Auvergne-Rhône-Alpes
Montagne, ateliers et services
Préparer mon projet →Accompagnement en France
Préparer et suivre un projet web à distance.
Le cadrage, les contenus et les validations peuvent être échangés à distance. Voici les documents utiles, les points de décision et les situations qui demandent une organisation particulière.
Les 18 régions
Préparer votre projet avec les bons repères territoriaux.
Choisissez votre région : priorités de contenu, exemple de parcours, documents à réunir et ressources pratiques pour créer un site et organiser sa visibilité. CFSN propose un accompagnement à distance ; une intervention sur place est étudiée selon le besoin.
Les photos de ces pages sont générées par IA : paysages fictifs inspirés des territoires.
France métropolitaine et Corse
13 régions pour préparer votre projet.
Bourgogne-Franche-Comté
Ateliers, produits et accueil
Préparer mon projet →
Bretagne
Littoral, commerces et accueil
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Centre-Val de Loire
Patrimoine, accueil et services
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Corse
Accueil insulaire et prestations
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Grand Est
Services et échanges transfrontaliers
Préparer mon projet →
Hauts-de-France
Commerces, ateliers et B2B
Préparer mon projet →
Normandie
Littoral, patrimoine et proximité
Préparer mon projet →
Nouvelle-Aquitaine
Territoires, produits et demandes
Préparer mon projet →
Occitanie
Accueil, services et contenus
Préparer mon projet →
Pays de la Loire
Entreprises, accueil et commerce
Préparer mon projet →
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Accueil méditerranéen et services
Préparer mon projet →
Île-de-France
Services, commerces et publics
Préparer mon projet →Outre-mer
Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion et Mayotte.
Guadeloupe
Accueil, commerces et organisation
Préparer mon projet →
Guyane
Services, distances et coordination
Préparer mon projet →
La Réunion
Relief, accueil et numérique
Préparer mon projet →
Martinique
Accueil, offres et disponibilité
Préparer mon projet →
Mayotte
Services de proximité et mobilité
Préparer mon projet →Périmètre
Une collaboration nationale, des modalités à préciser.
CFSN propose un accompagnement numérique à distance aux artisans, indépendants, TPE et PME. La commune de votre entreprise sert à définir la clientèle et la zone effectivement desservie. Elle ne prouve pas une implantation CFSN près de chez vous.
Avant d'engager un projet, faites préciser le périmètre, les personnes responsables, les délais, les frais récurrents et les éléments transmis à la livraison. Les modalités retenues doivent apparaître dans une proposition écrite.
Les pages régionales détaillent les informations à préparer et des exemples de parcours. Les anciennes fiches départementales et communales restent regroupées dans cette page nationale. Cette rubrique ne constitue pas un annuaire de bureaux ou de références clients.
Quand un déplacement doit être organisé
Une séance photo, une captation ou une intervention sur un équipement physique ne se remplace pas par un échange en ligne. Indiquez le lieu, l'accès, les personnes disponibles et les contraintes horaires. La faisabilité, l'intervenant et les éventuels frais doivent être confirmés dans le devis avant toute réservation.
Horaires et disponibilité
Précisez votre fuseau horaire, vos créneaux et la personne habilitée à valider. Pour une activité saisonnière, distinguez la date souhaitée de lancement et la date à laquelle les contenus pourront être fournis.
Documents de travail
Quatre étapes, quatre validations concrètes.
| Étape | À préparer | Décision à valider |
|---|---|---|
| Cadrage | Public, problème observé, action attendue et contraintes | Pages indispensables, options reportées et critère de réussite |
| Contenus | Prestations, conditions, coordonnées, images autorisées | Exactitude des textes, droits de publication et informations manquantes |
| Prototype | Version consultable sur téléphone et ordinateur | Navigation et parcours principal avec des contenus représentatifs |
| Recette et transmission | Scénarios de test, destinataires des demandes et inventaire des accès | Tests réussis, anomalies restantes, responsabilités et maintenance |
Cas pédagogique
Une entreprise qui reçoit des demandes hors de sa zone.
Un artisan intervient uniquement dans certains secteurs. Sa page indique pourtant « toute la région », et son formulaire ne demande pas la commune du chantier. Le problème à résoudre est la qualification de la demande.
- Écrire les communes ou conditions d'intervention réellement acceptées.
- Présenter ces conditions à proximité du bouton de contact.
- Demander la commune et les informations utiles dans le formulaire, sans collecter de données superflues.
- Tester une demande dans la zone puis une demande hors zone et vérifier les messages et leur réception.
Ce scénario est fictif. Il illustre une décision de conception ; il ne représente pas une réalisation ou un résultat client CFSN.
Structurer une présence locale utile · Préparer un formulaire de contact
Commencer
Envoyer un besoin qui peut être étudié.
Indiquez votre activité, l'adresse de votre site s'il existe, votre zone réelle d'intervention, le résultat attendu, les contenus disponibles et votre échéance. N'envoyez aucun mot de passe dans un message de contact.
La fiche de projet gratuite aide à organiser ces réponses et à distinguer les coûts connus des postes restant à chiffrer. Vous pouvez la transmettre au prestataire de votre choix.
Décrire mon projetDonnées et ressources documentées
L’environnement économique d’un projet de site professionnel
Les commerces de matériel informatique et de télécommunication sont des catégories de proximité, pas un recensement des agences web. Les chambres consulaires documentent l’accompagnement des entreprises, sans se substituer au choix du prestataire numérique.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Magasin électroménager, matériel audio vidéo informatique B321 | 12 701 | 11 903 | 9 774 | -2 129 (-17,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Magasin de matériels de télécommunication B322 | 4 689 | 4 685 | 5 327 | +642 (+13,7 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse, spécialité automatique et électronique
RNCP42690 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2031
- Date limite de délivrance
- 31/08/2036
Organismes certificateurs publiés
- INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES DE TOULOUSE (INSA) — SIRET 19310152400018 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Pour répondre aux attentes du monde industriel et de la société, les systèmes technologiques se complexifient et intègrent des composants de différentes natures (dispositifs électroniques, matériels informatiques et de télécommunications, logiciels, réseaux, éléments mécaniques). En parallèle, les systèmes embarqués révolutionnent notre quotidien et l’ensemble des activités industrielles. Ces évolutions majeures génèrent des besoins forts en ingénieurs aptes à concevoir et développer des systèmes sûrs, économes en énergie, communicants et respectueux de leur environnement.
La certification conférée par le diplôme d’ingénieur INSA Toulouse en spécialité Automatique et Electronique, répond à ces besoins et à ces évolutions, elle a pour objectif de certifier la capacité pour son titulaire de conduire des projets de conception, développement, tests et pré industrialisation de systèmes électroniques embarqués. Les certifiés deviendront des ingénieurs généralistes disposant d’une vision système pour concevoir et mettre en œuvre des systèmes technologiques complexes intégrant des composants de différentes technologies (composants électroniques, composant logiciels, matériels de télécommunications, réseaux, sources d’énergie,…).Cette certification associe aussi les techniques de l’ingénierie systèmes sur la formalisation, le suivi et la traçabilité des systèmes dont la complexité nécessite de prendre en charge l’ensemble du processus de développement au travers de leur définition pluridisciplinaire.
La certification conférée par le diplôme d’ingénieur INSA Toulouse en spécialité Automatique et Electronique, répond à ces besoins et à ces évolutions, elle a pour objectif de certifier la capacité pour son titulaire de conduire des projets de conception, développement, tests et pré industrialisation de systèmes électroniques embarqués. Les certifiés deviendront des ingénieurs généralistes disposant d’une vision système pour concevoir et mettre en œuvre des systèmes technologiques complexes intégrant des composants de différentes technologies (composants électroniques, composant logiciels, matériels de télécommunications, réseaux, sources d’énergie,…).Cette certification associe aussi les techniques de l’ingénierie systèmes sur la formalisation, le suivi et la traçabilité des systèmes dont la complexité nécessite de prendre en charge l’ensemble du processus de développement au travers de leur définition pluridisciplinaire.
Activités visées
Pilotage d’un projet pour la conception de systèmes embarqués (aspects économiques et sociétaux)
Analyse et compréhension des besoins en systèmes embarqués
Prise en compte des contraintes de temps réel, de sécurité, de sûreté, et de criticité
Prise en compte des environnements sévères (agressions EM, thermique…)
Prise en compte de l'impact des systèmes à concevoir sur l'environnement
Traduction en termes d'exigences de conception
Conception et développement de systèmes embarqués complexes
Prototypage et modélisation de systèmes multiphysiques
Utilisation des concepts de l’électronique et du traitement de l’information
Conception d’objets communicants sans fil
Dimensionnement et optimisation de systèmes embarqués complexes
Conception de systèmes complexes en utilisant les concepts issus de l’intelligence artificielle et des sciences de la décision
Certification et maintenance des systèmes développés
Management et animation d’équipe en charge de travaux en automatique et électronique
Communication avec les parties prenantes
Formation des utilisateurs des systèmes développés
Analyse et compréhension des besoins en systèmes embarqués
Prise en compte des contraintes de temps réel, de sécurité, de sûreté, et de criticité
Prise en compte des environnements sévères (agressions EM, thermique…)
Prise en compte de l'impact des systèmes à concevoir sur l'environnement
Traduction en termes d'exigences de conception
Conception et développement de systèmes embarqués complexes
Prototypage et modélisation de systèmes multiphysiques
Utilisation des concepts de l’électronique et du traitement de l’information
Conception d’objets communicants sans fil
Dimensionnement et optimisation de systèmes embarqués complexes
Conception de systèmes complexes en utilisant les concepts issus de l’intelligence artificielle et des sciences de la décision
Certification et maintenance des systèmes développés
Management et animation d’équipe en charge de travaux en automatique et électronique
Communication avec les parties prenantes
Formation des utilisateurs des systèmes développés
Compétences attestées
Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts, des impacts sociétaux...).
Animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise. Formuler et argumenter des solutions.
Communiquer en entreprise (rapports ; compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues.
Mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales en agissant en professionnel responsable, humaniste et soucieux des enjeux, en contexte international et multiculturel.
Produire une analyse de l'acceptabilité sociale et sociétale en interrogeant les finalités des projets.
Identifier les concepts, technologies et approches innovants pouvant offrir une valeur ajoutée au système.
Analyser, modéliser et résoudre des problèmes complexes par mise en application des fondements théoriques de l’informatique, de l'électronique et de l'automatique.
Organiser le plan de développement d'un système potentiellement critique pour répondre aux exigences fonctionnelles, non fonctionnelles, normatives ou de certification.
Développer des politiques et des mécanismes de sécurité pour protéger les utilisateurs et le système développé.
Savoir intégrer le cycle de vie, de l’expression des besoins au démantèlement et recyclage des systèmes complexes et hétérogènes.
Intégrer des systèmes électroniques embarqués prenant en compte des contraintes fonctionnelles, d’architecture, de technologie de fabrication et d’industrialisation.
Concevoir et développer des systèmes embarqués autonomes associant capteurs et actionneurs, traitement de l’information, lois de commande, diagnostic, communications et gestion de l’énergie.
Sélectionner de façon pertinente un ensemble de composants et d'algorithmes pour implanter des lois de commande avancées et des approches de supervision couplées (diagnostic, pronostic).
Définir une méthodologie de vérification et d’évaluation fonctionnelles en présence d’exigences non fonctionnelles.
Développer des méthodes et outils de collecte des grandeurs de surveillance d'anomalies pour une maintenance du système.
Animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise. Formuler et argumenter des solutions.
Communiquer en entreprise (rapports ; compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues.
Mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales en agissant en professionnel responsable, humaniste et soucieux des enjeux, en contexte international et multiculturel.
Produire une analyse de l'acceptabilité sociale et sociétale en interrogeant les finalités des projets.
Identifier les concepts, technologies et approches innovants pouvant offrir une valeur ajoutée au système.
Analyser, modéliser et résoudre des problèmes complexes par mise en application des fondements théoriques de l’informatique, de l'électronique et de l'automatique.
Organiser le plan de développement d'un système potentiellement critique pour répondre aux exigences fonctionnelles, non fonctionnelles, normatives ou de certification.
Développer des politiques et des mécanismes de sécurité pour protéger les utilisateurs et le système développé.
Savoir intégrer le cycle de vie, de l’expression des besoins au démantèlement et recyclage des systèmes complexes et hétérogènes.
Intégrer des systèmes électroniques embarqués prenant en compte des contraintes fonctionnelles, d’architecture, de technologie de fabrication et d’industrialisation.
Concevoir et développer des systèmes embarqués autonomes associant capteurs et actionneurs, traitement de l’information, lois de commande, diagnostic, communications et gestion de l’énergie.
Sélectionner de façon pertinente un ensemble de composants et d'algorithmes pour implanter des lois de commande avancées et des approches de supervision couplées (diagnostic, pronostic).
Définir une méthodologie de vérification et d’évaluation fonctionnelles en présence d’exigences non fonctionnelles.
Développer des méthodes et outils de collecte des grandeurs de surveillance d'anomalies pour une maintenance du système.
Prérequis d’entrée en formation
L'entrée dans le cursus de formation, qui est de 5 ans, peut se faire à plusieurs niveaux : - en 1ère année, formation validée de niveau 4 - en 2ème année, formation validée de niveau 5 - en 3ème année, formation validée de niveau 5 ou 6 - en 4ème année, formation validée de niveau 6
Prérequis à la validation de la certification
Niveau B2 (CECRL) en anglais
40 semaines de stages dont 14 semaines entreprise
Mobilité internationale d'un semestre
40 semaines de stages dont 14 semaines entreprise
Mobilité internationale d'un semestre
Secteurs d’activité visés
L’ingénieur en Automatique et électronique intervient dans des secteurs industriels très variés tels que : l’automobile, l’aéronautique, le spatial, le transport en général, le domaine de l’Internet des Objets, les systèmes pour la santé, les systèmes embarqués autonomes (énergie et décision), les systèmes robotiques.
Types d’emplois accessibles indiqués
Ingénieur d’études, de recherche,
Ingénieur bureaux d’études
Ingénieur d’affaires
Chef de projet
Ingénieur systèmes
Ingénieur bureaux d’études
Ingénieur d’affaires
Chef de projet
Ingénieur systèmes
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP42690BC01 — Concevoir et développer des systèmes électroniques embarqués
Compétences du bloc
Transcrire un cahier des charges en blocs fonctionnels et fonctions électroniques, automatiques et informatique
Modéliser, simuler et optimiser les fonctions
Interfacer des ensembles de composants alliant logiciel et matériel
Traiter l'information (Filtrage, classification, Kalman, techniques de d’IA, ...)
Optimiser , récupérer et utiliser efficacement l’ énergie électrique
Déterminer la fiabilité des composants et circuits et réaliser leurs certifications (CEM, DBT…) pour industrialisation
Communiquer, échanger avec des experts métiers des différents domaines (mécanique, plasturgie,...)
Modéliser, simuler et optimiser les fonctions
Interfacer des ensembles de composants alliant logiciel et matériel
Traiter l'information (Filtrage, classification, Kalman, techniques de d’IA, ...)
Optimiser , récupérer et utiliser efficacement l’ énergie électrique
Déterminer la fiabilité des composants et circuits et réaliser leurs certifications (CEM, DBT…) pour industrialisation
Communiquer, échanger avec des experts métiers des différents domaines (mécanique, plasturgie,...)
Modalités d’évaluation du bloc
Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (en binôme)
Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
Examen écrit individuel
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
Examen écrit individuel
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP42690BC02 — Concevoir et développer des systèmes autonomes
Compétences du bloc
Répartir les fonctions entre solutions logicielles et matérielles
Modéliser, et mettre en œuvre des architectures reconfigurables
Développer et embarquer des algorithmes de traitement de l’information
Développer et vérifier les différents types de logiciels embarqués (criticité, temps réel, taille mémoire...)
Développer et optimiser l’électronique embarquée des objets communicants
Connecter ces objets dans un environnement complexe
Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modéliser, et mettre en œuvre des architectures reconfigurables
Développer et embarquer des algorithmes de traitement de l’information
Développer et vérifier les différents types de logiciels embarqués (criticité, temps réel, taille mémoire...)
Développer et optimiser l’électronique embarquée des objets communicants
Connecter ces objets dans un environnement complexe
Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d’évaluation du bloc
Analyse de cas d’ études pratiques issus de projets industrie et recherche
Examen écrit individuel
Projet (en binôme)
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
Examen écrit individuel
Projet (en binôme)
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP42690BC03 — Concevoir, développer et mettre en œuvre des systèmes complexes et intelligents
Compétences du bloc
Utiliser les concepts issus de l’intelligence artificielle et des sciences de la décision
Développer des outils logiciels en utilisant les concepts de machine learning (réseaux de neurones)
Réaliser le diagnostic d’un système embarqué
Implémenter les techniques de supervision pour systèmes embarqués
Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre et prendre en compte les contraintes
Développer des outils logiciels en utilisant les concepts de machine learning (réseaux de neurones)
Réaliser le diagnostic d’un système embarqué
Implémenter les techniques de supervision pour systèmes embarqués
Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre et prendre en compte les contraintes
Modalités d’évaluation du bloc
Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe)
Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
Examen écrit individuel sur la résolution de problèmes
Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
Examen écrit individuel sur la résolution de problèmes
RNCP42690BC04 — Contrôler et commander des systèmes embarqués
Compétences du bloc
Déterminer la complexité du modèle pour le calcul de la loi de commande
Concevoir la commande la plus adaptée pour satisfaire toutes les contraintes en termes de performances et de complexité
Obtenir des commandes robustes en prenant en compte l’environnement incertain
Simuler les lois de commande et sélectionner le ou les outils le(s) plus approprié (s), selon un critère de choix de modèles.
Appliquer les modèles sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Concevoir la commande la plus adaptée pour satisfaire toutes les contraintes en termes de performances et de complexité
Obtenir des commandes robustes en prenant en compte l’environnement incertain
Simuler les lois de commande et sélectionner le ou les outils le(s) plus approprié (s), selon un critère de choix de modèles.
Appliquer les modèles sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d’évaluation du bloc
Analyse de cas d’ études pratiques issus de projets industrie et recherche
Examen écrit individuel
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
Projet (seul)
Examen écrit individuel
Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
Projet (seul)
RNCP42690BC05 — Conduire un projet pour la conception et la mise en œuvre d’un système embarqué
Compétences du bloc
Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre les problématiques
Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception spécification, réalisation, évaluation
Conduire les recherches bibliographiques nécessaires à la résolution du projet, et les restituer à des spécialistes
Mettre en place une architecture matérielle et logicielle proportionnées adaptée au problème.
Intégrer les contraintes normatives et réglementations françaises et européennes
Rendre compte à l’ écrit et à l’oral du travail effectué auprès de décideurs, d'experts ou de professionnels non experts du domaine.
Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception spécification, réalisation, évaluation
Conduire les recherches bibliographiques nécessaires à la résolution du projet, et les restituer à des spécialistes
Mettre en place une architecture matérielle et logicielle proportionnées adaptée au problème.
Intégrer les contraintes normatives et réglementations françaises et européennes
Rendre compte à l’ écrit et à l’oral du travail effectué auprès de décideurs, d'experts ou de professionnels non experts du domaine.
Modalités d’évaluation du bloc
Cas d’études pratiques
Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux de groupe
Projet de fin d’ études : manuscrit et oral de soutenance
Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux de groupe
Projet de fin d’ études : manuscrit et oral de soutenance
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury d’établissement, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré-jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant). |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury d’établissement, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré- jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant). |
| Formation continue | Oui | Le jury de formation continue, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend l’ ensemble des présidents et secrétaires des commissions de recrutement des départements, deux des professionnels ayant participé à ces commissions ainsi que le Directeur des Etudes et le responsable de la Formation Continue à l’INSA. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury d’établissement, présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré- jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant). |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Un jury de validation des acquis de l’expérience est constitué par spécialité. Le jury de VAE , présidé par la directrice de l'INSA Toulouse ou son représentant, est composé de membres permanents et de membres désignés spécialistes du diplôme. Il comprend, d’une part, le Directeur des Etudes, le Responsable de la Formation continue et d’autre part, le Directeur du département de la spécialité, 2 ou 3 enseignants de la spécialité, 1 enseignant du Centre des Sciences Humaines et 2 représentants du monde industriel qualifiés au titre de la certification visée. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- H1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisation
- M1805 — Études et développement informatique
- H1102 — Management et ingénierie d'affaires
- H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 31042 — Internet des objets
- 24454 — Automatisme informatique industrielle
- 24346 — Électronique embarquée
- 15099 — Résolution problème
- 32062 — Recherche développement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 201n — Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle
- 255m — Electricité, électronique
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP42690 — Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse, spécialité automatique et électronique
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 76 | 0 | 100 % | 100 % |
| 2021 | 75 | 0 | 100 % | 100 % |
| 2022 | 72 | 0 | 100 % | 100 % |
| 2023 | 56 | 0 | 100 % | 100 % |
| 2024 | 62 | 0 | 96 % | 100 % |
| 2025 | 70 | 0 | 100 % | 100 % |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP42690
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP42690 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
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| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| MIDISUP SIRET : 49917930700032 | Organiser les évaluations HABILITATION_ORGANISER | Actif | Date actif : 22/07/2026 Dernière modification de l’état : 22/07/2026 |
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