Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
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Bretagne
Littoral, commerces et accueil
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Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
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Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
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Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
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Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
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Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
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Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
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Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
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Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
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Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spécialité gestion des risques et environnement
RNCP42236 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
- Date limite de délivrance
- 31/08/2030
Organismes certificateurs publiés
- ASSOCIATION D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPERIEUR DU GROUPE ESAIP — SIRET 37920438100014 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Les organisations industrielles, de services et les collectivités territoriales évoluent dans un environnement marqué par des transformations majeures : intensification des exigences réglementaires en matière de santé, sécurité et environnement, transition écologique des activités économiques, complexification des systèmes techniques et organisationnels, ainsi qu’augmentation des attentes des parties prenantes en matière de responsabilité sociétale et environnementale.
Dans ce contexte, les organisations doivent être en mesure d’anticiper, d’identifier et de maîtriser les risques associés à leurs activités tout en améliorant leur performance globale et leur durabilité. Les crises industrielles, environnementales ou sanitaires récentes ont renforcé la nécessité de disposer de professionnels capables d’analyser des systèmes socio-techniques complexes, d’évaluer les risques et les impacts environnementaux et de concevoir des dispositifs de prévention et de management adaptés.
Les ingénieurs spécialisés dans la gestion des risques et l’environnement jouent un rôle clé dans ces transformations. Ils contribuent à la sécurisation des activités, à la conformité réglementaire, à la réduction des impacts environnementaux et à l’amélioration continue des organisations. Ils interviennent à l’interface entre les dimensions techniques, organisationnelles, humaines et réglementaires des activités.
La certification d’ingénieur en gestion des risques et environnement vise ainsi à former des professionnels capables de diagnostiquer les risques et impacts associés aux activités des organisations, de concevoir et de piloter des systèmes de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement), de conduire des projets d’amélioration de la performance globale et d’accompagner les organisations dans leurs démarches de transition écologique et de maîtrise des risques, dans des contextes nationaux et internationaux.
Dans ce contexte, les organisations doivent être en mesure d’anticiper, d’identifier et de maîtriser les risques associés à leurs activités tout en améliorant leur performance globale et leur durabilité. Les crises industrielles, environnementales ou sanitaires récentes ont renforcé la nécessité de disposer de professionnels capables d’analyser des systèmes socio-techniques complexes, d’évaluer les risques et les impacts environnementaux et de concevoir des dispositifs de prévention et de management adaptés.
Les ingénieurs spécialisés dans la gestion des risques et l’environnement jouent un rôle clé dans ces transformations. Ils contribuent à la sécurisation des activités, à la conformité réglementaire, à la réduction des impacts environnementaux et à l’amélioration continue des organisations. Ils interviennent à l’interface entre les dimensions techniques, organisationnelles, humaines et réglementaires des activités.
La certification d’ingénieur en gestion des risques et environnement vise ainsi à former des professionnels capables de diagnostiquer les risques et impacts associés aux activités des organisations, de concevoir et de piloter des systèmes de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement), de conduire des projets d’amélioration de la performance globale et d’accompagner les organisations dans leurs démarches de transition écologique et de maîtrise des risques, dans des contextes nationaux et internationaux.
Activités visées
- Réalisation des diagnostics afin d’identifier, analyser et évaluer les risques ainsi que leurs impacts potentiels sur les activités, les personnes ou l’environnement.
* Analyse des systèmes techniques et organisationnels afin d’identifier les interactions entre processus, activités et environnement.
* Identification des dangers, des situations d’exposition et des impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation.
* Évaluation et hiérarchisation des risques professionnels, industriels et environnementaux.
* Analyse de la conformité des activités aux exigences réglementaires et normatives applicables.
* Formalisation de diagnostics QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) permettant d’orienter les décisions stratégiques et opérationnelles de l’organisation.
- Conception et déploiement de dispositifs de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
* Définition d’une politique et d’objectifs QHSE en cohérence avec la stratégie de l’organisation.
* Conception et mise en œuvre de systèmes de management intégrant qualité, santé-sécurité et environnement.
* Élaboration de plans d’actions visant à prévenir ou réduire les risques et les impacts environnementaux.
* Dimensionnement de solutions techniques ou organisationnelles de prévention et de maîtrise des risques.
* Contribution à la préparation et à la gestion des situations d’urgence ou de crise.
- Pilotage de la performance et amélioration continue
* Suivi et analyse d’indicateurs de performance QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement).
* Réalisation d’audits internes et évaluation de la conformité des dispositifs de management.
* Analyse des incidents, accidents ou non-conformités et identification des causes.
* Déploiement et suivi d’actions correctives et préventives.
* Animation de démarches d’amélioration continue et sensibilisation des acteurs de l’organisation.
- Conduite de projets d’ingénierie liés à la maîtrise des risques et à la performance environnementale
* Planification et pilotage de projets techniques ou organisationnels visant à améliorer la maîtrise des risques et la performance environnementale.
* Gestion des ressources humaines, techniques et financières associées aux projets.
* Coordination d’équipes pluridisciplinaires et interaction avec les parties prenantes internes et externes.
* Évaluation de la faisabilité technique et économique des solutions proposées.
* Communication et reporting auprès de la direction et des partenaires du projet.
- Mise en œuvre d’une expertise technique dans un domaine spécifique du QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
* Réalisation d’analyses techniques approfondies dans un domaine spécifique de la maîtrise des risques ou de l’environnement.
* Application des cadres réglementaires et normatifs spécifiques aux activités concernées.
* Conception et mise en œuvre de solutions techniques permettant de réduire les risques ou les impacts environnementaux.
* Pilotage de projets d’expertise impliquant différents acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux.
* Analyse des systèmes techniques et organisationnels afin d’identifier les interactions entre processus, activités et environnement.
* Identification des dangers, des situations d’exposition et des impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation.
* Évaluation et hiérarchisation des risques professionnels, industriels et environnementaux.
* Analyse de la conformité des activités aux exigences réglementaires et normatives applicables.
* Formalisation de diagnostics QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) permettant d’orienter les décisions stratégiques et opérationnelles de l’organisation.
- Conception et déploiement de dispositifs de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
* Définition d’une politique et d’objectifs QHSE en cohérence avec la stratégie de l’organisation.
* Conception et mise en œuvre de systèmes de management intégrant qualité, santé-sécurité et environnement.
* Élaboration de plans d’actions visant à prévenir ou réduire les risques et les impacts environnementaux.
* Dimensionnement de solutions techniques ou organisationnelles de prévention et de maîtrise des risques.
* Contribution à la préparation et à la gestion des situations d’urgence ou de crise.
- Pilotage de la performance et amélioration continue
* Suivi et analyse d’indicateurs de performance QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement).
* Réalisation d’audits internes et évaluation de la conformité des dispositifs de management.
* Analyse des incidents, accidents ou non-conformités et identification des causes.
* Déploiement et suivi d’actions correctives et préventives.
* Animation de démarches d’amélioration continue et sensibilisation des acteurs de l’organisation.
- Conduite de projets d’ingénierie liés à la maîtrise des risques et à la performance environnementale
* Planification et pilotage de projets techniques ou organisationnels visant à améliorer la maîtrise des risques et la performance environnementale.
* Gestion des ressources humaines, techniques et financières associées aux projets.
* Coordination d’équipes pluridisciplinaires et interaction avec les parties prenantes internes et externes.
* Évaluation de la faisabilité technique et économique des solutions proposées.
* Communication et reporting auprès de la direction et des partenaires du projet.
- Mise en œuvre d’une expertise technique dans un domaine spécifique du QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
* Réalisation d’analyses techniques approfondies dans un domaine spécifique de la maîtrise des risques ou de l’environnement.
* Application des cadres réglementaires et normatifs spécifiques aux activités concernées.
* Conception et mise en œuvre de solutions techniques permettant de réduire les risques ou les impacts environnementaux.
* Pilotage de projets d’expertise impliquant différents acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux.
Compétences attestées
- Réaliser le diagnostic QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) d'un système industriel ou organisationnel:
* Analyser le fonctionnement d’un système industriel ou organisationnel en mobilisant des méthodes d’analyse systémique afin d’identifier les interactions entre processus, acteurs et environnement dans le respect des contraintes techniques, organisationnelles et réglementaires.
* Identifier les dangers, les situations d’exposition et les impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation en mobilisant des méthodes d’analyse des risques et des impacts afin de caractériser les sources de risques professionnels, industriels et environnementaux.
* Évaluer et hiérarchiser les risques professionnels, industriels et environnementaux en s’appuyant sur des méthodes d’analyse qualitatives et quantitatives afin de prioriser les actions de prévention et de maîtrise des risques.
* Analyser la conformité des activités d’une organisation en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables afin d’identifier les écarts et les exigences de mise en conformité.
* Formaliser un diagnostic QHSE en exploitant les données techniques, réglementaires et organisationnelles afin d’orienter la prise de décision et les démarches d’amélioration de l’organisation.
- Concevoir et structurer des dispositifs de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) :
* Définir une politique et des objectifs QHSE en concertation avec les parties prenantes de l’organisation afin d’aligner la démarche de maîtrise des risques avec la stratégie et les contraintes de l’organisation.
* Concevoir un système de management QHSE en structurant les processus, les responsabilités, les indicateurs et la documentation associée afin d’organiser la prévention des risques et l’amélioration de la performance globale.
* Dimensionner des solutions techniques ou organisationnelles en mobilisant les connaissances scientifiques et techniques du domaine afin de prévenir ou réduire les risques et les impacts environnementaux.
* Élaborer des plans d’actions hiérarchisés en intégrant les niveaux de criticité des risques et les contraintes économiques et organisationnelles afin de prioriser les actions d’amélioration.
* Structurer des dispositifs de gestion de crise et de continuité d’activité en coordination avec les acteurs concernés afin d’assurer la résilience des organisations face aux situations d’urgence.
- Piloter la performance et l’amélioration continue:
* Définir et exploiter des indicateurs de performance QHSE en s’appuyant sur les données opérationnelles de l’organisation afin d’évaluer l’efficacité des dispositifs mis en œuvre.
* Conduire des audits internes en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables afin d’évaluer la conformité et la performance du système de management.
* Analyser les incidents, accidents ou non-conformités en utilisant des méthodes d’analyse causale afin d’identifier les causes et de prévenir leur récurrence.
* Piloter la mise en œuvre d’actions correctives et préventives en mobilisant les acteurs concernés afin d’améliorer la maîtrise des risques et la performance des processus.
* Sensibiliser et mobiliser les équipes en développant des actions de communication et de formation afin de renforcer la culture de prévention et de responsabilité environnementale au sein de l’organisation.
- Piloter des projets d’ingénierie liés à la maîtrise des risques et à l’environnement:
* Structurer et planifier un projet d’ingénierie en définissant objectifs, livrables, ressources, délais et risques associés afin d’organiser la conduite du projet dans le respect des contraintes techniques et organisationnelles.
* Évaluer la faisabilité technique et économique d’un projet en mobilisant des outils d’analyse technico-économique afin d’éclairer les décisions d’investissement.
* Coordonner des équipes pluridisciplinaires et interagir avec les parties prenantes en mobilisant des compétences de management et de communication afin d’assurer la bonne conduite du projet.
* Intégrer les contraintes réglementaires, techniques, financières et environnementales dans les décisions de conception et de mise en œuvre afin de garantir la conformité et la durabilité des solutions proposées.
* Communiquer les résultats et rendre compte de l’avancement du projet à l’aide d’outils de reporting et de synthèse afin d’informer les décideurs et les partenaires du projet.
- Mettre en œuvre une expertise technique dans un domaine spécifique du QHSE:
* Analyser les enjeux techniques et réglementaires propres à un domaine spécialisé en mobilisant une veille scientifique, technique et réglementaire afin d’identifier les évolutions et les exigences applicables.
* Concevoir et dimensionner des solutions techniques en mobilisant les connaissances scientifiques et les outils d’ingénierie afin de réduire les risques ou les impacts environnementaux des activités.
* Évaluer les impacts techniques, économiques et environnementaux des solutions proposées à l’aide d’outils d’analyse et d’évaluation afin d’orienter les choix techniques et stratégiques.
* Piloter un projet d’expertise en coordination avec les acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux concernés afin de mettre en œuvre des solutions adaptées aux enjeux du contexte d’intervention.
* Analyser le fonctionnement d’un système industriel ou organisationnel en mobilisant des méthodes d’analyse systémique afin d’identifier les interactions entre processus, acteurs et environnement dans le respect des contraintes techniques, organisationnelles et réglementaires.
* Identifier les dangers, les situations d’exposition et les impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation en mobilisant des méthodes d’analyse des risques et des impacts afin de caractériser les sources de risques professionnels, industriels et environnementaux.
* Évaluer et hiérarchiser les risques professionnels, industriels et environnementaux en s’appuyant sur des méthodes d’analyse qualitatives et quantitatives afin de prioriser les actions de prévention et de maîtrise des risques.
* Analyser la conformité des activités d’une organisation en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables afin d’identifier les écarts et les exigences de mise en conformité.
* Formaliser un diagnostic QHSE en exploitant les données techniques, réglementaires et organisationnelles afin d’orienter la prise de décision et les démarches d’amélioration de l’organisation.
- Concevoir et structurer des dispositifs de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) :
* Définir une politique et des objectifs QHSE en concertation avec les parties prenantes de l’organisation afin d’aligner la démarche de maîtrise des risques avec la stratégie et les contraintes de l’organisation.
* Concevoir un système de management QHSE en structurant les processus, les responsabilités, les indicateurs et la documentation associée afin d’organiser la prévention des risques et l’amélioration de la performance globale.
* Dimensionner des solutions techniques ou organisationnelles en mobilisant les connaissances scientifiques et techniques du domaine afin de prévenir ou réduire les risques et les impacts environnementaux.
* Élaborer des plans d’actions hiérarchisés en intégrant les niveaux de criticité des risques et les contraintes économiques et organisationnelles afin de prioriser les actions d’amélioration.
* Structurer des dispositifs de gestion de crise et de continuité d’activité en coordination avec les acteurs concernés afin d’assurer la résilience des organisations face aux situations d’urgence.
- Piloter la performance et l’amélioration continue:
* Définir et exploiter des indicateurs de performance QHSE en s’appuyant sur les données opérationnelles de l’organisation afin d’évaluer l’efficacité des dispositifs mis en œuvre.
* Conduire des audits internes en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables afin d’évaluer la conformité et la performance du système de management.
* Analyser les incidents, accidents ou non-conformités en utilisant des méthodes d’analyse causale afin d’identifier les causes et de prévenir leur récurrence.
* Piloter la mise en œuvre d’actions correctives et préventives en mobilisant les acteurs concernés afin d’améliorer la maîtrise des risques et la performance des processus.
* Sensibiliser et mobiliser les équipes en développant des actions de communication et de formation afin de renforcer la culture de prévention et de responsabilité environnementale au sein de l’organisation.
- Piloter des projets d’ingénierie liés à la maîtrise des risques et à l’environnement:
* Structurer et planifier un projet d’ingénierie en définissant objectifs, livrables, ressources, délais et risques associés afin d’organiser la conduite du projet dans le respect des contraintes techniques et organisationnelles.
* Évaluer la faisabilité technique et économique d’un projet en mobilisant des outils d’analyse technico-économique afin d’éclairer les décisions d’investissement.
* Coordonner des équipes pluridisciplinaires et interagir avec les parties prenantes en mobilisant des compétences de management et de communication afin d’assurer la bonne conduite du projet.
* Intégrer les contraintes réglementaires, techniques, financières et environnementales dans les décisions de conception et de mise en œuvre afin de garantir la conformité et la durabilité des solutions proposées.
* Communiquer les résultats et rendre compte de l’avancement du projet à l’aide d’outils de reporting et de synthèse afin d’informer les décideurs et les partenaires du projet.
- Mettre en œuvre une expertise technique dans un domaine spécifique du QHSE:
* Analyser les enjeux techniques et réglementaires propres à un domaine spécialisé en mobilisant une veille scientifique, technique et réglementaire afin d’identifier les évolutions et les exigences applicables.
* Concevoir et dimensionner des solutions techniques en mobilisant les connaissances scientifiques et les outils d’ingénierie afin de réduire les risques ou les impacts environnementaux des activités.
* Évaluer les impacts techniques, économiques et environnementaux des solutions proposées à l’aide d’outils d’analyse et d’évaluation afin d’orienter les choix techniques et stratégiques.
* Piloter un projet d’expertise en coordination avec les acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux concernés afin de mettre en œuvre des solutions adaptées aux enjeux du contexte d’intervention.
Prérequis d’entrée en formation
- Avoir le baccalauréat français ou son équivalent
- Avoir un niveau de français équivalent au niveau B2 (pour les non natifs francophones)
- Avoir réussi le concours d'entrée et les entretiens d'admission
- Avoir un niveau de français équivalent au niveau B2 (pour les non natifs francophones)
- Avoir réussi le concours d'entrée et les entretiens d'admission
Prérequis à la validation de la certification
Niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en anglais
1 Stage obligatoire à l'étranger
2 séjours d'études obligatoires à l'étranger
3 stages en entreprise (4 semaines en année 3, 8 semaines en année 4 et 24 semaines en année 5)
1 Stage obligatoire à l'étranger
2 séjours d'études obligatoires à l'étranger
3 stages en entreprise (4 semaines en année 3, 8 semaines en année 4 et 24 semaines en année 5)
Secteurs d’activité visés
- Industries de transformation (agroalimentaire, pharmacie, chimie, métallurgie, etc.),
- Les industries de collecte et de traitement des déchets,
- Les industries du secteur de l'énergie,
- Les industries de logistique et de maintenance industrielle
- Les bâtiments et travaux publics
- Les sociétés de service et les cabinets de conseils
- Les collectivités territoriales (région, département, agglomération, ville)
- Les institutions de recherche et de formation.
- Les industries de collecte et de traitement des déchets,
- Les industries du secteur de l'énergie,
- Les industries de logistique et de maintenance industrielle
- Les bâtiments et travaux publics
- Les sociétés de service et les cabinets de conseils
- Les collectivités territoriales (région, département, agglomération, ville)
- Les institutions de recherche et de formation.
Types d’emplois accessibles indiqués
- Ingénieur Hygiène, Sécurité et Environnement
- Consultant Qualité Hygiène Sécurité Environnement
- Ingénieur en sécurité industrielle
- Ingénieur en prévention des risques industriels
- Ingénieur étude risques
- Ingénieur en environnement
- Ingénieur économie circulaire
- Chargé de développement Environnement-Développement durable
- Ingénieur maîtrise de l’énergie
- Ingénieur énergies renouvelables
- Consultant Qualité Hygiène Sécurité Environnement
- Ingénieur en sécurité industrielle
- Ingénieur en prévention des risques industriels
- Ingénieur étude risques
- Ingénieur en environnement
- Ingénieur économie circulaire
- Chargé de développement Environnement-Développement durable
- Ingénieur maîtrise de l’énergie
- Ingénieur énergies renouvelables
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP42236BC01 — Réaliser le diagnostic QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) d’un système industriel ou organisationnel
Compétences du bloc
* Analyser le fonctionnement d’un système industriel ou organisationnel en mobilisant une approche systémique afin d’identifier les interactions entre processus, acteurs, activités et environnement.
* Identifier les dangers, les situations d’exposition et les impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation en mobilisant des méthodes d’analyse des risques et des impacts.
* Évaluer et hiérarchiser les risques professionnels, industriels et environnementaux en utilisant des méthodes d’analyse qualitatives et quantitatives afin de prioriser les actions de prévention.
* Analyser la conformité des activités d’une organisation en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables dans les domaines de la santé, de la sécurité et de l’environnement.
* Formaliser un diagnostic QHSE en exploitant les données techniques, organisationnelles et réglementaires afin d’orienter les décisions d’amélioration de l’organisation.
* Identifier les dangers, les situations d’exposition et les impacts environnementaux associés aux activités d’une organisation en mobilisant des méthodes d’analyse des risques et des impacts.
* Évaluer et hiérarchiser les risques professionnels, industriels et environnementaux en utilisant des méthodes d’analyse qualitatives et quantitatives afin de prioriser les actions de prévention.
* Analyser la conformité des activités d’une organisation en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs applicables dans les domaines de la santé, de la sécurité et de l’environnement.
* Formaliser un diagnostic QHSE en exploitant les données techniques, organisationnelles et réglementaires afin d’orienter les décisions d’amélioration de l’organisation.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas portant sur une organisation réelle ou simulée
* Réalisation d’une analyse des risques et d’une cartographie des dangers
* Production d’un rapport de diagnostic QHSE
* Soutenance orale devant un jury
* Réalisation d’une analyse des risques et d’une cartographie des dangers
* Production d’un rapport de diagnostic QHSE
* Soutenance orale devant un jury
RNCP42236BC02 — Concevoir et structurer un système de management QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
Compétences du bloc
* Définir une politique et des objectifs QHSE en concertation avec les parties prenantes afin d’aligner la démarche de prévention des risques avec la stratégie de l’organisation.
* Concevoir un système de management QHSE en structurant les processus, les responsabilités, les indicateurs de performance et la documentation associée.
* Dimensionner des solutions techniques ou organisationnelles de prévention et de maîtrise des risques en mobilisant les connaissances scientifiques et techniques du domaine.
* Élaborer un plan d’actions hiérarchisé en intégrant la criticité des risques ainsi que les contraintes économiques et organisationnelles.
* Concevoir un dispositif de gestion de crise et de continuité d’activité afin d’assurer la résilience de l’organisation face aux situations d’urgence.
* Intégrer les enjeux de transition écologique et de responsabilité sociétale dans la conception des dispositifs QHSE, afin d’accompagner l’évolution des modèles de production et d’organisation.
* Concevoir un système de management QHSE en structurant les processus, les responsabilités, les indicateurs de performance et la documentation associée.
* Dimensionner des solutions techniques ou organisationnelles de prévention et de maîtrise des risques en mobilisant les connaissances scientifiques et techniques du domaine.
* Élaborer un plan d’actions hiérarchisé en intégrant la criticité des risques ainsi que les contraintes économiques et organisationnelles.
* Concevoir un dispositif de gestion de crise et de continuité d’activité afin d’assurer la résilience de l’organisation face aux situations d’urgence.
* Intégrer les enjeux de transition écologique et de responsabilité sociétale dans la conception des dispositifs QHSE, afin d’accompagner l’évolution des modèles de production et d’organisation.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de conception d’un système de management QHSE
* Étude de cas portant sur la mise en conformité d’une organisation
* Réalisation d’un audit simulé et proposition d’un plan d’amélioration
* Soutenance d’un dossier technique
* Étude de cas portant sur la mise en conformité d’une organisation
* Réalisation d’un audit simulé et proposition d’un plan d’amélioration
* Soutenance d’un dossier technique
RNCP42236BC03 — Piloter la performance et l’amélioration continue du système QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
Compétences du bloc
* Définir et exploiter des indicateurs de performance QHSE afin d’évaluer l’efficacité des dispositifs mis en œuvre.
* Conduire des audits internes en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs afin d’évaluer la conformité et la performance du système de management.
* Analyser les incidents, accidents ou non-conformités en utilisant des méthodes d’analyse causale afin d’identifier leurs causes et de prévenir leur récurrence.
* Piloter la mise en œuvre d’actions correctives et préventives en mobilisant les acteurs concernés au sein de l’organisation.
* Sensibiliser et mobiliser les équipes en développant des actions de communication et de formation afin de renforcer la culture de prévention des risques et de responsabilité environnementale.
* Conduire des audits internes en mobilisant les référentiels réglementaires et normatifs afin d’évaluer la conformité et la performance du système de management.
* Analyser les incidents, accidents ou non-conformités en utilisant des méthodes d’analyse causale afin d’identifier leurs causes et de prévenir leur récurrence.
* Piloter la mise en œuvre d’actions correctives et préventives en mobilisant les acteurs concernés au sein de l’organisation.
* Sensibiliser et mobiliser les équipes en développant des actions de communication et de formation afin de renforcer la culture de prévention des risques et de responsabilité environnementale.
Modalités d’évaluation du bloc
* Réalisation d’un audit interne et rédaction d’un rapport d’audit
* Étude de cas portant sur l’analyse d’un accident ou d’une non-conformité
* Élaboration d’un plan d’amélioration continue
* Évaluation en situation professionnelle (stage ou alternance)
* Étude de cas portant sur l’analyse d’un accident ou d’une non-conformité
* Élaboration d’un plan d’amélioration continue
* Évaluation en situation professionnelle (stage ou alternance)
RNCP42236BC04 — Piloter un projet d’ingénierie lié à la maîtrise des risques et à l’environnement
Compétences du bloc
* Structurer et planifier un projet d’ingénierie en définissant objectifs, livrables, ressources, délais et risques associés.
* Évaluer la faisabilité technique et économique d’un projet en mobilisant des outils d’analyse technico-économique afin d’éclairer les décisions d’investissement.
* Coordonner les équipes et les parties prenantes internes et externes en mobilisant des compétences de communication et de management.
* Intégrer les contraintes réglementaires, techniques, financières et environnementales dans les décisions de conception et de mise en œuvre.
* Communiquer les résultats et rendre compte de l’avancement du projet auprès de la direction et des partenaires du projet.
* Conduire le changement organisationnel en mobilisant les parties prenantes afin de favoriser l’appropriation des dispositifs QHSE et des transformations associées.
* Animer et coordonner des équipes pluridisciplinaires en mobilisant des compétences de leadership et de communication afin d’atteindre les objectifs du projet.
* Accompagner les transformations liées aux transitions environnementales et réglementaires en intégrant les dimensions techniques, organisationnelles et humaines.
* Évaluer la faisabilité technique et économique d’un projet en mobilisant des outils d’analyse technico-économique afin d’éclairer les décisions d’investissement.
* Coordonner les équipes et les parties prenantes internes et externes en mobilisant des compétences de communication et de management.
* Intégrer les contraintes réglementaires, techniques, financières et environnementales dans les décisions de conception et de mise en œuvre.
* Communiquer les résultats et rendre compte de l’avancement du projet auprès de la direction et des partenaires du projet.
* Conduire le changement organisationnel en mobilisant les parties prenantes afin de favoriser l’appropriation des dispositifs QHSE et des transformations associées.
* Animer et coordonner des équipes pluridisciplinaires en mobilisant des compétences de leadership et de communication afin d’atteindre les objectifs du projet.
* Accompagner les transformations liées aux transitions environnementales et réglementaires en intégrant les dimensions techniques, organisationnelles et humaines.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet d’ingénierie réalisé individuellement ou en équipe
* Rapport de projet incluant analyse technique et économique
* Évaluation en situation professionnelle en entreprise
* Soutenance devant un jury académique et professionnel
* Rapport de projet incluant analyse technique et économique
* Évaluation en situation professionnelle en entreprise
* Soutenance devant un jury académique et professionnel
RNCP42236BC05 — Mettre en œuvre une expertise technique spécialisée dans le domaine QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)
Compétences du bloc
* Analyser les enjeux techniques et réglementaires spécifiques à un domaine spécialisé de la maîtrise des risques ou de l’environnement en mobilisant une veille scientifique et réglementaire.
* Concevoir et dimensionner des solutions techniques visant à réduire les risques ou les impacts environnementaux des activités d’une organisation.
* Évaluer les impacts techniques, économiques et environnementaux des solutions proposées afin d’éclairer les choix stratégiques.
* Piloter un projet d’expertise en coordination avec les acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux concernés.
* Concevoir et dimensionner des solutions techniques visant à réduire les risques ou les impacts environnementaux des activités d’une organisation.
* Évaluer les impacts techniques, économiques et environnementaux des solutions proposées afin d’éclairer les choix stratégiques.
* Piloter un projet d’expertise en coordination avec les acteurs industriels, institutionnels ou territoriaux concernés.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet d’expertise technique appliqué à une problématique réelle ou simulée
* Mémoire technique ou mémoire de spécialisation
* Soutenance devant un jury académique et professionnel
* Mémoire technique ou mémoire de spécialisation
* Soutenance devant un jury académique et professionnel
RNCP42236BC06 — Déployer une démarche de gestion des risques numériques et cyber-physiques appliquée au QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) (bloc optionnel)
Compétences du bloc
* Identifier les vulnérabilités des systèmes industriels et des infrastructures numériques (SI, IoT, systèmes automatisés) afin d’évaluer les risques cyber impactant la sécurité et l’environnement.
* Analyser les interactions entre risques numériques et risques industriels (cyber-physiques) en mobilisant des approches systémiques.
* Évaluer les impacts potentiels d’une cyberattaque sur la sécurité des personnes, des installations et de l’environnement.
* Définir et mettre en œuvre des mesures de prévention et de protection (cybersécurité industrielle, continuité d’activité, résilience des systèmes).
* Intégrer les exigences réglementaires et normatives en matière de cybersécurité dans les systèmes de management QHSE.
* Analyser les interactions entre risques numériques et risques industriels (cyber-physiques) en mobilisant des approches systémiques.
* Évaluer les impacts potentiels d’une cyberattaque sur la sécurité des personnes, des installations et de l’environnement.
* Définir et mettre en œuvre des mesures de prévention et de protection (cybersécurité industrielle, continuité d’activité, résilience des systèmes).
* Intégrer les exigences réglementaires et normatives en matière de cybersécurité dans les systèmes de management QHSE.
Modalités d’évaluation du bloc
* Étude de cas sur un incident cyber impactant un système industriel
* Élaboration d’une cartographie des risques cyber-physiques
* Proposition d’un plan de sécurisation et de continuité d’activité
* Soutenance devant un jury
* Élaboration d’une cartographie des risques cyber-physiques
* Proposition d’un plan de sécurisation et de continuité d’activité
* Soutenance devant un jury
RNCP42236BC07 — Piloter une stratégie de transition écologique et de performance environnementale (bloc optionnel)
Compétences du bloc
* Réaliser un diagnostic environnemental approfondi (bilan carbone, analyse de cycle de vie, empreinte environnementale) afin d’identifier les leviers d’amélioration.
* Définir une stratégie de transition écologique alignée avec les objectifs de développement durable et les exigences réglementaires.
* Concevoir et piloter des plans d’actions visant la réduction des impacts environnementaux (énergie, déchets, ressources, biodiversité).
* Intégrer les enjeux de responsabilité sociétale (RSE/ESG) dans les décisions stratégiques et opérationnelles.
* Évaluer la performance environnementale et assurer le reporting auprès des parties prenantes internes et externes.
* Définir une stratégie de transition écologique alignée avec les objectifs de développement durable et les exigences réglementaires.
* Concevoir et piloter des plans d’actions visant la réduction des impacts environnementaux (énergie, déchets, ressources, biodiversité).
* Intégrer les enjeux de responsabilité sociétale (RSE/ESG) dans les décisions stratégiques et opérationnelles.
* Évaluer la performance environnementale et assurer le reporting auprès des parties prenantes internes et externes.
Modalités d’évaluation du bloc
* Réalisation d’un projet de stratégie environnementale appliqué à une organisation
* Étude de cas sur une trajectoire bas carbone
* Production d’un rapport d’analyse et de recommandations
* Soutenance orale
* Étude de cas sur une trajectoire bas carbone
* Production d’un rapport d’analyse et de recommandations
* Soutenance orale
RNCP42236BC08 — Conduire des études d’impacts sanitaires et environnementaux complexes (bloc optionnel)
Compétences du bloc
* Identifier les sources de pollution et les voies d’exposition (air, eau, sols) afin d’évaluer les risques sanitaires et environnementaux.
* Réaliser des études d’impact environnemental et sanitaire en mobilisant des méthodes quantitatives et des outils de modélisation.
* Évaluer les effets des polluants sur la santé humaine et les écosystèmes en s’appuyant sur les référentiels scientifiques et réglementaires.
* Proposer des mesures de gestion, de réduction ou de compensation des impacts.
* Interagir avec les autorités, experts et parties prenantes dans le cadre de projets à enjeux environnementaux et sanitaires.
* Réaliser des études d’impact environnemental et sanitaire en mobilisant des méthodes quantitatives et des outils de modélisation.
* Évaluer les effets des polluants sur la santé humaine et les écosystèmes en s’appuyant sur les référentiels scientifiques et réglementaires.
* Proposer des mesures de gestion, de réduction ou de compensation des impacts.
* Interagir avec les autorités, experts et parties prenantes dans le cadre de projets à enjeux environnementaux et sanitaires.
Modalités d’évaluation du bloc
* Étude de cas sur un projet soumis à évaluation environnementale
* Réalisation d’une étude d’impact (rapport complet)
* Analyse critique de données environnementales et sanitaires
* Soutenance devant un jury
* Réalisation d’une étude d’impact (rapport complet)
* Analyse critique de données environnementales et sanitaires
* Soutenance devant un jury
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | - Directeur Général de l'école ou son représentant - 2 Directeurs de campus - Directeur de la formation - 4 Pilotes de formation - 2 Responsables des programmes |
| Contrat d’apprentissage | Oui | - Directeur Général de l'école ou son représentant - Directeur du CFA ITII ou son représentant - 2 Directeurs de campus - Directeur de la formation - 4 Pilotes de formation - 2 Responsables des programmes |
| Formation continue | Oui | - Directeur Général de l'école ou son représentant - Directeur du CFA ITII ou son représentant - 2 Directeurs de campus - Directeur de la formation - 4 Pilotes de formation - 2 Responsables des programmes |
| Contrat de professionnalisation | Oui | - Directeur Général de l'école ou son représentant - 2 Directeurs de campus - Directeur de la formation - 4 Pilotes de formation - 2 Responsables des programmes |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant 2 professionnels du domaine (anciens élèves en priorité) 2 enseignants en langues (LV 1 et LV 2) Pilote de formation |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- H1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H1301 — Inspection de conformité
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 42883 — Risque naturel
- 12587 — Management environnemental
- 31407 — Qualité hygiène sécurité environnement
- 42884 — Risque industriel
- 32062 — Recherche développement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 113g — Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes
- 200r — Contrôle qualité de produits et procédés industriels
- 344r — Mise en oeuvre des règles d'hygiène et sécurité
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP42236 — Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spécialité gestion des risques et environnement
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP42236 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| ITII Pays de la Loire SIRET : non renseigné | Former HABILITATION_FORMER | Actif | Date actif : 07/05/2026 Dernière modification de l’état : 07/05/2026 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences