Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
Préparer mon projet →
Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
Préparer mon projet →
Corse
Accueil insulaire et prestations
Préparer mon projet →
Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spécialité informatique et réseaux
RNCP42237 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
- Date limite de délivrance
- 31/08/2030
Organismes certificateurs publiés
- ASSOCIATION D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPERIEUR DU GROUPE ESAIP — SIRET 37920438100014 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La transformation numérique des organisations s’intensifie dans l’ensemble des secteurs économiques. Les entreprises, administrations et collectivités s’appuient sur des infrastructures informatiques, des systèmes d’information distribués et des technologies de traitement des données pour soutenir leurs activités, développer des services numériques et améliorer leur performance.
Cette évolution s’accompagne de défis majeurs :
* sécurisation des infrastructures et des données face à l’augmentation des cybermenaces,
* exploitation des données massives et développement de solutions d’intelligence artificielle,
* transformation des architectures informatiques vers des environnements distribués (cloud, microservices, IoT),
* continuité des services numériques,
* maîtrise de l’impact environnemental des technologies numériques.
Dans ce contexte, les organisations ont besoin d’ingénieurs capables de concevoir, développer et sécuriser des systèmes d’information complexes, d’exploiter les données et les technologies d’intelligence artificielle et de piloter des projets numériques.
La certification d’ingénieur numérique vise à former des professionnels capables de :
* concevoir et sécuriser des infrastructures numériques,
* développer des solutions logicielles innovantes,
* exploiter et valoriser les données,
* intégrer des solutions d’intelligence artificielle,
* piloter des projets informatiques et accompagner la transformation numérique des organisations.
Ces ingénieurs interviennent dans des environnements technologiques complexes et évolutifs, dans un contexte national et international.
Cette évolution s’accompagne de défis majeurs :
* sécurisation des infrastructures et des données face à l’augmentation des cybermenaces,
* exploitation des données massives et développement de solutions d’intelligence artificielle,
* transformation des architectures informatiques vers des environnements distribués (cloud, microservices, IoT),
* continuité des services numériques,
* maîtrise de l’impact environnemental des technologies numériques.
Dans ce contexte, les organisations ont besoin d’ingénieurs capables de concevoir, développer et sécuriser des systèmes d’information complexes, d’exploiter les données et les technologies d’intelligence artificielle et de piloter des projets numériques.
La certification d’ingénieur numérique vise à former des professionnels capables de :
* concevoir et sécuriser des infrastructures numériques,
* développer des solutions logicielles innovantes,
* exploiter et valoriser les données,
* intégrer des solutions d’intelligence artificielle,
* piloter des projets informatiques et accompagner la transformation numérique des organisations.
Ces ingénieurs interviennent dans des environnements technologiques complexes et évolutifs, dans un contexte national et international.
Activités visées
Le titulaire de la certification exerce des activités d’ingénierie dans le domaine des systèmes d’information, du développement logiciel, de la cybersécurité, de la gestion des données et de l’intelligence artificielle.
- Administration et sécurisation des infrastructures numériques
- Conception d’architectures de systèmes d’information
- Conception et développement de solutions logicielles
- Exploitation et valorisation des données
- Conception et intégration de solutions d’intelligence artificielle
- Pilotage de projets numériques
- Administration et sécurisation des infrastructures numériques
- Conception d’architectures de systèmes d’information
- Conception et développement de solutions logicielles
- Exploitation et valorisation des données
- Conception et intégration de solutions d’intelligence artificielle
- Pilotage de projets numériques
Compétences attestées
Le titulaire de la certification est capable de :
* concevoir et déployer une architecture réseau adaptée aux besoins d’une organisation
* administrer des systèmes d’exploitation et des environnements virtualisés
* superviser les infrastructures informatiques
* mettre en œuvre des dispositifs de cybersécurité
* analyser les vulnérabilités d’un système d’information
* réaliser des audits de sécurité et des tests d’intrusion
* analyser les besoins métiers et formaliser les exigences fonctionnelles
* concevoir l’architecture d’un système d’information
* mettre en œuvre une démarche d’urbanisation du SI
* intégrer des solutions cloud et des architectures distribuées
* rédiger les spécifications techniques et fonctionnelles
* concevoir une architecture logicielle
* développer une application informatique
* mettre en œuvre des stratégies de tests logiciels
* déployer une application logicielle
* concevoir et administrer des bases de données
* collecter et structurer des données
* analyser des données à l’aide de méthodes statistiques
* mettre en œuvre des outils de visualisation de données
* préparer des données pour l’apprentissage automatique
* développer des modèles d’intelligence artificielle
* entraîner et évaluer des modèles prédictifs
* intégrer des solutions d’intelligence artificielle dans des applications numériques
* analyser les impacts éthiques et réglementaires de l’IA
* planifier et organiser un projet informatique
* gérer les ressources et les risques projets
* coordonner les équipes techniques
* suivre les indicateurs de performance
* communiquer les résultats aux parties prenantes
* concevoir et déployer une architecture réseau adaptée aux besoins d’une organisation
* administrer des systèmes d’exploitation et des environnements virtualisés
* superviser les infrastructures informatiques
* mettre en œuvre des dispositifs de cybersécurité
* analyser les vulnérabilités d’un système d’information
* réaliser des audits de sécurité et des tests d’intrusion
* analyser les besoins métiers et formaliser les exigences fonctionnelles
* concevoir l’architecture d’un système d’information
* mettre en œuvre une démarche d’urbanisation du SI
* intégrer des solutions cloud et des architectures distribuées
* rédiger les spécifications techniques et fonctionnelles
* concevoir une architecture logicielle
* développer une application informatique
* mettre en œuvre des stratégies de tests logiciels
* déployer une application logicielle
* concevoir et administrer des bases de données
* collecter et structurer des données
* analyser des données à l’aide de méthodes statistiques
* mettre en œuvre des outils de visualisation de données
* préparer des données pour l’apprentissage automatique
* développer des modèles d’intelligence artificielle
* entraîner et évaluer des modèles prédictifs
* intégrer des solutions d’intelligence artificielle dans des applications numériques
* analyser les impacts éthiques et réglementaires de l’IA
* planifier et organiser un projet informatique
* gérer les ressources et les risques projets
* coordonner les équipes techniques
* suivre les indicateurs de performance
* communiquer les résultats aux parties prenantes
Prérequis d’entrée en formation
- Avoir le baccalauréat ou son équivalent
-Réussir le concours d'entrée et les entretiens d'admission
-Réussir le concours d'entrée et les entretiens d'admission
Prérequis à la validation de la certification
Niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en anglais
1 Stage obligatoire à l'étranger
2 séjours d'études obligatoires à l'étranger
3 stages en entreprise (4 semaines en année 3, 8 semaines en année 4 et 24 semaines en année 5)
1 Stage obligatoire à l'étranger
2 séjours d'études obligatoires à l'étranger
3 stages en entreprise (4 semaines en année 3, 8 semaines en année 4 et 24 semaines en année 5)
Secteurs d’activité visés
- Entreprises de services du numérique (ESN)
- Editeurs de logiciels
- Entreprises industrielles
- Banques et assurances
- Télécommunications
- Entreprises du numérique
- Start-ups technologiques
- Collectivités territoriales et administrations
- Cabinets de conseil en transformation numérique
- Editeurs de logiciels
- Entreprises industrielles
- Banques et assurances
- Télécommunications
- Entreprises du numérique
- Start-ups technologiques
- Collectivités territoriales et administrations
- Cabinets de conseil en transformation numérique
Types d’emplois accessibles indiqués
* Ingénieur systèmes et réseaux
* Ingénieur cybersécurité
* Ingénieur cloud / DevOps
* Ingénieur développement logiciel
* Ingénieur data / data engineer
* Ingénieur intelligence artificielle / machine learning engineer
* Ingénieur Big Data
* Architecte systèmes d’information
* Consultant en transformation numérique
* Chef de projet informatique
* Ingénieur IoT
* Ingénieur cybersécurité
* Ingénieur cloud / DevOps
* Ingénieur développement logiciel
* Ingénieur data / data engineer
* Ingénieur intelligence artificielle / machine learning engineer
* Ingénieur Big Data
* Architecte systèmes d’information
* Consultant en transformation numérique
* Chef de projet informatique
* Ingénieur IoT
Blocs de compétences RNCP — 7 blocs publiés
RNCP42237BC01 — Administrer et exploiter des infrastructures numériques et réseaux
Compétences du bloc
* Concevoir et déployer une infrastructure réseaux et systèmes adaptée aux besoins d’une organisation.
* Installer, configurer et administrer des systèmes d’exploitation et des infrastructures réseaux.
* Administrer des environnements virtualisés et des infrastructures cloud.
* Superviser les infrastructures numériques afin d’assurer la disponibilité et la performance des services.
* Mettre en œuvre des solutions de supervision et de gestion des incidents.
* Mettre en œuvre des procédures de sauvegarde et de reprise d’activité.
* Optimiser les performances et la résilience des infrastructures informatiques.
* Intégrer les principes de sobriété numérique dans l’exploitation des infrastructures.
* Installer, configurer et administrer des systèmes d’exploitation et des infrastructures réseaux.
* Administrer des environnements virtualisés et des infrastructures cloud.
* Superviser les infrastructures numériques afin d’assurer la disponibilité et la performance des services.
* Mettre en œuvre des solutions de supervision et de gestion des incidents.
* Mettre en œuvre des procédures de sauvegarde et de reprise d’activité.
* Optimiser les performances et la résilience des infrastructures informatiques.
* Intégrer les principes de sobriété numérique dans l’exploitation des infrastructures.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet technique de déploiement d’une infrastructure systèmes et réseaux.
* Étude de cas portant sur la gestion d’incidents et la continuité de service.
* Mise en situation technique sur plateforme informatique.
* Évaluation en entreprise lors d’un stage ou d’une alternance.
* Soutenance orale et rapport technique.
* Étude de cas portant sur la gestion d’incidents et la continuité de service.
* Mise en situation technique sur plateforme informatique.
* Évaluation en entreprise lors d’un stage ou d’une alternance.
* Soutenance orale et rapport technique.
RNCP42237BC02 — Concevoir des architectures de systèmes d’information et de plateformes numériques
Compétences du bloc
* Analyser les besoins métiers et formaliser les exigences fonctionnelles et techniques d’un système d’information.
* Concevoir l’architecture d’un système d’information intégrant infrastructures, données et applications.
* Concevoir des architectures distribuées (cloud, microservices, plateformes numériques).
* Analyser et optimiser les flux d’information d’un système d’information.
* Mettre en œuvre une démarche d’urbanisation du système d’information.
* Diagnostiquer la maturité numérique d’une organisation.
* Proposer des solutions technologiques pour accompagner la transformation numérique.
* Élaborer des plans de continuité et de reprise d’activité informatique.
* Intégrer les exigences de sécurité et de protection des données dans la conception des architectures.
* Concevoir l’architecture d’un système d’information intégrant infrastructures, données et applications.
* Concevoir des architectures distribuées (cloud, microservices, plateformes numériques).
* Analyser et optimiser les flux d’information d’un système d’information.
* Mettre en œuvre une démarche d’urbanisation du système d’information.
* Diagnostiquer la maturité numérique d’une organisation.
* Proposer des solutions technologiques pour accompagner la transformation numérique.
* Élaborer des plans de continuité et de reprise d’activité informatique.
* Intégrer les exigences de sécurité et de protection des données dans la conception des architectures.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de conception d’architecture de système d’information.
* Étude de cas portant sur l’analyse des besoins et la conception d’une architecture numérique.
* Production d’un dossier de conception technique.
* Rapport de veille technologique.
* Soutenance orale.
* Étude de cas portant sur l’analyse des besoins et la conception d’une architecture numérique.
* Production d’un dossier de conception technique.
* Rapport de veille technologique.
* Soutenance orale.
RNCP42237BC03 — Concevoir et développer des solutions logicielles et applications numériques
Compétences du bloc
* Analyser les besoins utilisateurs et rédiger les spécifications fonctionnelles et techniques d’une application.
* Concevoir l’architecture logicielle d’une application informatique.
* Concevoir et modéliser des bases de données.
* Choisir les technologies et outils de développement adaptés au projet.
* Développer des applications logicielles conformes au cahier des charges.
* Mettre en œuvre des stratégies de tests logiciels et valider les solutions développées.
* Déployer et maintenir une application logicielle.
* Développer des applications web, mobiles ou embarquées.
* Concevoir des applications interagissant avec des objets connectés.
* Rédiger la documentation technique des solutions développées.
* Concevoir l’architecture logicielle d’une application informatique.
* Concevoir et modéliser des bases de données.
* Choisir les technologies et outils de développement adaptés au projet.
* Développer des applications logicielles conformes au cahier des charges.
* Mettre en œuvre des stratégies de tests logiciels et valider les solutions développées.
* Déployer et maintenir une application logicielle.
* Développer des applications web, mobiles ou embarquées.
* Concevoir des applications interagissant avec des objets connectés.
* Rédiger la documentation technique des solutions développées.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de développement logiciel complet (spécifications, conception, développement, tests).
* Réalisation d’un prototype ou proof of concept.
* Évaluation technique sur poste informatique.
* Production d’un dossier de conception et de documentation technique.
* Soutenance avec démonstration de la solution.
* Réalisation d’un prototype ou proof of concept.
* Évaluation technique sur poste informatique.
* Production d’un dossier de conception et de documentation technique.
* Soutenance avec démonstration de la solution.
RNCP42237BC04 — Collecter, gérer et analyser des données
Compétences du bloc
* Concevoir et administrer des bases de données relationnelles et non relationnelles.
* Collecter et structurer des données issues de différentes sources.
* Développer des requêtes et scripts permettant l’exploitation des données.
* Mettre en œuvre des architectures de traitement de données massives.
* Mettre en œuvre des méthodes statistiques pour analyser les données.
* Produire des visualisations de données et des tableaux de bord d’aide à la décision.
* Mettre en œuvre des dispositifs de sécurisation et de protection des données.
* Préparer les données pour leur exploitation dans des applications analytiques ou d’intelligence artificielle.
* Collecter et structurer des données issues de différentes sources.
* Développer des requêtes et scripts permettant l’exploitation des données.
* Mettre en œuvre des architectures de traitement de données massives.
* Mettre en œuvre des méthodes statistiques pour analyser les données.
* Produire des visualisations de données et des tableaux de bord d’aide à la décision.
* Mettre en œuvre des dispositifs de sécurisation et de protection des données.
* Préparer les données pour leur exploitation dans des applications analytiques ou d’intelligence artificielle.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de gestion et d’analyse de données.
* Étude de cas sur la conception d’une base de données.
* Production d’un rapport d’analyse de données.
* Développement de requêtes ou scripts d’exploitation des données.
* Soutenance orale.
* Étude de cas sur la conception d’une base de données.
* Production d’un rapport d’analyse de données.
* Développement de requêtes ou scripts d’exploitation des données.
* Soutenance orale.
RNCP42237BC05 — Piloter un projet numérique et exercer un leadership technique
Compétences du bloc
* Structurer et planifier un projet numérique en définissant objectifs, ressources et délais.
* Déployer une méthodologie de gestion de projet adaptée (agile ou cycle en V).
* Évaluer et gérer les risques associés à un projet informatique.
* Suivre les indicateurs de performance, de coûts et de qualité du projet.
* Coordonner les activités des équipes techniques et des parties prenantes.
* Répartir les rôles et responsabilités au sein d’une équipe projet.
* Conduire des réunions et assurer la communication entre les acteurs du projet.
* Exercer un leadership technique pour orienter les choix technologiques.
* Accompagner le changement et la transformation numérique dans l’organisation.
* Mobiliser et motiver les équipes dans l’atteinte des objectifs du projet.
* Déployer une méthodologie de gestion de projet adaptée (agile ou cycle en V).
* Évaluer et gérer les risques associés à un projet informatique.
* Suivre les indicateurs de performance, de coûts et de qualité du projet.
* Coordonner les activités des équipes techniques et des parties prenantes.
* Répartir les rôles et responsabilités au sein d’une équipe projet.
* Conduire des réunions et assurer la communication entre les acteurs du projet.
* Exercer un leadership technique pour orienter les choix technologiques.
* Accompagner le changement et la transformation numérique dans l’organisation.
* Mobiliser et motiver les équipes dans l’atteinte des objectifs du projet.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet informatique collectif incluant planification et suivi du projet.
* Production d’un dossier de gestion de projet (planning, budget, analyse des risques).
* Évaluation du travail en équipe dans un projet pédagogique.
* Évaluation en entreprise sur la participation à un projet informatique.
* Soutenance orale portant sur la gestion et les résultats du projet.
* Production d’un dossier de gestion de projet (planning, budget, analyse des risques).
* Évaluation du travail en équipe dans un projet pédagogique.
* Évaluation en entreprise sur la participation à un projet informatique.
* Soutenance orale portant sur la gestion et les résultats du projet.
RNCP42237BC06 — Mettre en œuvre une stratégie de cybersécurité
Compétences du bloc
* Analyser les vulnérabilités d’un système d’information.
* Identifier et évaluer les menaces informatiques.
* Mettre en œuvre des solutions de sécurisation des systèmes et des réseaux.
* Déployer des mécanismes de protection des données et des accès.
* Réaliser des audits de sécurité et des tests d’intrusion.
* Mettre en œuvre des dispositifs de détection et de réponse aux incidents.
* Déployer une politique de cybersécurité et sensibiliser les utilisateurs.
* Identifier et évaluer les menaces informatiques.
* Mettre en œuvre des solutions de sécurisation des systèmes et des réseaux.
* Déployer des mécanismes de protection des données et des accès.
* Réaliser des audits de sécurité et des tests d’intrusion.
* Mettre en œuvre des dispositifs de détection et de réponse aux incidents.
* Déployer une politique de cybersécurité et sensibiliser les utilisateurs.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de sécurisation d’une infrastructure informatique.
* Simulation d’audit de sécurité.
* Étude de cas portant sur un incident de cybersécurité.
* Rapport technique et soutenance.
* Simulation d’audit de sécurité.
* Étude de cas portant sur un incident de cybersécurité.
* Rapport technique et soutenance.
RNCP42237BC07 — Concevoir et déployer des solutions d’intelligence artificielle
Compétences du bloc
* Préparer et structurer des données pour l’apprentissage automatique.
* Concevoir et entraîner des modèles d’apprentissage automatique.
* Évaluer la performance et la robustesse des modèles d’intelligence artificielle.
* Mettre en œuvre des algorithmes d’apprentissage supervisé et non supervisé.
* Déployer des modèles d’intelligence artificielle dans des applications numériques.
* Mettre en œuvre des outils d’interprétation et de visualisation des modèles.
* Intégrer des solutions d’intelligence artificielle dans des systèmes numériques.
* Concevoir et entraîner des modèles d’apprentissage automatique.
* Évaluer la performance et la robustesse des modèles d’intelligence artificielle.
* Mettre en œuvre des algorithmes d’apprentissage supervisé et non supervisé.
* Déployer des modèles d’intelligence artificielle dans des applications numériques.
* Mettre en œuvre des outils d’interprétation et de visualisation des modèles.
* Intégrer des solutions d’intelligence artificielle dans des systèmes numériques.
Modalités d’évaluation du bloc
* Projet de développement d’un modèle d’intelligence artificielle.
* Étude de cas d’analyse et de modélisation de données.
* Production d’un rapport technique sur la conception du modèle.
* Soutenance orale avec démonstration.
* Étude de cas d’analyse et de modélisation de données.
* Production d’un rapport technique sur la conception du modèle.
* Soutenance orale avec démonstration.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur du CFA ITII ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes |
| Formation continue | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur du CFA ITII ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur du CFA ITII ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Directeur Général de l'école ou son représentant 2 professionnels du domaine (anciens élèves en priorité) 2 enseignants en langues (LV 1 et LV 2) Pilote de formation |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1802 — Expertise et support en systèmes d'information
- M1801 — Administration de systèmes d'information
- M1805 — Études et développement informatique
- M1804 — Études et développement de réseaux de télécoms
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 31006 — Sécurité informatique
- 31025 — Analyse de données
- 31094 — Gestion projet informatique
- 31028 — Intelligence artificielle
- 32062 — Recherche développement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- 326n — Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux
- 326t — Programmation, mise en place de logiciels
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP42237 — Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spécialité informatique et réseaux
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP42237 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences