Métiers et formations
Un métier décrit des activités ; une certification atteste un cadre de compétences ; une formation prépare un parcours. Comparez ces objets séparément.
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Données et ressources documentées
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Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'Université de technologie de Troyes, spécialité Informatique et Systèmes d'Information
RNCP37485 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2023
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2028
Organismes certificateurs publiés
- UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE TROYES (UTT) — SIRET 19101060200032 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La plupart des entreprises actuelles, tous secteurs confondus, sont pleinement engagées dans le processus de transformation numérique afin de s’adapter en permanence à un monde de plus en plus connecté (5 milliards d’internautes aujourd’hui contre 16 millions en 1995, 13 milliards d’objets connectés en 2021 et une progression estimée à 50 milliards en 2030), un mode de vie plus collaboratif (la France possède 53,5 millions d’utilisateurs actifs sur les réseaux sociaux, et 4,5 milliards dans le monde) ainsi qu’à une explosion des données (deux fois plus de données ont été produites au cours des 2 dernières années que depuis le début de l’humanité). De fait, à l’ère numérique, les technologies et les services deviennent obsolètes plus rapidement que par le passé, les consommateurs plébiscitent l’innovation et l’expérience client, le besoin d’agilité pèse sur les capacités de production et les systèmes d’information, la coopération devient incontournable… Dans ce contexte mouvant, le risque de disparaître, pour une entreprise, n’a jamais été aussi présent : être à la pointe des techniques numériques, être à l’écoute des nouveaux besoins et avoir une capacité à innover sont des objectifs primordiaux qui nécessitent une recherche constante de nouveaux talents avec un profil ingénieur pour accompagner au mieux leurs différents projets. Cette situation provoque un véritable déséquilibre entre l’offre et la demande. Mais ce contexte professionnel ne doit pas cacher le fait que l’informatique est un métier en constante évolution et l’adaptation des méthodes, techniques et outils est nécessaire et obligatoire pour une certification performante et cohérente vis-à-vis des défis du monde numérique.
Ce contexte favorable pour le recrutement des ingénieurs en informatique perdurera encore de nombreuses années et il démontre l’intérêt de la certification d’ingénieur en Informatique et systèmes d’information, avec des métiers centrés autour du logiciel, de la data ou du système d’information. Cette certification vise à accompagner les organisations dans la conception de nouveaux systèmes, produits ou services informatiques. L’ingénieur Informatique et Systèmes d’Information (ISI) est à même de répondre aux défis imposés aux entreprises par l’ère du numérique, à savoir :
- Comprendre : assimiler les modèles de ses concurrents et les stratégies des acteurs du numérique,
- Transformer : savoir transformer les organisations et intégrer l’innovation,
- Écouter : anticiper les besoins des consommateurs et privilégier l’expérience client,
- Ajuster : faire évoluer les modèles, prendre en compte un contexte en perpétuelle évolution et développer l’agilité,
- Innover : le savoir-faire en termes de développement de logiciels est de plus en plus stratégique.
Ce contexte favorable pour le recrutement des ingénieurs en informatique perdurera encore de nombreuses années et il démontre l’intérêt de la certification d’ingénieur en Informatique et systèmes d’information, avec des métiers centrés autour du logiciel, de la data ou du système d’information. Cette certification vise à accompagner les organisations dans la conception de nouveaux systèmes, produits ou services informatiques. L’ingénieur Informatique et Systèmes d’Information (ISI) est à même de répondre aux défis imposés aux entreprises par l’ère du numérique, à savoir :
- Comprendre : assimiler les modèles de ses concurrents et les stratégies des acteurs du numérique,
- Transformer : savoir transformer les organisations et intégrer l’innovation,
- Écouter : anticiper les besoins des consommateurs et privilégier l’expérience client,
- Ajuster : faire évoluer les modèles, prendre en compte un contexte en perpétuelle évolution et développer l’agilité,
- Innover : le savoir-faire en termes de développement de logiciels est de plus en plus stratégique.
Activités visées
Dans le cadre de son emploi, l’ingénieur UTT de la spécialité Informatique et systèmes d'information (ISI) met en œuvre un ensemble d’activités professionnelles :
Cadrage et pilotage d’un projet dans un cadre industriel, entrepreneurial ou de recherche
Mise en place et suivi des indicateurs de performance pour piloter et communiquer sur l’amélioration continue des systèmes d’information
Mise en place d’une veille technologique, technique, réglementaire et fonctionnelle dans les domaines du numérique
Management de l’innovation dans la conception de systèmes d’information
Création de valeur pour répondre aux besoins de la société, d’un marché, d’une organisation ou d’un projet de recherche scientifique
Création et gestion d’entreprise
Accompagnement à la prise de décision grâce à l’exploitation de données issues de l’environnement numérique
Préparation de l’analyse et identification des ressources à mobiliser pour spécifier le besoin du système d’information (SI)
Collecte auprès des utilisateurs finaux et analyse des données utiles à la spécification des besoins en SI
Modélisation des activités et processus métier
Identification et référencement des contraintes, des leviers, des impacts et des risques
Rédaction des exigences fonctionnelles, techniques, organisationnelles et sociétales du SI
Validation du cahier des charges auprès du client
Identification des modèles et solutions techniques adaptés aux besoins des futurs utilisateurs du SI
Élaboration des diagrammes et des maquettes d’interfaces pour modéliser la solution de SI
Tests et validation technique et fonctionnelle du modèle de conception du SI
Traduction du modèle validé en une conception détaillée permettant le développement et le paramétrage de la solution SI
Choix de l’environnement de développement
Développement des compétences complémentaires sur les langages de programmation et les environnements techniques
Développement itératif et incrémental de prototypes
Évaluation des aspects techniques, fonctionnels de la solution informatique et de ses conditions d’intégration dans le système existant
Intégration de la solution informatique ou du système d’information
Recette de la solution informatique
Analyse de l’organisation, de sa culture et cartographie des acteurs
Définition d’une stratégie de transformation et d’accompagnement des nouveaux usages
Planification et organisation des actions à mener pour accompagner la transformation des pratiques
Déploiement de la solution de système d’information
Évaluations des nouveaux usages
Mise en place d'une fonction support pour permettre une appropriation efficace des usagers
Prise en compte des performances et des usages pour l’évolution continue du système d’information
Choix de la méthode de gestion de projet la plus adaptée à son équipe, au contexte et aux spécificités du projet
Planification du projet, répartition des moyens et composition de l’équipe projet
Suivi du projet, validation et documentation de l’avancement et coordination des équipes
Argumentation et validation des orientations techniques, financières ou organisationnelles au sein d’un comité de pilotage
Cadrage et pilotage d’un projet dans un cadre industriel, entrepreneurial ou de recherche
Mise en place et suivi des indicateurs de performance pour piloter et communiquer sur l’amélioration continue des systèmes d’information
Mise en place d’une veille technologique, technique, réglementaire et fonctionnelle dans les domaines du numérique
Management de l’innovation dans la conception de systèmes d’information
Création de valeur pour répondre aux besoins de la société, d’un marché, d’une organisation ou d’un projet de recherche scientifique
Création et gestion d’entreprise
Accompagnement à la prise de décision grâce à l’exploitation de données issues de l’environnement numérique
Préparation de l’analyse et identification des ressources à mobiliser pour spécifier le besoin du système d’information (SI)
Collecte auprès des utilisateurs finaux et analyse des données utiles à la spécification des besoins en SI
Modélisation des activités et processus métier
Identification et référencement des contraintes, des leviers, des impacts et des risques
Rédaction des exigences fonctionnelles, techniques, organisationnelles et sociétales du SI
Validation du cahier des charges auprès du client
Identification des modèles et solutions techniques adaptés aux besoins des futurs utilisateurs du SI
Élaboration des diagrammes et des maquettes d’interfaces pour modéliser la solution de SI
Tests et validation technique et fonctionnelle du modèle de conception du SI
Traduction du modèle validé en une conception détaillée permettant le développement et le paramétrage de la solution SI
Choix de l’environnement de développement
Développement des compétences complémentaires sur les langages de programmation et les environnements techniques
Développement itératif et incrémental de prototypes
Évaluation des aspects techniques, fonctionnels de la solution informatique et de ses conditions d’intégration dans le système existant
Intégration de la solution informatique ou du système d’information
Recette de la solution informatique
Analyse de l’organisation, de sa culture et cartographie des acteurs
Définition d’une stratégie de transformation et d’accompagnement des nouveaux usages
Planification et organisation des actions à mener pour accompagner la transformation des pratiques
Déploiement de la solution de système d’information
Évaluations des nouveaux usages
Mise en place d'une fonction support pour permettre une appropriation efficace des usagers
Prise en compte des performances et des usages pour l’évolution continue du système d’information
Choix de la méthode de gestion de projet la plus adaptée à son équipe, au contexte et aux spécificités du projet
Planification du projet, répartition des moyens et composition de l’équipe projet
Suivi du projet, validation et documentation de l’avancement et coordination des équipes
Argumentation et validation des orientations techniques, financières ou organisationnelles au sein d’un comité de pilotage
Compétences attestées
La certification Informatique et systèmes d’information (ISI) de l’Université de technologie de Troyes délivre l’ensemble des compétences nécessaires aux métiers de l’informatique :
Piloter un projet de développement d’une solution de système d’information
Intégrer les contraintes techniques, informatiques, organisationnelles, humaines et financières
Optimiser le rapport coût/performance/délais
Évaluer les risques et les impacts économiques, environnementaux et sociétaux d’un projet
Définir les spécifications techniques d’un système informatique ou d’un système d’information,
Étudier les exigences du client, en évaluant les conséquences sur l’organisation de l’entreprise et des individus (utilisateurs, salariés, managers, …)
Choisir les structures de données et les algorithmes adaptés aux problématiques d’accessibilité, de gestion et de sécurisation des données numériques
Concevoir le modèle d’un système d’information
Exploiter les standards, les concepts et les architectures techniques existant
Traduire un modèle de la solution informatique dans un degré de formalisation adapté à la construction d’une architecture logicielle complète, cohérente et évolutive
Développer un système d’information pour une organisation complexe, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et informatiques des logiciels pour le traitement des données
Appliquer des plans de tests pour l’interopérabilité et l’intégration de la solution au système d’information
Prendre en compte la complexité sociotechnique, les exigences individuelles et les objectifs stratégiques de l’organisation
Déployer un système d’information numérique au sein d’une organisation complexe et multiculturelle
Evaluer et minimiser les impacts et les perturbations pour les utilisateurs et les collaborateurs
Maintenir la productivité, l’accessibilité, l’interopérabilité et l’intégration de la solution au système d’information existant dans le respect des règles de gestion des données
Manager des équipes projets pour la création d’un système d’information
Apporter un regard critique sur l’alignement de la solution et les enjeux du projet
Elaborer un mode de communication, d’organisation, de collaboration et de planification, du lancement à la livraison de la solution, qui garantisse l’atteinte des objectifs fixés
Coordonner le travail du groupe et des individus pour favoriser leur développement, leur intégration et l’efficacité dans un contexte international, inclusif et multiculturel.
Piloter un projet de développement d’une solution de système d’information
Intégrer les contraintes techniques, informatiques, organisationnelles, humaines et financières
Optimiser le rapport coût/performance/délais
Évaluer les risques et les impacts économiques, environnementaux et sociétaux d’un projet
Définir les spécifications techniques d’un système informatique ou d’un système d’information,
Étudier les exigences du client, en évaluant les conséquences sur l’organisation de l’entreprise et des individus (utilisateurs, salariés, managers, …)
Choisir les structures de données et les algorithmes adaptés aux problématiques d’accessibilité, de gestion et de sécurisation des données numériques
Concevoir le modèle d’un système d’information
Exploiter les standards, les concepts et les architectures techniques existant
Traduire un modèle de la solution informatique dans un degré de formalisation adapté à la construction d’une architecture logicielle complète, cohérente et évolutive
Développer un système d’information pour une organisation complexe, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et informatiques des logiciels pour le traitement des données
Appliquer des plans de tests pour l’interopérabilité et l’intégration de la solution au système d’information
Prendre en compte la complexité sociotechnique, les exigences individuelles et les objectifs stratégiques de l’organisation
Déployer un système d’information numérique au sein d’une organisation complexe et multiculturelle
Evaluer et minimiser les impacts et les perturbations pour les utilisateurs et les collaborateurs
Maintenir la productivité, l’accessibilité, l’interopérabilité et l’intégration de la solution au système d’information existant dans le respect des règles de gestion des données
Manager des équipes projets pour la création d’un système d’information
Apporter un regard critique sur l’alignement de la solution et les enjeux du projet
Elaborer un mode de communication, d’organisation, de collaboration et de planification, du lancement à la livraison de la solution, qui garantisse l’atteinte des objectifs fixés
Coordonner le travail du groupe et des individus pour favoriser leur développement, leur intégration et l’efficacité dans un contexte international, inclusif et multiculturel.
Prérequis d’entrée en formation
L’admission à l’UTT, quel qu’en soit le niveau, est prononcée par un jury d’admission.
Peuvent faire acte de candidature pour une admission en tronc commun (post-bac) :
- les titulaires du baccalauréat ou des titres français ou étrangers admis en équivalence par le directeur de l’UTT ;
- les étudiants qui ont validé une première année d’enseignement après le baccalauréat.
Peuvent faire acte de candidature pour une admission en branche (niveau 5) :
- les étudiants titulaires de l’un des diplômes de premier ou de second cycle de l’enseignement supérieur dont la liste est arrêtée annuellement par le directeur de l’UTT, après avis du Conseil des études ;
- les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles de 2ème année admissibles à un concours.
Peuvent faire acte de candidature pour une admission en tronc commun (post-bac) :
- les titulaires du baccalauréat ou des titres français ou étrangers admis en équivalence par le directeur de l’UTT ;
- les étudiants qui ont validé une première année d’enseignement après le baccalauréat.
Peuvent faire acte de candidature pour une admission en branche (niveau 5) :
- les étudiants titulaires de l’un des diplômes de premier ou de second cycle de l’enseignement supérieur dont la liste est arrêtée annuellement par le directeur de l’UTT, après avis du Conseil des études ;
- les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles de 2ème année admissibles à un concours.
Secteurs d’activité visés
Administration d’état, collectivités territoriales, hospitalières
Activité immobilière
Autres activités spécialisées scientifiques et techniques
Banques, assurances, institutions financières
Commerce, distribution
Edition, audiovisuel et diffusion
Etudes et conseils
Enseignement/ recherche
Recherche développement scientifique
Informatique, SSII (ESN),
Tourisme
Transports et logistique
Armement
Construction, BTP
Fabrication d’articles de sport
Industrie des technologies de l’information et de la Communication
Industrie de l’aéronautique, de l’automobile, du ferroviaire et transport militaire
Luxe
Activité immobilière
Autres activités spécialisées scientifiques et techniques
Banques, assurances, institutions financières
Commerce, distribution
Edition, audiovisuel et diffusion
Etudes et conseils
Enseignement/ recherche
Recherche développement scientifique
Informatique, SSII (ESN),
Tourisme
Transports et logistique
Armement
Construction, BTP
Fabrication d’articles de sport
Industrie des technologies de l’information et de la Communication
Industrie de l’aéronautique, de l’automobile, du ferroviaire et transport militaire
Luxe
Types d’emplois accessibles indiqués
Chef de projet maitrise d'ouvrage
Product Owner
Consultant en systèmes d’information
Urbaniste des systèmes d’information
Chief Digital Officer
Data Scientist
Data Analyst
Chief Data Officer
Directeur des systèmes d’information
Auditeur SSI
Architecte d'Entreprise
Analyste/concepteur logiciel
Responsable de Systèmes d’information
Chef de projet maitrise d’œuvre
Scrum Master
Data Engineer
Concepteur - Développeur
Directeur de projets informatique
Chef de projet logiciel
Ingénieur qualité logiciel
Intégrateur d’applications
Responsable des systèmes applicatifs
Chargé de pilotage SI (PMO)
Product Owner
Consultant en systèmes d’information
Urbaniste des systèmes d’information
Chief Digital Officer
Data Scientist
Data Analyst
Chief Data Officer
Directeur des systèmes d’information
Auditeur SSI
Architecte d'Entreprise
Analyste/concepteur logiciel
Responsable de Systèmes d’information
Chef de projet maitrise d’œuvre
Scrum Master
Data Engineer
Concepteur - Développeur
Directeur de projets informatique
Chef de projet logiciel
Ingénieur qualité logiciel
Intégrateur d’applications
Responsable des systèmes applicatifs
Chargé de pilotage SI (PMO)
Réglementations mentionnées dans la fiche
En fonction de son domaine d’activité et de ses missions, l’ingénieur UTT Informatique et Systèmes d’information (ISI) doit disposer des habilitations, certifications et autorisations répondant aux obligations réglementaires associées aux usages du numériques : protection des données personnelles, sécurité des systèmes d’information, etc.
Blocs de compétences RNCP — 6 blocs publiés
RNCP37485BC01 — Piloter un projet d’innovation dans un cadre industriel, entrepreneurial ou de recherche en garantissant l’atteinte des objectifs
Compétences du bloc
Animer les équipes, piloter les ressources et évaluer les risques pour mener à bien un projet en en intégrant les contraintes et en répondant aux besoins exprimés
Garantir un processus de qualité, évaluer les performances et les impacts du système et proposer des marges d’amélioration
Concevoir des modèles et des technologies originales sur la base d’une démarche scientifique animée par une curiosité et une ouverture intellectuelle
Entreprendre et créer de la valeur à partir d’une opportunité, pour répondre aux besoins de la société, d’un marché, d’une organisation ou d’un projet de recherche scientifique
Explorer et/ou exploiter des données pour nourrir/conforter la prise de décision en s’appuyant sur des « environnements » et des pratiques autour du numérique
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Garantir un processus de qualité, évaluer les performances et les impacts du système et proposer des marges d’amélioration
Concevoir des modèles et des technologies originales sur la base d’une démarche scientifique animée par une curiosité et une ouverture intellectuelle
Entreprendre et créer de la valeur à partir d’une opportunité, pour répondre aux besoins de la société, d’un marché, d’une organisation ou d’un projet de recherche scientifique
Explorer et/ou exploiter des données pour nourrir/conforter la prise de décision en s’appuyant sur des « environnements » et des pratiques autour du numérique
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Modalités d’évaluation du bloc
Études de cas pratiques
Travaux collectifs et restitution
Entretiens techniques
Projets
Périodes d’immersion en entreprise
Participation au challenge innovation
Travaux collectifs et restitution
Entretiens techniques
Projets
Périodes d’immersion en entreprise
Participation au challenge innovation
RNCP37485BC02 — Analyser le contexte et formaliser les besoins dans le cadre d’un projet informatique ou de système d’information en prenant en compte la complexité socio-technique
Compétences du bloc
Définir les périmètres du besoin et repérer les sources de données utiles pour un projet informatique ou de système d’information
Modéliser les besoins métier et établir les exigences fonctionnelles générales d’une solution informatique
Spécifier les exigences fonctionnelles, techniques, organisationnelles et sociétales d’une solution informatique dans le cahier des charges
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Modéliser les besoins métier et établir les exigences fonctionnelles générales d’une solution informatique
Spécifier les exigences fonctionnelles, techniques, organisationnelles et sociétales d’une solution informatique dans le cahier des charges
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle continu sous forme de tests, devoirs, exposés, travaux pratiques
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Entretiens
Projets dans le cadre des activités d’apprentissage
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Entretiens
Projets dans le cadre des activités d’apprentissage
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
RNCP37485BC03 — Élaborer une solution numérique dans le cadre d’un projet informatique ou de système d’information en prenant en compte les conséquences sur la société et les individus
Compétences du bloc
Exprimer la solution informatique sous la forme de modèles en exploitant les standards, identifiés comme pertinents au projet
Formaliser les solutions techniques adaptées aux besoins du projet informatique et du système d’information, à partir d’un état de l’art
Évaluer la qualité du modèle pour la conception de la solution informatique en le confrontant aux règles de l’art et aux besoins identifiés
Traduire le modèle de la solution informatique, validé dans un degré de formalisation et adapté à la réalisation d’une architecture complète, cohérente et extensible
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Formaliser les solutions techniques adaptées aux besoins du projet informatique et du système d’information, à partir d’un état de l’art
Évaluer la qualité du modèle pour la conception de la solution informatique en le confrontant aux règles de l’art et aux besoins identifiés
Traduire le modèle de la solution informatique, validé dans un degré de formalisation et adapté à la réalisation d’une architecture complète, cohérente et extensible
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Modalités d’évaluation du bloc
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
RNCP37485BC04 — Concrétiser une solution informatique en faisant preuve d’innovation dans un souci de faisabilité et de soutenabilité
Compétences du bloc
Mettre en place un environnement de développement favorable à la concrétisation d’une solution informatique
Prototyper et évaluer une solution logicielle en situation, en tenant compte des enjeux et des besoins du système d’information
Intégrer et recetter une solution informatique pour préparer son déploiement
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Prototyper et évaluer une solution logicielle en situation, en tenant compte des enjeux et des besoins du système d’information
Intégrer et recetter une solution informatique pour préparer son déploiement
Considérer les contraintes technicoéconomiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Modalités d’évaluation du bloc
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
RNCP37485BC05 — Accompagner le déploiement et le développement des usages d’une solution informatique ou d’un système d’information avec une logique d’amélioration continue et en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Compétences du bloc
Analyser l’organisation et définir une tactique de transformation des usages d’une solution informatique ou d’un système d’information
Déployer une solution informatique ou un système d’information en mettant en œuvre une démarche d’accompagnement du changement
Concevoir et mettre en place une stratégie d’évolution continue d’un système d’information
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Déployer une solution informatique ou un système d’information en mettant en œuvre une démarche d’accompagnement du changement
Concevoir et mettre en place une stratégie d’évolution continue d’un système d’information
Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l’ensemble des composantes humaines et techniques
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Modalités d’évaluation du bloc
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
RNCP37485BC06 — Sécuriser la livraison d’une solution informatique alignée aux enjeux de l’organisation en pilotant un projet et des équipes dans un climat propice à la performance et au développement des individus
Compétences du bloc
Cadrer un projet informatique en analysant l’alignement de la solution aux enjeux de l’organisation
Élaborer un mode d’organisation, de collaboration et une planification pour un projet informatique
Assurer le suivi d’un projet informatique, du lancement à la livraison de la solution numérique en garantissant les objectifs fixés
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Élaborer un mode d’organisation, de collaboration et une planification pour un projet informatique
Assurer le suivi d’un projet informatique, du lancement à la livraison de la solution numérique en garantissant les objectifs fixés
Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel international pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
Modalités d’évaluation du bloc
Exposé oral
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)
Compte-rendu de Travaux Pratiques
Projets transversaux et personnels
Périodes d’immersion en entreprise
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et représentants du monde socio-économique, dont l’effectif représentera au minimum 25% du jury. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie. |
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
| Formation continue | Oui | Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et représentants du monde socio-économique, dont l’effectif représentera au minimum 25% du jury. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et représentants du monde socio-économique, dont l’effectif représentera au minimum 25% du jury. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et au moins deux représentants qualifiés des professions, représentant au moins un quart des membres du jury, et de façon à concourir à une représentation équilibrée des hommes et des femmes. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1801 — Administration de systèmes d'information
- M1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information
- M1805 — Études et développement informatique
- M1803 — Direction des systèmes d'information
- M1802 — Expertise et support en systèmes d'information
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 31054 — Informatique - Systèmes d’information et numérique
- 32062 — Recherche développement
- 15099 — Résolution problème
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 326m — Informatique, traitement de l'information
- 326p — Informatique, traitement de l'information (organisation, gestion)
- 326t — Programmation, mise en place de logiciels
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP37485 — Ingénieur diplômé de l'Université de technologie de Troyes, spécialité Informatique et Systèmes d'Information
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 100 | Non renseigné | 99 % | 96 % |
| 2019 | 124 | 2 | 96 % | 92 % |
| 2020 | 92 | 4 | 94 % | Non renseigné |
| 2021 | 95 | 1 | 99 % | 89 % |
| 2022 | 99 | 0 | 100 % | 93 % |
| 2023 | 76 | 5 | 95 % | Non renseigné |
| 2024 | 93 | 3 | 100 % | Non renseigné |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP37485
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP37485 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences