Métiers et formations
Un métier décrit des activités ; une certification atteste un cadre de compétences ; une formation prépare un parcours. Comparez ces objets séparément.
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Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Recherche en Matériaux de l’Université Bourgogne Europe, spécialité Robotique
RNCP37944 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2023
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2028
Organismes certificateurs publiés
- UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE — SIRET 93823061200013 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
- UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE — SIRET 19211237300019 — état dans la source : Inactif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le domaine d’activité robotique est déterminant dans la reconfiguration des trois grands secteurs économiques – primaire, secondaire et tertiaire. Son application s'étend à divers champs d'action, incluant la fabrication industrielle, la logistique, le transport, l'aviation, l'énergie, les ressources hydriques, le domaine médical et sanitaire, ainsi que l'agriculture.
La robotique progresse en symbiose avec d'autres domaines connexes tels que les technologies des capteurs, l'internet des objets et l'intelligence artificielle, qui contribue à la cognition des robots. Diverses études soulignent l’expansion globale du secteur de la robotique, avec une croissance annuelle supérieure à 17% jusqu’en 2027, englobant tous les secteurs susmentionnés.
Cependant, il semble que la France soit en retrait dans ce domaine, se classant 18ème au rang mondial et possédant seulement 2,2% de robots, comparativement à ses principaux alliés européens (Allemagne, Danemark, Suède, Belgique) et, plus notablement, face à l'Asie.
La spécialité "Robotique" de l'ESIREM ouvre principalement des opportunités professionnelles dans le secteur industriel, même si ce secteur ne lui est pas exclusif.
Cette certification unique dans le Grand Est permettra de combler une partie des besoins de main d'œuvre d'intégrateurs en robotique : experts en conception, réalisation et installation de solutions robotisées. Un ancrage des élèves ingénieurs est proposé dans l’environnement socio-économique, avec un effet d’entrainement sur l’ensemble de l’offre régionale et où le territoire devient une véritable référence internationale dans trois grands domaines d’excellence :
* Matériaux avancés, ondes et systèmes intelligents (notamment sur le volet ingénierie et innovation au travers des sciences physiques, des hautes technologies et de l’interdisciplinarité permettant le développement de systèmes intelligents intégrés dans la matière) ;
* Territoires, environnement, aliments ;
* Soins individualisés et intégrés (notamment avec le laboratoire d’excellence dédié à la prévention et au traitement des maladies inflammatoires non vasculaires et du cancer).
Cet ensemble constitue un puissant levier pour accroître l’attractivité territoriale en stimulant le développement socio-économique et culturel de la Bourgogne Franche-Comté.
Les futurs professionnels, au cours de leur certification peuvent s’appuyer sur 5 pôles de compétitivité en Région en lien avec la politique de développement économique, plusieurs clusters constitués et dirigés par des entreprises œuvrant dans une filière spécifique, 4 Centres de ressources technologiques (CRT) et 32 plateformes technologiques déployées pour renforcer l’expertise des apprenants au bénéfice de leur poursuite de carrière, par la mise à disposition d’équipements de haute performance favorisant la mise en réseau et l’interdisciplinarité au sein d’un écosystème d’innovation agile. Cette spécialité permettra aux structures employeuses bénéficiaires d’augmenter leur rayonnement stratégique, en s’appuyant de collaboratrices et collaborateurs ingénieurs maîtrisant des nouvelles techniques utilisées, expérimentées et spécialisées dans les innovations de rupture ; pilier indispensable de la compétitivité des territoires et plus particulièrement pour le secteur industriel.
La robotique progresse en symbiose avec d'autres domaines connexes tels que les technologies des capteurs, l'internet des objets et l'intelligence artificielle, qui contribue à la cognition des robots. Diverses études soulignent l’expansion globale du secteur de la robotique, avec une croissance annuelle supérieure à 17% jusqu’en 2027, englobant tous les secteurs susmentionnés.
Cependant, il semble que la France soit en retrait dans ce domaine, se classant 18ème au rang mondial et possédant seulement 2,2% de robots, comparativement à ses principaux alliés européens (Allemagne, Danemark, Suède, Belgique) et, plus notablement, face à l'Asie.
La spécialité "Robotique" de l'ESIREM ouvre principalement des opportunités professionnelles dans le secteur industriel, même si ce secteur ne lui est pas exclusif.
Cette certification unique dans le Grand Est permettra de combler une partie des besoins de main d'œuvre d'intégrateurs en robotique : experts en conception, réalisation et installation de solutions robotisées. Un ancrage des élèves ingénieurs est proposé dans l’environnement socio-économique, avec un effet d’entrainement sur l’ensemble de l’offre régionale et où le territoire devient une véritable référence internationale dans trois grands domaines d’excellence :
* Matériaux avancés, ondes et systèmes intelligents (notamment sur le volet ingénierie et innovation au travers des sciences physiques, des hautes technologies et de l’interdisciplinarité permettant le développement de systèmes intelligents intégrés dans la matière) ;
* Territoires, environnement, aliments ;
* Soins individualisés et intégrés (notamment avec le laboratoire d’excellence dédié à la prévention et au traitement des maladies inflammatoires non vasculaires et du cancer).
Cet ensemble constitue un puissant levier pour accroître l’attractivité territoriale en stimulant le développement socio-économique et culturel de la Bourgogne Franche-Comté.
Les futurs professionnels, au cours de leur certification peuvent s’appuyer sur 5 pôles de compétitivité en Région en lien avec la politique de développement économique, plusieurs clusters constitués et dirigés par des entreprises œuvrant dans une filière spécifique, 4 Centres de ressources technologiques (CRT) et 32 plateformes technologiques déployées pour renforcer l’expertise des apprenants au bénéfice de leur poursuite de carrière, par la mise à disposition d’équipements de haute performance favorisant la mise en réseau et l’interdisciplinarité au sein d’un écosystème d’innovation agile. Cette spécialité permettra aux structures employeuses bénéficiaires d’augmenter leur rayonnement stratégique, en s’appuyant de collaboratrices et collaborateurs ingénieurs maîtrisant des nouvelles techniques utilisées, expérimentées et spécialisées dans les innovations de rupture ; pilier indispensable de la compétitivité des territoires et plus particulièrement pour le secteur industriel.
Activités visées
La spécialité "Robotique", certifie pour les ingénieurs concernés de disposer à la fois d'une certification généraliste en traitement de l’information et robotique ainsi que d'une capacité à mener à bien des projets complexes nécessitant une activité sur les domaines du traitement des images, de la vision par ordinateur, de la robotique et de l’intelligence artificielle dans deux secteurs forts de la robotique et de l’industrie 4.0 : la robotique mobile et la cobotique.
L’ingénieur Robotique sera apte, au terme de sa certification, à piloter un projet de conception d’un système robotique et cobotique et en maîtrisera l’ensemble des étapes, de la modélisation jusqu'à l'exploitation. C’est ainsi l’acquisition de méthodes de conception en toute autonomie d’un dispositif permettant d’interagir et coopérer entre les humains et le parc robotique :
Conception et supervision de systèmes robotiques intelligents, autonomes et collaboratifs
Analyser et optimiser les systèmes robotisés
Recommandation aux entreprises de la solution à intégrer, justifiée par le cahier des charges élaboré en concertation avec les parties prenantes
Réalisation d’une veille dans le domaine de la cobotique et de la robotique industrielle
Encadrement et conduite de projets d'intégration de solutions de production robotisées
Participation à la mise en œuvre de solutions innovantes dans la structure commanditaire
L’ingénieur Robotique sera apte, au terme de sa certification, à piloter un projet de conception d’un système robotique et cobotique et en maîtrisera l’ensemble des étapes, de la modélisation jusqu'à l'exploitation. C’est ainsi l’acquisition de méthodes de conception en toute autonomie d’un dispositif permettant d’interagir et coopérer entre les humains et le parc robotique :
Conception et supervision de systèmes robotiques intelligents, autonomes et collaboratifs
Analyser et optimiser les systèmes robotisés
Recommandation aux entreprises de la solution à intégrer, justifiée par le cahier des charges élaboré en concertation avec les parties prenantes
Réalisation d’une veille dans le domaine de la cobotique et de la robotique industrielle
Encadrement et conduite de projets d'intégration de solutions de production robotisées
Participation à la mise en œuvre de solutions innovantes dans la structure commanditaire
Compétences attestées
Analyser l’existant et le marché pour définir une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique.
Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis.
Mobiliser la connaissance des caractéristiques inhérentes à la robotique, dans des projets de transformation technologique aux contextes diversifiés tant dans l’industrie, au sein de cabinets d’études et de conseil, qu’en laboratoire de recherche.
Déterminer, sélectionner et formaliser les données de spécifications techniques et fonctionnelles.
Intégrer les techniques d'instrumentation et de traitement des données, lors de la conception des plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique.
Sélectionner les outils de décision et d'intelligence artificielle.
Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes logiciels, matériels, de robots intelligents et collaboratifs.
Définir, piloter et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique.
Recommander des solutions innovantes en appliquant les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique).
Sensibiliser les parties prenantes aux règles de sécurité, à l’éthique en robotique et à ses domaines connexes, tout en veillant aux enjeux de légalité et de santé au travail dans un contexte international et multiculturel.
Accompagner les transitions énergétiques et environnementales, en proposant des actions correctives si nécessaire, en intégrant les impératifs écologiques, climatiques, les notions de cycle de vie, de recyclage, de durabilité et de coût dans le choix des solutions robotiques.
Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis.
Mobiliser la connaissance des caractéristiques inhérentes à la robotique, dans des projets de transformation technologique aux contextes diversifiés tant dans l’industrie, au sein de cabinets d’études et de conseil, qu’en laboratoire de recherche.
Déterminer, sélectionner et formaliser les données de spécifications techniques et fonctionnelles.
Intégrer les techniques d'instrumentation et de traitement des données, lors de la conception des plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique.
Sélectionner les outils de décision et d'intelligence artificielle.
Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes logiciels, matériels, de robots intelligents et collaboratifs.
Définir, piloter et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique.
Recommander des solutions innovantes en appliquant les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique).
Sensibiliser les parties prenantes aux règles de sécurité, à l’éthique en robotique et à ses domaines connexes, tout en veillant aux enjeux de légalité et de santé au travail dans un contexte international et multiculturel.
Accompagner les transitions énergétiques et environnementales, en proposant des actions correctives si nécessaire, en intégrant les impératifs écologiques, climatiques, les notions de cycle de vie, de recyclage, de durabilité et de coût dans le choix des solutions robotiques.
Prérequis d’entrée en formation
L’accès à cette certification est soumis à conditions :
1. Sur sélection pour les titulaires d'un niveau 4 : La réussite au concours GEIPI Polytech (association du groupe des écoles publiques d’ingénieurs à préparation intégrée) permet l’accès au cycle préparatoire (2 années) de l’ESIREM organisée en Unités d’Enseignement. Il faut avoir validé les deux années du cycle préparatoire selon le règlement des études pour intégrer ensuite le cycle ingénieur.
2. Sur sélection pour les titulaires d'un niveau 5 pour entrer dans le cycle ingénieur ESIREM il faut :
- Réussir à un concours national (Polytech ou ENSEA ou banque de notes du concours commun CCP)
- Réussir au concours propre à l’école (dossier et entretien).
- Valider le cursus complet du parcours intégré ESIREM accessible par le Concours National GEIPI-Polytech.
1. Sur sélection pour les titulaires d'un niveau 4 : La réussite au concours GEIPI Polytech (association du groupe des écoles publiques d’ingénieurs à préparation intégrée) permet l’accès au cycle préparatoire (2 années) de l’ESIREM organisée en Unités d’Enseignement. Il faut avoir validé les deux années du cycle préparatoire selon le règlement des études pour intégrer ensuite le cycle ingénieur.
2. Sur sélection pour les titulaires d'un niveau 5 pour entrer dans le cycle ingénieur ESIREM il faut :
- Réussir à un concours national (Polytech ou ENSEA ou banque de notes du concours commun CCP)
- Réussir au concours propre à l’école (dossier et entretien).
- Valider le cursus complet du parcours intégré ESIREM accessible par le Concours National GEIPI-Polytech.
Secteurs d’activité visés
Les principaux secteurs d’activités dans lesquels les ingénieurs en robotique et cobotique exercent sont représentés dans les services d'ingénierie et études techniques, l'industrie automobile, ferroviaire, aéronautique, les technologies du numérique, la santé, le BTP et l'agro-alimentaire :
Services d'Ingénierie et études techniques, en capacité de développer des applications au sein de secteurs à forts enjeux sociétaux : métallurgie, plasturgie, chimie, production, télécommunications, services en informatique, électronique embarquée ou encore optique...
Mécanique : avec les industries de l’automobile et de la mobilité, du supply chain, de la défense, du ferroviaire, de l’aéronautique, du spatial, de la construction navale, de l'assistance à la personne, la conception de robots personnels (jouets, aspirateurs...) ou encore de l’industrie biomécanique.
Technologies du numérique : avec les concepteurs de solutions automatisées et informatisées dans les filières des télécommunications et des réseaux (pilotés à distance) nécessitant des solutions cloud à des problèmes complexes et transversaux.
Santé : solutions dédiées au médical et à la précision des gestes de praticiens ainsi que dans les filières de l’orthèse et de la prothèse corporelle ; au "care" tourné vers l'ergonomie à destination des patients et usagers et aux organismes de santé pour renforcer le déploiement de la télémédecine et de la e-santé et massifier les volets diagnostic et monitoring.
-Bâtiment et Travaux Publics : génie civil, smart building, construction, urbanisme et intervention sur zone comportant un défaut de structure de l’ouvrage.
Ressources naturelles, énergies et gestion du patrimoine : production, traitement, contrôle, distribution et préservation des ressources.
Agro-alimentaire : conception / impression 3D /production, traitement, contrôle, distribution.
Secteur tertiaire : clouding, gestion autonome d’accès aux services, de parcs utilisateurs, produits, logistique ou encore en appui des systèmes de sécurité.
Services d'Ingénierie et études techniques, en capacité de développer des applications au sein de secteurs à forts enjeux sociétaux : métallurgie, plasturgie, chimie, production, télécommunications, services en informatique, électronique embarquée ou encore optique...
Mécanique : avec les industries de l’automobile et de la mobilité, du supply chain, de la défense, du ferroviaire, de l’aéronautique, du spatial, de la construction navale, de l'assistance à la personne, la conception de robots personnels (jouets, aspirateurs...) ou encore de l’industrie biomécanique.
Technologies du numérique : avec les concepteurs de solutions automatisées et informatisées dans les filières des télécommunications et des réseaux (pilotés à distance) nécessitant des solutions cloud à des problèmes complexes et transversaux.
Santé : solutions dédiées au médical et à la précision des gestes de praticiens ainsi que dans les filières de l’orthèse et de la prothèse corporelle ; au "care" tourné vers l'ergonomie à destination des patients et usagers et aux organismes de santé pour renforcer le déploiement de la télémédecine et de la e-santé et massifier les volets diagnostic et monitoring.
-Bâtiment et Travaux Publics : génie civil, smart building, construction, urbanisme et intervention sur zone comportant un défaut de structure de l’ouvrage.
Ressources naturelles, énergies et gestion du patrimoine : production, traitement, contrôle, distribution et préservation des ressources.
Agro-alimentaire : conception / impression 3D /production, traitement, contrôle, distribution.
Secteur tertiaire : clouding, gestion autonome d’accès aux services, de parcs utilisateurs, produits, logistique ou encore en appui des systèmes de sécurité.
Types d’emplois accessibles indiqués
Ingénieur Recherche et Développement, Études techniques, Conception
Ingénieur Conseil, Expertise, Assistance technique
Ingénieur Robotique
Ingénieur Méthode, Contrôle et/ou Qualité
Ingénieur Électronicien
Ingénieur Informaticien
Ingénieur Projets, Affaire
Ingénieur Conseil, Expertise, Assistance technique
Ingénieur Robotique
Ingénieur Méthode, Contrôle et/ou Qualité
Ingénieur Électronicien
Ingénieur Informaticien
Ingénieur Projets, Affaire
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP37944BC01 — Surveiller et moderniser le développement de la robotique et de la cobotique dans un environnement industriel
Compétences du bloc
Produire une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique, surveiller et comprendre les dernières avancées en robotique, en IA et en technologies associées.
Analyser l’existant et le marché pour définir des solutions adaptées à l’entreprise, aux conditions économiques et à la concurrence, identifier les opportunités et les menaces.
Définir des propositions innovantes pour le développement de solutions robotiques et concevoir des prototypes logiciels et matériels.
Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis, analyser l’impact et l'acceptation de la robotisation dans son milieu industriel.
Évaluer les ressources matérielles, énergétiques, humaines, et financières dans la gestion et la conception de projets.
Sélectionner les données de spécifications techniques et fonctionnelles.
Collaborer avec les partenaires internes et externes : travailler en étroite collaboration avec les équipes d'ingénierie, de production, de vente et de service client, ainsi que les fournisseurs et les partenaires externes.
Analyser l’existant et le marché pour définir des solutions adaptées à l’entreprise, aux conditions économiques et à la concurrence, identifier les opportunités et les menaces.
Définir des propositions innovantes pour le développement de solutions robotiques et concevoir des prototypes logiciels et matériels.
Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis, analyser l’impact et l'acceptation de la robotisation dans son milieu industriel.
Évaluer les ressources matérielles, énergétiques, humaines, et financières dans la gestion et la conception de projets.
Sélectionner les données de spécifications techniques et fonctionnelles.
Collaborer avec les partenaires internes et externes : travailler en étroite collaboration avec les équipes d'ingénierie, de production, de vente et de service client, ainsi que les fournisseurs et les partenaires externes.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques)
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail)
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail)
RNCP37944BC02 — Manager des projets à fort impact sociétaux, environnementaux et industriels en lien avec la robotique
Compétences du bloc
Prendre en compte les enjeux de l’entreprise et rendre compte de son action dans la dimension économique et éthique, le respect des exigences sociales et environnementales, le respect de la qualité, de la compétitivité, l’intelligence économique et la productivité, face aux exigences commerciales.
Travailler sur des projets collaboratifs de transformation technologique en intégrant la gestion des équipes dédiées et l’ensemble des parties prenantes, de manière interactive et systémique, dans un contexte international et multiculturel.
Superviser une équipe et communiquer auprès des interlocuteurs et des instances internes et externes.
Mettre en place un environnement sécurisé autour d’un système robotique.
Répondre aux règlementations environnementales dans la production et organiser les démarches de management environnemental dans les entreprises.
Travailler sur des projets collaboratifs de transformation technologique en intégrant la gestion des équipes dédiées et l’ensemble des parties prenantes, de manière interactive et systémique, dans un contexte international et multiculturel.
Superviser une équipe et communiquer auprès des interlocuteurs et des instances internes et externes.
Mettre en place un environnement sécurisé autour d’un système robotique.
Répondre aux règlementations environnementales dans la production et organiser les démarches de management environnemental dans les entreprises.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation transverse de l’acquisition des compétences liées au management, aux sciences humaines et aux langues.
Évaluation des dimensions managériales, éthiques et internationales par un compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral).
Études de cas de mise en situation professionnelle sous forme de jeux d’entreprise et de retour d’expérience professionnelle.
Évaluation des dimensions managériales, éthiques et internationales par un compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral).
Études de cas de mise en situation professionnelle sous forme de jeux d’entreprise et de retour d’expérience professionnelle.
RNCP37944BC03 — Concevoir des systèmes robotiques intelligents
Compétences du bloc
Spécifier et évaluer les techniques d'instrumentation et de traitement des données.
Intégrer les plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique en harmonisant les diverses composantes pour créer des systèmes cohérents et efficaces, qui prennent en compte les contraintes économiques et les exigences des partenaires et clients.
Développer les outils de décision et d'intelligence artificielle.
Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes de robots intelligents et collaboratifs en intégrant les dimensions de sécurité, d'efficacité et de conformité des robots, en particulier dans un contexte où les robots sont de plus en plus amenés à interagir avec les humains.
Identifier, planifier, coordonner et animer les ressources matérielles et humaines nécessaires à la réalisation des étapes de conception et de maintenance d’un système robotique dans le respect des contraintes économiques, organisationnelles et environnementales de l'entreprise.
Intégrer les plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique en harmonisant les diverses composantes pour créer des systèmes cohérents et efficaces, qui prennent en compte les contraintes économiques et les exigences des partenaires et clients.
Développer les outils de décision et d'intelligence artificielle.
Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes de robots intelligents et collaboratifs en intégrant les dimensions de sécurité, d'efficacité et de conformité des robots, en particulier dans un contexte où les robots sont de plus en plus amenés à interagir avec les humains.
Identifier, planifier, coordonner et animer les ressources matérielles et humaines nécessaires à la réalisation des étapes de conception et de maintenance d’un système robotique dans le respect des contraintes économiques, organisationnelles et environnementales de l'entreprise.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques).
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.
RNCP37944BC04 — Construire et programmer la conception de solutions innovantes dans le domaine de la robotique
Compétences du bloc
Appliquer les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) dans la réalisation de solutions innovantes.
Définir, piloter et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique.
Intégrer les dimensions techniques, industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de solutions innovantes.
Communiquer efficacement et traduire les besoins techniques en solutions réalisables.
Négocier avec ses partenaires : le client, le donneur d’ordre et les fournisseurs pour défendre les intérêts de l'entreprise lors de la négociation de contrats, de conditions de projet et d'accords.
Définir, piloter et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique.
Intégrer les dimensions techniques, industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de solutions innovantes.
Communiquer efficacement et traduire les besoins techniques en solutions réalisables.
Négocier avec ses partenaires : le client, le donneur d’ordre et les fournisseurs pour défendre les intérêts de l'entreprise lors de la négociation de contrats, de conditions de projet et d'accords.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques).
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.
Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.
RNCP37944BC05 — Expertiser et concevoir des solutions innovantes dans le domaine de la robotique
Compétences du bloc
Sélectionner les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) pour le développement de solutions techniquement viables et adaptées aux besoins de l'entreprise dans un marché hautement compétitif et en constante évolution.
Conduire une analyse réflexive prenant en compte les problématiques et les enjeux techniques, opérationnels, réglementaires ou légaux afin de proposer des solutions adaptées et innovantes.
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés comme base d'une pensée originale dans ses dimensions concurrentielles, environnementales et sociétales.
Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels dans un environnement en constante évolution.
Conduire une analyse réflexive prenant en compte les problématiques et les enjeux techniques, opérationnels, réglementaires ou légaux afin de proposer des solutions adaptées et innovantes.
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés comme base d'une pensée originale dans ses dimensions concurrentielles, environnementales et sociétales.
Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels dans un environnement en constante évolution.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques).
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs.
Jeux d’entreprise et travaux de groupes.
Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs.
Jeux d’entreprise et travaux de groupes.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de deux Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. Il est chargé de prononcer la délivrance de la certification. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le futur professionnel doit trouver un employeur l’acceptant sous contrat de travail en alternance à durée déterminée ou indéterminée. Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de deux Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. Il est chargé de prononcer la délivrance de la certification |
| Formation continue | Oui | Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de deux Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. Il est chargé de prononcer la délivrance de la certification. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de deux Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. Il est chargé de prononcer la délivrance de la certification. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de deux Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. Il est chargé de prononcer la délivrance de la certification. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- H1208 — Intervention technique en études et conception en automatisme
- M1802 — Expertise et support en systèmes d'information
- H2502 — Management et ingénierie de production
- H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 24451 — Robotique
- 31028 — Intelligence artificielle
- 32062 — Recherche développement
- 15099 — Résolution problème
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 110f — Spécialités pluri-scientifiques (application aux technologies de production)
- 201 — Technologies de commandes des transformations industrielles
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP37944 — Ingénieur diplômé de l’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Recherche en Matériaux de l’Université Bourgogne Europe, spécialité Robotique
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP37944 — 3 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
3 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| ASSOCIATION DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE L'INDUSTRIE 21-71-AFPI 2171 SIRET : 85265818600014 | Former HABILITATION_FORMER | Actif | Date actif : 09/10/2023 Dernière modification de l’état : 09/10/2023 |
| ASSOCIATION DE FORMATION PROFESSIONNELLE DE L'INDUSTRIE 21-71-AFPI 2171 SIRET : 85265818600022 | Former HABILITATION_FORMER | Actif | Date actif : 09/10/2023 Dernière modification de l’état : 09/10/2023 |
| CFAI 21 71 SIRET : 31418698200034 | Former HABILITATION_FORMER | Actif | Date actif : 17/08/2023 Dernière modification de l’état : 09/10/2023 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences