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Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges spécialité Systèmes d'Information (SI)
RNCP37482 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2023
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
- Date limite de délivrance
- 31/08/2027
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
L'objectif de cette certification en Systèmes d’Information (SI) est de répondre à une forte tension du marché du travail sur des compétences relatives au management des sciences des données.
Former et diplômer des ingénieurs maitrisant des compétences en management des organisations par l’analyse des données est un enjeu fondamental de développement économique dans un contexte de révolution numérique. Quelle que soit sa taille, l’entreprise recueille, à travers une multitude de terminaux matériels et logiciels, des données massives qu’elle est amenée à analyser pour développer son activité. Le phénomène est amené à croître de manière exponentielle avec le développement du web 3.0, de la réalité virtuelle et de l’intelligence artificielle. Tant au niveau national qu’au niveau territorial, les entreprises (industries, PME, TGE) dont les plus emblématiques du numérique (start-up) peinent à recruter des ingénieurs ayant une double compétence managériale et technique. La certification proposée à l’ENSIL-ENSCI répond à cette problématique socio-économique.
Dans le régime de la donnée, cet ingénieur en systèmes d’information (SI) dispose d’une pluralité de compétences lui permettant de collecter, d’analyser et d’exploiter stratégiquement des données.
La certification proposée à l’ENSIL-ENSCI permet d’accéder aux multiples déclinaisons du métier d’ingénieur spécialiste du management des données pour répondre aux attentes spécifiques des entreprises et du marché.
Les besoins à couvrir représentent autant de spécialités de la donnée que la formation adresse, tels que la modélisation des données, la conception d’infrastructure technique, l’analyse statistique, la mise en œuvre d’outils de traitement des données pour les exploiter à des fins managériales et commerciales.
Activités visées
Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en Systèmes d’information de l’ENSIL-ENSCI seront amenés à exercer les principales activités suivantes :
Appliquer les outils, modélisations et applicatifs relatifs au management des systèmes d’information dans leurs dimensions stratégiques et opérationnelles
Sourcer, rassembler et organiser des sources de données variées
Mettre en application les méthodologies de traitement et d’exploitation des données structurées et non structurées
Mobiliser les bonnes pratiques et facteurs clefs de succès de l’entrepreneuriat dans un contexte numérique
Analyser statistiquement des informations pour en extraire des orientations stratégiques et tactiques dans le management des organisations et des équipes
Identifier les besoins et les problématiques informationnels par direction métier et appliquer les solutions adaptées
Mobiliser les différents langages de programmation pour concevoir et entraîner des algorithmes d’apprentissage automatique (Intelligence Artificielle)
Compétences attestées
Pour réaliser les activités visées, l’ingénieur diplômé de L’ENSIL-ENSCI de l’Université de Limoges, dans la spécialité Systèmes d’information, doit être capable de :
1. Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences appliquées dans les différents champs disciplinaires de la spécialité Systèmes d'information
1.1 Appliquer des connaissances scientifiques fondamentales
1.2 Déployer une démarche expérimentale
1.3 Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur
1.4 Initier et développer des connaissances d’ouverture
2. Manager des organisations par la science des données pour créer de la valeur dans et par le numérique
2.1 Comprendre les mécanismes économiques, sociétaux adossés au management de la donnée et appliquer les règlementations appropriées
2.2 Innover et entreprendre en mobilisant les outils et les concepts du numérique
2.3 Identifier les besoins et les problématiques des directions métiers et appliquer les outils et solutions requises
2.4 Analyser statistiquement les usages pour comprendre le comportement des utilisateurs
2.5 Concevoir des outils d'analyse pour collecter et organiser des sources de données variées
Afin de réaliser ses activités métiers, l’ingénieur systèmes d’information s’appuie sur des compétences pluridisciplinaires qui se déclinent selon l’environnement et le contexte professionnel dans lesquels il évolue. Il s’agira notamment d’intégrer les enjeux et développements futurs de l’entreprise et de la société
3.1 Intégrer les enjeux de développement durable et d’éthique
3.2 Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques
3.3 Décoder et comprendre le monde de l'entreprise
3.4 Développer l'entrepreneuriat, analyser et maîtriser les risques
3.5 Piloter et superviser des projets (aspects humains, environnementaux, financiers et réglementaires), manager la production
3.6 Développer le marketing, analyser un marché et sa rentabilité
Enfin, pour évoluer, s’épanouir professionnellement dans un contexte international et multiculturel et répondre au mieux aux situations complexes de ses activités professionnelles en tant qu’ingénieur, l’ingénieur en Systèmes d’information de l’ENSIL-ENSCI développe et mobilise des compétences personnelles liées à ses qualités humaines et relationnelles pour :
4.1 Acquérir une démarche rigoureuse, déontologique et un esprit de synthèse
4.2 Communiquer à l'écrit, à l'oral, dans plusieurs langues
4.3 Travailler en équipe et s'autoévaluer
4.4 Faire preuve d'ouverture culturelle, être curieux, avoir l'esprit critique
4.5 Faire preuve d'engagement, de leadership
Prérequis d’entrée en formation
Niveau 5
Secteurs d’activité visés
L’ingénieur diplômé de la spécialité SI s’insère dans des secteurs d’activité comme :
Télécommunications et Internet
Technologies de l’information
Marketing
Santé
Agriculture et l’agroalimentaire
Energie
Services
Ecosystèmes et objets connectés
Places de marché
Transports intelligents et véhicules connectés
Recherche académique
Types d’emplois accessibles indiqués
Après l'obtention du titre d'ingénieur, les jeunes diplômés occupent principalement l’un des 11 métiers listés ci-dessous. D’autres métiers nouveaux sont accessibles, comme le data-marketer.
Chief digital Officer
Conseil en organisation/management de l’entreprise
Business Intelligence Manager/Chief Data Officer
Conseil et maîtrise d'ouvrage en SI
Production et exploitation de SI
Chef de projet
Ingénieur d’affaires
Data Manager
Data Scientist
Business Analyst
Data Marketer
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP37482BC01 — Diagnostiquer et développer la capacité stratégique des organisations en appliquant les règlementations appropriées
Compétences du bloc
Appliquer les normes ISO en matière de RSE
Appliquer les différentes procédures dont le règlement général sur la protection des données - RGPD permettant d'assurer et de garantir la confidentialité et la sécurité des données des utilisateurs
Mobiliser les outils stratégiques permettant de définir la stratégie de l’entreprise
Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues
Gérer des équipes
Prendre en considération les aspects environnementaux, sociaux et éthiques dans le fonctionnement des organisations
Modalités d’évaluation du bloc
Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances, projets et études de cas, exposés oraux, contrôles continus et examens de cours et TD
Conduite de projet en mode collaboratif
Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels
Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance
RNCP37482BC02 — Comprendre et appliquer les mécanismes organisationnels et opérationnels dans un contexte numérique
Compétences du bloc
Modéliser des Business Model en décrivant les flux de valeur
Mobiliser les outils et les nouvelles pratiques de l'entrepreneuriat numérique (effectuation, disruption, innovation ouverte...)
Conceptualiser et développer des innovations numériques
Concevoir des prototypes et mettre en place des indicateurs de performance (KPI)
Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues
Prendre en considération les aspects environnementaux, sociaux et éthiques dans le management de l’innovation
Modalités d’évaluation du bloc
Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances, projets et études de cas, exposés oraux (résolution de problèmes managériaux, traitement et analyse de données…), contrôles continus et examens de cours et TD
Conduite de projet en mode collaboratif
Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels
Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance
RNCP37482BC03 — Identifier et répondre aux besoins et problématiques informationnels par direction métier
Compétences du bloc
Analyser les données générées en interne et en externe dans une perspective managériale au sein d’une Direction métier
Lire, analyser et produire des documents dans plusieurs langues permettant de piloter financièrement un projet technique en système d’information
Appliquer les différents principes de la gestion des organisations et des projets par la science des données
Mobiliser des diagrammes et modélisations normées (BPMN) dans le cadre de process d’affaires/ commerciaux
Prendre en considération les aspects environnementaux, sociaux et éthiques dans les réponses apportées
Modalités d’évaluation du bloc
Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances, projets et études de cas, exposés oraux (résolution de problèmes managériaux, traitement et analyse de données…) contrôles continus et examens de cours et TD
Conduite de projet en mode collaboratif
Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels
Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance
RNCP37482BC04 — Mobiliser les outils statistiques appliqués à la gestion
Compétences du bloc
Utiliser les tests statistiques en s’appuyant sur des procédures et applicatifs appropriés
Rejeter ou ne pas rejeter une hypothèse statistique et interpréter les résultats
Communiquer et présenter les résultats des tests statistiques pour qu’ils soient compréhensibles et interprétables par l’ensemble des parties prenantes
Valoriser les résultats des tests statistiques par des préconisations stratégiques et managériales
Modalités d’évaluation du bloc
Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances, projets et études de cas, exposés oraux (résolution de problèmes managériaux, traitement et analyse de données…) contrôles continus et examens de cours et TD
Conduite de projet en mode collaboratif
Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels
Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance
RNCP37482BC05 — Déterminer la bonne technique d’approche et d’analyse pour chaque type de donnée
Compétences du bloc
Collecter des données variées et les intégrer dans une base de données commune
Mettre en forme des données structurées et non structurées dans le but d’un traitement statistique
Utiliser les langages R, Python et SQL pour le traitement de données
Concevoir des algorithmes et des infrastructures techniques
Communiquer sur les études menées (rapports, présentations orales), en plusieurs langues
Modalités d’évaluation du bloc
Validation des unités d’enseignement (UE) : évaluation des connaissances, projets et études de cas, exposés oraux (résolution de problèmes managériaux, traitement et analyse de données…) contrôles continus et examens de cours et TD
Conduite de projet en mode collaboratif
Validation des projets en entreprises : fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels
Validation des projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP37482 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Non | Non renseignée |
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| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est présidé par le directeur de l’ENSIL-ENSCI.
Chaque jury comprend le directeur des études, 2 représentants de chaque spécialité de formation en apprentissage (hors le directeur des études) et 2 représentants du département Tronc Commun de l’apprentissage, conformément au règlement de la scolarité de l’ENSIL-ENSCI. |
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| Formation continue | Non | Non renseignée |
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| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
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| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
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| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est présidé par le directeur de l’ENSIL-ENSCI.
Chaque jury spécifique de VAE comprend au minimum 3 personnes dont la majorité sont des enseignants-chercheurs et dont au moins un est issu du monde professionnel. Les personnes sont compétentes dans le domaine de la validation demandée, conformément au règlement intérieur de l’ENSIL-ENSCI et au Décret n° 2017-1135 du 4 juillet 2017 relatif à la mise en œuvre de la validation des acquis de l’expérience. |
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Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310p — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (organisation , gestion)
- 320m — Spécialités plurivalentes de la communication et de l'information
- 326p — Informatique, traitement de l'information (organisation, gestion)
Partenaires publiés pour RNCP37482 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences