable
Compétences attestées
Les ingénieurs de la filière informatique de Polytech Lyon ont la capacité de :
* Concevoir et développer des applications informatiques en utilisant des méthodes de modélisation, des outils orientés objets, des technologies Web, des interfaces homme-machine ainsi que des environnements applicatifs (mobiles et middleware).
* Concevoir, mettre en œuvre, maintenir et faire évoluer des systèmes d’information et des systèmes d’information intégrés (progiciels de gestion intégrés, urbanisation), des systèmes décisionnels (intelligence artificielle, big data).
* Analyser, modéliser et résoudre des problèmes complexes d’optimisation par le biais d’algorithmes.
* Mettre en œuvre une application embarquée, dans le contexte des objets connectés, intégrant des aspects multitâches et temps-réels.
* Piloter des projets informatique ou système d’information en utilisant une méthode de gestion de projet.
* Évaluer les besoins, conseiller, intervenir au sein des entreprises.
* Animer et communiquer avec une équipe de projet informatique ou système d’information : présenter clairement des informations, argumenter efficacement et coordonner les actions.
* Communiquer et interagir avec le client : formuler, proposer et argumenter des solutions adaptées aux besoins, rendre compte de l’avancée des projets et négocier de manière constructive.
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT), Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).
* Développer l’innovation et contribuer aux travaux de recherche fondamentale et appliquée.
* S’adapter et travailler en contexte international et multiculturel.
* Identifier et se conformer aux règles de qualité et de sécurité.
* Concevoir et développer des applications informatiques en utilisant des méthodes de modélisation, des outils orientés objets, des technologies Web, des interfaces homme-machine ainsi que des environnements applicatifs (mobiles et middleware).
* Concevoir, mettre en œuvre, maintenir et faire évoluer des systèmes d’information et des systèmes d’information intégrés (progiciels de gestion intégrés, urbanisation), des systèmes décisionnels (intelligence artificielle, big data).
* Analyser, modéliser et résoudre des problèmes complexes d’optimisation par le biais d’algorithmes.
* Mettre en œuvre une application embarquée, dans le contexte des objets connectés, intégrant des aspects multitâches et temps-réels.
* Piloter des projets informatique ou système d’information en utilisant une méthode de gestion de projet.
* Évaluer les besoins, conseiller, intervenir au sein des entreprises.
* Animer et communiquer avec une équipe de projet informatique ou système d’information : présenter clairement des informations, argumenter efficacement et coordonner les actions.
* Communiquer et interagir avec le client : formuler, proposer et argumenter des solutions adaptées aux besoins, rendre compte de l’avancée des projets et négocier de manière constructive.
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT), Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).
* Développer l’innovation et contribuer aux travaux de recherche fondamentale et appliquée.
* S’adapter et travailler en contexte international et multiculturel.
* Identifier et se conformer aux règles de qualité et de sécurité.
Prérequis d’entrée en formation
Il est possible d’intégrer la filière informatique de Polytech Lyon, sous statut d’étudiant et sous statut d’apprenti, sur la base d’un niveau 5 ou 6 acquis en Informatique ou en Mathématique et leurs applications.
Concernant la filière par apprentissage, l’admission est définitive à l’obtention du contrat d’apprentissage validé par le responsable de la filière.
Pour en savoir plus sur les conditions d’admission :
Concernant la filière par apprentissage, l’admission est définitive à l’obtention du contrat d’apprentissage validé par le responsable de la filière.
Pour en savoir plus sur les conditions d’admission :
Prérequis à la validation de la certification
L’obtention du diplôme est conditionnée à la validation des quitus suivants :
* L’attestation sur certification du niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL: cadre européen commun de référence pour les langues ) en langue anglaise.
* Une mobilité à l’étranger d’un semestre (soit 17 semaines minimum) pour les élèves ingénieurs en formation initiale sous statut d’étudiant. Par la voie de la Formation Continue, la mobilité internationale obligatoire est d’au moins 4 semaines.
* Une expérience professionnelle d’une durée minimale de 4 semaines + deux stages de 20 et de 22 semaines minimum en entreprise pour les élèves ingénieurs en formation initiale sous statut d’étudiant, 1 stage d’une durée de 1 semestre et des périodes en entreprise pour les élèves ingénieurs en formation continue et contrat de professionnalisation.
* L’attestation sur certification du niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL: cadre européen commun de référence pour les langues ) en langue anglaise.
* Une mobilité à l’étranger d’un semestre (soit 17 semaines minimum) pour les élèves ingénieurs en formation initiale sous statut d’étudiant. Par la voie de la Formation Continue, la mobilité internationale obligatoire est d’au moins 4 semaines.
* Une expérience professionnelle d’une durée minimale de 4 semaines + deux stages de 20 et de 22 semaines minimum en entreprise pour les élèves ingénieurs en formation initiale sous statut d’étudiant, 1 stage d’une durée de 1 semestre et des périodes en entreprise pour les élèves ingénieurs en formation continue et contrat de professionnalisation.
Secteurs d’activité visés
L’ingénieur de la spécialité informatique intervient dans les secteurs d’activités suivants : - Direction des services d’information - Entreprises de Services Numériques - Sociétés de conseil - Industrie - Commerce - Banque, finance, assurance - Éditeurs de logiciels - Recherche & Développement.
Types d’emplois accessibles indiqués
* Ingénieur « conception développement informatique »
* Ingénieur « recherche et développement »
* Consultant informatique (Cloud, SAP, etc.)
* Responsable d’applications
* Data scientist / Data analyst / Data engineer
* Consultant ERP, e-business, conduite du changement
* Chef de projet maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre
* Ingénieur architecte d’infrastructures informatiques
* Expert en méthodes, outils, qualité, sécurité, et/ou données
* Directeur des Systèmes d’Information (DSI)
* Ingénieur « recherche et développement »
* Consultant informatique (Cloud, SAP, etc.)
* Responsable d’applications
* Data scientist / Data analyst / Data engineer
* Consultant ERP, e-business, conduite du changement
* Chef de projet maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre
* Ingénieur architecte d’infrastructures informatiques
* Expert en méthodes, outils, qualité, sécurité, et/ou données
* Directeur des Systèmes d’Information (DSI)
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP42231BC01 — Développer une application informatique
Compétences du bloc
* Recueillir les besoins du commanditaire
* Élaborer et rédiger un cahier des charges techniques
* Concevoir, définir un modèle de données, l’implémenter et le maintenir dans une base de données centralisée ou distribuée
* Concevoir et réaliser des interfaces répondant aux besoins des utilisateurs
* Concevoir, développer et maintenir une application informatique n-tiers intranet ou internet
* Déterminer des choix techniques d’architecture logicielle et matérielle et sélectionner des technologies, matériels, logiciels et configurations
* Définir et mettre en œuvre les normes, standards, méthodes, outils et procédures (qualité, sécurité) de fiabilisation, d’études ou de productions informatiques
* Interagir dans un groupe et travailler en équipe
* Assurer une veille technologique
* Élaborer et rédiger un cahier des charges techniques
* Concevoir, définir un modèle de données, l’implémenter et le maintenir dans une base de données centralisée ou distribuée
* Concevoir et réaliser des interfaces répondant aux besoins des utilisateurs
* Concevoir, développer et maintenir une application informatique n-tiers intranet ou internet
* Déterminer des choix techniques d’architecture logicielle et matérielle et sélectionner des technologies, matériels, logiciels et configurations
* Définir et mettre en œuvre les normes, standards, méthodes, outils et procédures (qualité, sécurité) de fiabilisation, d’études ou de productions informatiques
* Interagir dans un groupe et travailler en équipe
* Assurer une veille technologique
Modalités d’évaluation du bloc
* Évaluation de mises en situation professionnelle, projets proposés par des entreprises ou des enseignants (rapports, soutenances)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
RNCP42231BC02 — Conduire des projets informatiques
Compétences du bloc
* Recueillir les besoins du commanditaire, analyser les processus métier et en évaluer l’opportunité et la faisabilité
* Mettre en place une méthodologie de projet : découper le projet en blocs fonctionnels, mettre en place les équipes de développement
* Piloter un projet et coordonner l’activité d’une équipe en utilisant une méthode de gestion de projet (e.g. méthode Agile)
* Conseiller et assister les équipes de développement, de production informatique ou les utilisateurs dans le choix et la mise en œuvre de solutions techniques
* S’intégrer dans une organisation en prenant en compte les valeurs, les enjeux, la mission et les outils de l’entreprise
* S’adapter aux différents interlocuteurs en prenant en compte la dimension internationale et interculturelle
* Être capable de s’autoévaluer, faire preuve de réflexivité, et d’ouverture pour optimiser son insertion professionnelle et développer son projet personnel et professionnel
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT) et Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
* Mener un projet de création d’entreprise autour d’une équipe pluridisciplinaire
* Mettre en place une méthodologie de projet : découper le projet en blocs fonctionnels, mettre en place les équipes de développement
* Piloter un projet et coordonner l’activité d’une équipe en utilisant une méthode de gestion de projet (e.g. méthode Agile)
* Conseiller et assister les équipes de développement, de production informatique ou les utilisateurs dans le choix et la mise en œuvre de solutions techniques
* S’intégrer dans une organisation en prenant en compte les valeurs, les enjeux, la mission et les outils de l’entreprise
* S’adapter aux différents interlocuteurs en prenant en compte la dimension internationale et interculturelle
* Être capable de s’autoévaluer, faire preuve de réflexivité, et d’ouverture pour optimiser son insertion professionnelle et développer son projet personnel et professionnel
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT) et Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
* Mener un projet de création d’entreprise autour d’une équipe pluridisciplinaire
Modalités d’évaluation du bloc
* Évaluation de mises en situation professionnelle, projets proposés par des entreprises ou des enseignants (rapports, soutenances)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
RNCP42231BC03 — Élaborer des solutions basées sur les données et l’intelligence artificielle
Compétences du bloc
* Recueillir les besoins du client
* Savoir évaluer la complexité d’un algorithme
* Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données
* Concevoir et construire un système d’information décisionnel
* Mettre en œuvre des solutions d’aide à la décision : optimisation, graphe, apprentissage supervisé et semi-supervisé (Machine Learning)
* Concevoir et déployer des solutions d’intelligence artificielle avancées basées sur l’apprentissage profond (Deep Learning)
* Maîtriser la modélisation multi-agents
* Concevoir des solutions de résolution de problèmes fondées sur le paradigme multi-agents
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT), Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
* Participer à l’innovation et à la R&D en entreprise ou en laboratoire
* Étudier et analyser l’existant dans un domaine de recherche pour lever des verrous scientifiques ou technologiques
* Assurer une veille technologique
* Faire preuve d’adaptabilité et de créativité
* Savoir évaluer la complexité d’un algorithme
* Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données
* Concevoir et construire un système d’information décisionnel
* Mettre en œuvre des solutions d’aide à la décision : optimisation, graphe, apprentissage supervisé et semi-supervisé (Machine Learning)
* Concevoir et déployer des solutions d’intelligence artificielle avancées basées sur l’apprentissage profond (Deep Learning)
* Maîtriser la modélisation multi-agents
* Concevoir des solutions de résolution de problèmes fondées sur le paradigme multi-agents
* Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT), Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
* Participer à l’innovation et à la R&D en entreprise ou en laboratoire
* Étudier et analyser l’existant dans un domaine de recherche pour lever des verrous scientifiques ou technologiques
* Assurer une veille technologique
* Faire preuve d’adaptabilité et de créativité
Modalités d’évaluation du bloc
* Évaluation de mises en situation professionnelle
* Projet proposé sur des données du monde économique (rapport, soutenance)
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Évaluation de stage en entreprise ou en laboratoire : rédaction d’un mémoire et soutenance orale
* Projet proposé sur des données du monde économique (rapport, soutenance)
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Évaluation de stage en entreprise ou en laboratoire : rédaction d’un mémoire et soutenance orale
RNCP42231BC04 — Mettre en place un système d’information et une infrastructure informatique
Compétences du bloc
* Installer et intégrer le matériel (station, équipement réseau, périphériques, etc.) dans l’environnement de production et configurer les ressources logiques et physiques
* Mettre en place, suivre et faire appliquer des indicateurs, normes et standards, ainsi que définir et déployer les méthodes, outils et procédures de fiabilisation, de qualité et de sécurité au sein des équipes informatiques (études, exploitation, production, etc.)
* Définir et mettre en œuvre une gestion des risques (sécurité, confidentialité, intégrité, fiabilité) relatifs aux systèmes d’information
* Procéder à la mise en œuvre des préconisations fonctionnelles, techniques et effectuer le déploiement des applications (paramétrage, suivi, etc.)
* Communiquer à l’oral et à l’écrit en français et dans d’autres langues dont l’anglais, en présentiel et à distance
* Faire preuve d’adaptabilité et de créativité
* Assurer une veille scientifique et technologique
* Mettre en place, suivre et faire appliquer des indicateurs, normes et standards, ainsi que définir et déployer les méthodes, outils et procédures de fiabilisation, de qualité et de sécurité au sein des équipes informatiques (études, exploitation, production, etc.)
* Définir et mettre en œuvre une gestion des risques (sécurité, confidentialité, intégrité, fiabilité) relatifs aux systèmes d’information
* Procéder à la mise en œuvre des préconisations fonctionnelles, techniques et effectuer le déploiement des applications (paramétrage, suivi, etc.)
* Communiquer à l’oral et à l’écrit en français et dans d’autres langues dont l’anglais, en présentiel et à distance
* Faire preuve d’adaptabilité et de créativité
* Assurer une veille scientifique et technologique
Modalités d’évaluation du bloc
* Évaluation de mises en situation professionnelle, projets proposés par des entreprises ou des enseignants (rapports, soutenances)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
* Contrôle continu sous forme de travaux pratiques individuels ou en groupe, travaux tutorés en groupes, QCM
* Contrôle sur les connaissances académiques
* Autoévaluation de la progression en termes de compétences
* Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale)
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est présidé par le Directeur de Polytech Lyon entouré de 12 membres : * 1 Directeur des études * 2 Responsables de la filière * 5 Responsables des autres filières de Polytech Lyon * 1 Responsable du service des partenariats * 1 Responsable des relations internationales * 1 Responsable des langues * 1 Responsable des enseignements d’Ouverture Vers les Entreprises |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est présidé par le Directeur de Polytech Lyon entouré de 12 membres : * 1 Directeur des études * 2 Responsables de la filière * 5 Responsables des autres filières de Polytech Lyon * 1 Responsable du service des partenariats * 1 Responsable des relations internationales * 1 Responsable des langues * 1 Responsable des enseignements d’Ouverture Vers les Entreprises |
| Formation continue | Oui | Le jury est présidé par le Directeur de Polytech Lyon entouré de 13 membres : * 1 Directeur des études * 1 Responsable Formation Continue * 2 Responsables de la filière * 5 Responsables des autres filières de Polytech Lyon * 1 Responsable du service des partenariats * 1 Responsable des relations internationales * 1 Responsable des langues * 1 Responsable des enseignements d’Ouverture Vers les Entreprises |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est présidé par le Directeur de Polytech Lyon entouré de 12 membres : * 1 Directeur des études * 2 Responsables de la filière * 5 Responsables des autres filières de Polytech Lyon * 1 Responsable du service des partenariats * 1 Responsable des relations internationales * 1 Responsable des langues * 1 Responsable des enseignements d’Ouverture Vers les Entreprises |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Au moins: * Directeur d'Ecole ou Directeur des Etudes * 2 enseignants chercheurs de la filière "Matériaux" * 1 représentant industriel de la profession extérieur à l’Université * Responsable Formation Continue * Responsable de Spécialité |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1801 — Administration de systèmes d'information
- M1802 — Expertise et support en systèmes d'information
- M1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 11050 — Mathématiques informatiques
- 31094 — Gestion projet informatique
- 30854 — Langages informatiques
- 31023 — Gestion données massives
- 32062 — Recherche développement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 110 — Spécialités pluri-scientifiques
- 114 — Mathématiques
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP42231 — Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spécialité informatique
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 46 | 0 | 93 % | 100 % |
| 2022 | 54 | 45 | 96 % | 100 % |
| 2023 | 45 | 0 | 91 % | 100 % |
| 2024 | 44 | 0 | 85 % | 100 % |
| 2025 | 37 | 0 | 90 % | 100 % |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP42231
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP42231 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| FORMA SUP ARL SIRET : 43903961100025 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 07/05/2026 Dernière modification de l’état : 07/05/2026 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences