Métiers et formations
Un métier décrit des activités ; une certification atteste un cadre de compétences ; une formation prépare un parcours. Comparez ces objets séparément.
Référentiels et données
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Ces relevés documentaires complètent la préparation d’un projet. Choisissez le référentiel adapté à votre question, puis ouvrez la fiche et sa source pour vérifier le périmètre et le millésime.
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Données et ressources documentées
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Relier certification, formation et organisme
Relevez le code précis, le statut et les compétences de la certification. Comparez ensuite le programme proposé et l’organisme préparateur : une ressemblance de titre ne suffit pas. Pour une décision d’inscription, vérifiez la fiche officielle et les organismes habilités à la date de votre démarche.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Expert en création numérique interactive
RNCP36465 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 01/06/2022
- Échéance de l’enregistrement
- 01/06/2027
Organismes certificateurs publiés
- GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE — SIRET 89003049700022 — état dans la source : Actif
- CHAMBRE DE COMMERCE ET D INDUSTRIE DE REGION PARIS ILE DE FRANCE - GOBELINS L'ECOLE DE L'IMAGE — SIRET 13001727000088 — état dans la source : Inactif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le divertissement, la culture, l’art numérique, le luxe, produisent des dispositifs numériques haut de gamme, caractérisés par une volonté de se situer “à la pointe” pour répondre aux attentes de leur public. Ils en font un point de différenciation, et considèrent ces dispositifs comme de véritables créations, dont le point de départ même est l’intention créative, ou une innovation technique.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Activités visées
Activités communes
* Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
* Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
* Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
* Co-conception d'une expérience numérique interactive
* Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
* Définition du concept créatif
* Formalisation de la documentation créative transversale
* Supervision du processus de production visuelle
* Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
* Identification, sélection, et recommandation de technologies
* Formalisation de la documentation technique
* Supervision du processus de développement technique
* Management de l'équipe technique
* Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
* Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
* Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
* Co-conception d'une expérience numérique interactive
* Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
* Définition du concept créatif
* Formalisation de la documentation créative transversale
* Supervision du processus de production visuelle
* Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
* Identification, sélection, et recommandation de technologies
* Formalisation de la documentation technique
* Supervision du processus de développement technique
* Management de l'équipe technique
Compétences attestées
Compétences communes
* Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
* Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
* Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
* Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc
* Etablir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
* Etablir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
* Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre,
* Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
* Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
* Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…
* Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Compétences du Lead créatif
* Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
* Etablir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
* Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
* Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
* Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Compétences du Lead technique
* Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
* Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques
* Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
* Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
* Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...)
* Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique,
* Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
* Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
* Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
* Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc
* Etablir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
* Etablir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
* Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre,
* Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
* Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
* Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…
* Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Compétences du Lead créatif
* Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
* Etablir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
* Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
* Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
* Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Compétences du Lead technique
* Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
* Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques
* Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
* Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
* Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...)
* Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique,
Prérequis d’entrée en formation
Pour les candidats à la formation initiale et continue :
- être titulaire d’une certification de niveau 6 validée ou d’un diplôme équivalent dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image ;
-
justifier d’une certification de niveau 5 validée ou d’un diplôme équivalent assortie d’une expérience professionnelle réussie de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique.
ou
- justifier d’un niveau de certification de niveau 4, assorti d’une expérience professionnelle d’au moins 5 années de production, médias, etc.
- être titulaire d’une certification de niveau 6 validée ou d’un diplôme équivalent dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image ;
-
justifier d’une certification de niveau 5 validée ou d’un diplôme équivalent assortie d’une expérience professionnelle réussie de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique.
ou
- justifier d’un niveau de certification de niveau 4, assorti d’une expérience professionnelle d’au moins 5 années de production, médias, etc.
Secteurs d’activité visés
L'ECNI travaille principalement en agence, studio digital, entreprise de service numérique (ESN) dans les secteurs de la Communication - Publicité - Digital - Web - Internet - Réalité virtuelle - Internet des objets - Numérique - Jeu vidéo.
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
Types d’emplois accessibles indiqués
Lead créatif
- Directeur artistique
- Directeur de création
Lead technique
- Creative technologist
- Lead développeur
- Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
- Directeur artistique
- Directeur de création
Lead technique
- Creative technologist
- Lead développeur
- Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP36465BC01 — Cadrage d'un projet numérique interactif
Compétences du bloc
Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier d'intentions (stratégiques, fonctionnelles, artistiques, techniques, de contenu) et de cadrage. 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note de cadrage.
RNCP36465BC02 — Conception d'une expérience numérique interactive
Compétences du bloc
Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier de conception détaillée ;
2. évaluation individuelle : le candidat doit décrire le processus de co-conception, son rôle et ses apports personnels dans le processus.
2. évaluation individuelle : le candidat doit décrire le processus de co-conception, son rôle et ses apports personnels dans le processus.
RNCP36465BC03 — Supervision du processus de création visuelle d'expériences numériques interactives (Option Lead créatif)
Compétences du bloc
Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier créatif complet ;
2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
RNCP36465BC04 — Supervision du processus de développement technique d'expériences numériques interactives (Option Lead technique)
Compétences du bloc
Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier technique complet ; 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Formation continue | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est composé d'au moins 4 membres : * au moins deux représentants de l'organisme certificateur ; * au moins deux professionnels qualifiés représentant au moins 50% du jury. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- E1104 — Conception de contenus multimédias
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP36465 — Expert en création numérique interactive
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 43 | 0 | 94 % | 97 % |
| 2019 | 60 | 0 | 90 % | 100 % |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP36465
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP36465 — 2 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
2 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| CHAMBRE COMMERCE & INDUSTRIE HTE SAVOI SIRET : 18743001200067 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : non renseignée |
| GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE SIRET : 89003049700048 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 17/12/2024 Dernière modification de l’état : 17/12/2024 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences