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Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme en sciences des données, société et organisations
RNCP40729 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2024
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
- Date limite de délivrance
- 31/08/2031
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Ce diplôme a pour objectif de répondre aux besoins d’expertises engendrés par les sciences des données. Leur production et leur exploitation constituent en effet un enjeu structurant majeur des organisations en termes de connaissance, de développement technologique et d’activité socio-économique. En abordant des enjeux sociétaux majeurs dans les domaines de la transition vers le développement durable, de l'énergie, de la santé, de l'éducation, de l'alimentation, de l'urbanisation, de l'égalité des droits, de l'économie ou de la finance, les diplômés développeront des compétences et contribueront à résoudre des problématiques opérationnelles, stratégiques et politiques concrètes en appliquant le développement d’algorithmes ou l’analyse des données à grande échelle.
Activités visées
Collecte des données en vue de l’analyse numérique Modélisation et traitement des données Analyse et interprétation des données Orientation vers la résolution de problèmes Communication, à l’écrit comme à l’oral, dans un contexte international Gestion de projet en mode agile Compréhension du monde et des enjeux socio-économiques et accompagnement du changement de la société vers un monde plus durable Prise en compte des enjeux éthiques et de gouvernance
Compétences attestées
Identifier et analyser les besoins des parties prenantes concernant l’utilisation de données afin de définir une stratégie de prise de décision grâce aux données. Concevoir et structurer les étapes de collecte et de traitement de données afin d’établir une planification du projet. Identifier les bases de données spécifiques et évaluer leur qualité afin de réduire les incertitudes. Requêter les bases de données, y récupérer les données nécessaires afin d’élaborer des analyses adaptées Traduire les données afin de les rendre utilisables et exploitables en fonction des besoins et objectifs des utilisateurs Expliquer le traitement des données, différencier les corrélations et les causalités afin d’apporter une vision analytique et fondée de la situation. Programmer les algorithmes nécessaires afin de traiter des données dans les langages les plus courants Identifier des possibilités d’amélioration de l’action suggérées par l’analyse des données afin que celles-ci aident à la prise de décision Analyser les utilisations des outils et données par les utilisateurs afin de proposer des évolutions et améliorations de ces outils. Accompagner les utilisateurs dans la compréhension des résultats et dans les interprétations des données brutes et retraitées afin de dépasser le constat Identifier les problématiques posées par le domaine d'étude afin d’élaborer des solutions adaptées. Démontrer une orientation client/utilisateur dans la formulation des problématiques afin d’identifier les attentes du marché. Identifier les biais dans la prise de décision et développer une pensée critique en utilisant des méthodologies de résolution des problèmes afin de prendre des actions correctives Proposer des idées innovantes afin de susciter l’adhésion des équipes aux projets Déployer des méthodes d’intelligence collective afin de répondre aux enjeux climatiques Relayer les informations et ressources auprès des équipes ou des clients en utilisant une communication adaptée afin de convaincre des solutions proposées Déployer les techniques de communication afin de répondre aux attentes et de convaincre les parties prenantes. Développer des capacités de communication orale et rédactionnelles, afin de convaincre des interlocuteurs internationaux Déployer des méthodes de gestion de projet itératives afin de développer des solutions adaptées aux besoins du marché dans des situations d’incertitude Co-développer et construire le projet avec les clients / utilisateurs afin d’améliorer la compréhension de leurs besoins. Mobiliser les ressources humaines, matérielles et financières nécessaires afin d’assurer le bon déroulement du projet dans les meilleurs délais Mettre en place des indicateurs de suivi adaptés afin de suivre chaque étape du projet Mobiliser les notions en macro et micro-économie afin de comprendre les enjeux économiques, sociaux et climatiques. Intégrer le langage et les outils comptables et financiers afin d’interagir avec les interlocuteurs. Faire adhérer les parties prenantes afin de les accompagner vers plus de durabilité. Identifier les leviers d’action pour engager les organisations dans la transition écologique et solidaire afin d’élaborer une stratégie à impact Prendre en compte les enjeux RGPD et les responsabilités liées à la collecte, au traitement et à l’utilisation de données afin de développer des solutions conformes. Intégrer les enjeux éthiques liés à l’utilisation des algorithmes et de l’intelligence artificielle afin de promouvoir une utilisation raisonnée, éthique et responsable des données Définir la gouvernance des données adaptée d’une organisation afin d’élaborer la stratégie data
Prérequis d’entrée en formation
Diplôme d'études secondaires d’un des pays membres de l’Union Européenne validé permettant d'accéder aux programmes de licence
Secteurs d’activité visés
L'analyste de données / datas exerce son activité dans tous les secteurs d’activités. Il peut aussi bien être recruté par des organisations indutrielles ou commerciales.
Types d’emplois accessibles indiqués
Analyste de données, Chef de Projet Data
Réglementations mentionnées dans la fiche
L'analyste de données / datas exerce son activité en conformité avec le réglementation de son pays d'activité
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP40729BC01 — Collecter des données en vue de l’analyse numérique
Compétences du bloc
Identifier et analyser les besoins des parties prenantes concernant l’utilisation de données afin de définir une stratégie de prise de décision grâce aux données. Concevoir et structurer les étapes de collecte et de traitement de données afin d’établir une planification du projet. Identifier les bases de données spécifiques et évaluer leur qualité afin de réduire les incertitudes. Requêter les bases de données, y récupérer les données nécessaires afin d’élaborer des analyses adaptées
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
RNCP40729BC02 — Modéliser et traiter des données
Compétences du bloc
Traduire les données afin de les rendre utilisables et exploitables en fonction des besoins et objectifs des utilisateurs Expliquer le traitement des données, différencier les corrélations et les causalités afin d’apporter une vision analytique et fondée de la situation. Programmer les algorithmes nécessaires afin de traiter des données dans les langages les plus courants.
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* exercices pratiques
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
RNCP40729BC03 — Analyser et interpréter des données
Compétences du bloc
Identifier des possibilités d’amélioration de l’action suggérées par l’analyse des données afin que celles-ci aident à la prise de décision Analyser les utilisations des outils et données par les utilisateurs afin de proposer des évolutions et améliorations de ces outils. Accompagner les utilisateurs dans la compréhension des résultats et dans les interprétations des données brutes et retraitées afin de dépasser le constat.
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
RNCP40729BC04 — Orienter vers la résolution de problèmes
Compétences du bloc
Identifier les problématiques posées par le domaine d'étude afin d’élaborer des solutions adaptées. Démontrer une orientation client/utilisateur dans la formulation des problématiques afin d’identifier les attentes du marché. Identifier les biais dans la prise de décision et développer une pensée critique en utilisant des méthodologies de résolution des problèmes afin de prendre des actions correctives Proposer des idées innovantes afin de susciter l’adhésion des équipes aux projets Déployer des méthodes d’intelligence collective afin de répondre aux enjeux climatiques
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
RNCP40729BC05 — Communiquer, à l’écrit comme à l’oral, dans un contexte international
Compétences du bloc
Relayer les informations et ressources auprès des équipes ou des clients en utilisant une communication adaptée afin de convaincre des solutions proposées Déployer les techniques de communication afin de répondre aux attentes et de convaincre les parties prenantes. Développer des capacités de communication orale et rédactionnelles, afin de convaincre des interlocuteurs internationaux.
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* exercices pratiques,
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ ou restitution à l’oral
RNCP40729BC06 — Gérer des projets agiles
Compétences du bloc
Déployer des méthodes de gestion de projet itératives afin de développer des solutions adaptées aux besoins du marché dans des situations d’incertitude Co-développer et construire le projet avec les clients / utilisateurs afin d’améliorer la compréhension de leurs besoins. Mobiliser les ressources humaines, matérielles et financières nécessaires afin d’assurer le bon déroulement du projet dans les meilleurs délais Mettre en place des indicateurs de suivi adaptés afin de suivre chaque étape du projet
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou en fictifs, le candidat doit réaliser :
* un projet fondamental de
synthèse
Productions écrites et/ourestitution à l’oral
RNCP40729BC07 — Comprendre le monde et des enjeux socio-économiques et accompagner le changement de la société vers un monde plus durable
Compétences du bloc
Mobiliser les notions en macro et micro-économie afin de comprendre les enjeux économiques, sociaux et climatiques. Intégrer le langage et les outils comptables et financiers afin d’interagir avec les interlocuteurs. Faire adhérer les parties prenantes afin de les accompagner vers plus de durabilité. Identifier les leviers d’action pour engager les organisations dans la transition écologique et solidaire afin d’élaborer une stratégie à impact.
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* exercices pratiques
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
RNCP40729BC08 — Prendre en compte des enjeux éthiques et de gouvernance
Compétences du bloc
Prendre en compte les enjeux RGPD et les responsabilités liées à la collecte, au traitement et à l’utilisation de données afin de développer des solutions conformes. Intégrer les enjeux éthiques liés à l’utilisation des algorithmes et de l’intelligence artificielle afin de promouvoir une utilisation raisonnée, éthique et responsable des données Définir la gouvernance des données adaptée d’une organisation afin d’élaborer la stratégie data
Modalités d’évaluation du bloc
A partir de cas d’entreprise réels ou fictifs, le candidat doit réaliser :
* études de cas
* projet fondamental de synthèse
Productions écrites et/ou restitution à l’oral
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP40729 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | La composition du jury est la suivante :
* une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation
* des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
* des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
|---|
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
|---|
| Formation continue | Oui | La composition du jury est la suivante :
* une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation
* des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
* des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
|---|
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
|---|
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
|---|
| Expérience (VAE) | Oui | La composition du jury est la suivante :
* une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation
* des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
* des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements |
|---|
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
- 325 — Documentation, bibliothèque, administration des données
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Partenaires publiés pour RNCP40729 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences