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Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université Paris-Saclay, spécialité Electronique
RNCP41168 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2030
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le diplôme d'ingénieur en Électronique et Informatique pour l’Embarqué (EIE) (nom d'usage) s’inscrit dans un contexte favorable à l’emploi des ingénieurs, en particulier dans le domaine du numérique couvert par cette certification. En effet, les systèmes numériques, connectés, embarqués ou automatisés sont essentiels dans de nombreux secteurs en croissance, tels que les transports, la domotique ou l'industrie au sens large. Ainsi, le nombre d’ingénieurs en activité est en augmentation (3 % en 2023 selon une enquête de l’ Observatoire des ingénieurs et scientifiques de France [1]) et le nombre de diplomations ne permettrait pas de couvrir l’ensemble des besoins des entreprises. Par ailleurs, la France s’est fixée une Stratégie Nationale Bas Carbone (SNBC) qui devrait amorcer une mutation de la plupart des métiers visés par la certification EIE, notamment dans les transports (par le développement de véhicules électriques et de nouveaux types de mobilité légère) et dans la décarbonation de l’énergie (énergies alternatives aux énergies fossiles, captation et stockage du carbone). La Direction de l'Animation de la Recherche, des Études et des Statistiques (Dares) confirme [2] que la décennie va voir croître le nombre d’emplois destinés aux ingénieurs, tout particulièrement dans le domaine de l’informatique et du numérique (pour lequel le nombre de poste connaît déjà une augmentation de +5.9 % [3] pour 2023).
Ces défis majeurs et ces besoins grandissant nécessitent de certifier des ingénieurs créatifs, capables d'intervenir sur l'ensemble des étapes du cycle de développement d'un système à travers la conception de l'application, l'implémentation matérielle et logicielle, de s’adapter aux mutations dans le domaine du numérique et de travailler en équipe. La certification EIE répond à ce besoin de certification large autour de l’électronique mais aussi de l’informatique.
[1] https://www.mondedesgrandesecoles.fr/la-34e-enquete-diesf-fait-le-point-sur-lemploi-des-ingenieurs-en-2023/
[2] D’après https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/b6da88427d918e6f0a79b1b3227d5e30/Dares_m%C3%A9tiers_en_2030.pdf
[3] D’après https://talentsdunumerique.com/le-numerique
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Électronique et Informatique pour l’Embarqué de Polytech Paris-Saclay sont aptes à développer des systèmes embarqués complets (hardware et software) depuis l’étude de besoins en passant par la conception, la réalisation, la mise au point, l’industrialisation, l’homologation et la normalisation. Ils sont capables de gérer les aspects scientifiques et techniques d'une part, et les aspects humains, sociétaux et économiques associés à la gestion de projet d'autre part.
Les principales activités de l’ingénieur en Électronique et Informatique pour l’Embarqué portent sur:
* L’analyse des besoins fonctionnels pour définir un cahier des charges pour des systèmes électroniques ;
* La veille technologique et industrielle dans les domaines matériel et logiciel ;
* L’étude de la faisabilité technologique d’un système électronique ;
* La modélisation et la simulation d’un système électronique ou de certaines parties de celui-ci ;
* La conception et la réalisation de maquettes et prototypes ;
* Le choix, la mise en œuvre et le développement d’algorithmes de commande et de traitement du signal et des données associées aux systèmes électroniques ;
* La conception et la réalisation des phases de tests et de validation d'un système ;
* La rédaction de la documentation technique pour les développements ultérieurs et la mise en production ou la formation aux utilisateurs ;
* La gestion du cycle de vie matériel et logiciel tout au long des phases de conception, de planification, de développement, de test, de validation, de livraison et de maintenance d’un système électronique ;
* L’analyse des conditions de développement en regard des exigences environnementales et sociales en vigueur ;
* Le management d’équipes et de projets de recherche ou de développement de systèmes électroniques.
Ces activités pourront se concrétiser dans l’ensemble des domaines impliquant de l’électronique, du signal et des images, des systèmes embarqués ou robotisés, notamment dans le transport, l’aérospatial, la défense, le médical. L’ingénieur en Électronique et Informatique pour l’Embarqué pourra également être amené à mener ses activités en informatique généraliste et en génie logiciel.
Compétences attestées
Les ingénieurs diplômés acquièrent une maîtrise solide des outils de l’ingénieur ainsi qu’un très vaste bagage scientifique et technique dans le domaine de l’électronique et de l’informatique, pour les systèmes multi-physiques interagissant avec leur environnement.
Au terme de sa certification, l'ingénieur « Électronique et Informatique pour l’Embarqué » est un spécialiste des systèmes analogiques et numériques et du traitement de l'information. Ses compétences principales sont les suivantes :
* concevoir, développer et mettre en œuvre des systèmes électroniques, embarqués ou communicants, optimiser leur consommation et leurs ressources mémoire, et effectuer leur vérification ;
* contrôler, piloter et superviser des systèmes ;
* développer des systèmes d’acquisition, de traitement de l’information en appliquant des fonctions d’analyse d’information (signal, image) ou d’apprentissage automatique, en utilisant des architectures généralistes ou spécialisées, fixes ou mobiles ;
* développer du logiciel en concevant des méthodes, des algorithmes et des interfaces pour le traitement et la gestion de l’information acquise par les capteurs du système ;
* conduire des projets dans le domaine de l’électronique et de l'informatique embarquée .
L’ingénieur possédera également des compétences portant sur l’environnement de l’entreprise et prendra en compte les critères sociaux économiques, de développement durable et de développement personnel, afin de :
* Travailler en équipe ou animer une équipe : ces compétences lui permettront de développer des projets en adaptant la méthodologie aux différents acteurs de l’entreprise. Il pourra planifier, organiser son travail, coordonner le travail d’une équipe éventuellement dans un contexte international, tout en prenant en compte les aspects économiques, de coûts, de qualité et de compétitivité.
* Mettre en œuvre des compétences et savoirs scientifiques et techniques au service du développement de l'entreprise. Assurer une veille technologique : ces compétences permettront à l’ingénieur d’utiliser une veille réglementaire, scientifique ou technologique dans le domaine de l’électronique. Il pourra également exploiter et rechercher de la documentation ou des données techniques.
* Savoir s'intégrer dans l'entreprise. Faire vivre ses projets personnels : ces compétences organisationnelles et de communication permettront à l’ingénieur de s’intégrer au sein de l’entreprise. Elles lui permettront de développer une pratique réflexive sur son parcours personnel et professionnel.
Prérequis d’entrée en formation
Diplôme de niveau 5, dans un domaine de nature scientifique et technique et une procédure sélective.
Prérequis à la validation de la certification
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur le candidat doit valider les critères suivants :
* Une expérience à l’international de 9 semaines minimum en filière par alternance, 16 semaines minimum en filière étudiante
* Une expérience en milieu professionnel au cours de la certification de 28 semaines minimum en filière étudiante, dont 14 semaines en entreprise au minimum ;
* Un niveau attesté d'Anglais minimum obligatoire : Niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ;
Secteurs d’activité visés
Les diplômés exercent leur activité dans les secteurs tels que les matériels informatiques et électroniques, l’industrie automobile, l’aéronautique, les télécommunications, les services d’ingénierie, les études techniques, et la R&D.
Types d’emplois accessibles indiqués
* ingénieur recherche et développement
* ingénieur d’études
* ingénieur système
* ingénieur projet
* ingénieur consultant
* ingénieur technico-commercial
* ingénieur support et produit
à plus long terme :
* chef de projet
* directeur recherche et développement
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP41168BC01 — Concevoir, réaliser, mettre en œuvre, optimiser, vérifier des systèmes électroniques, embarqués ou communicants
Compétences du bloc
Assurer la mise en œuvre opérationnelle d’un système électronique (logiciel et matériel) ou d’un de ces éléments.
Caractériser et analyser les performances d’un système électronique ou d’un de ses éléments. Concevoir des architectures matérielles (cartes électroniques, informatique embarquée), mettre en place une adéquation matériel-logiciel. Modéliser et prototyper des systèmes numériques ou analogiques.
Concevoir, développer ou tester des applications sur architectures existantes, à base de microcontrôleurs spécialisés ou de systèmes numériques (FPGA, System On Chip) en respectant des contraintes fortes en terme de temps réel, d'empreinte mémoire, d'énergie. Concevoir une architecture logicielle pour les systèmes d'information ou des logiciels sur plateformes grand public ou techniques (smartphone, GPU) avec des outils de conception et des APIs pertinents pour les applications visées.
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique).
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.
Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME).
RNCP41168BC02 — Concevoir et réaliser des structures de commande et de pilotage des systèmes électroniques, embarqués ou communicants
Compétences du bloc
Concevoir, mettre en œuvre des fonctions de contrôle, de commande. Concevoir et dimensionner un système électronique (Analogique, Numérique) ou une application d'analyse pour la prise de décision en respectant les étapes de conception nécessaires, les enjeux ed développement durable et les exigences de coûts.
Utiliser et interfacer des composants logiciels ou matériels, mettre en œuvre des communications inter-systèmes et intra-systèmes en utilisant des bus de communication filaires et sans fil.
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique).
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.
Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME).
RNCP41168BC03 — Développer un système d’acquisition ou de traitement de l’information
Compétences du bloc
Mettre en œuvre des fonctions d’analyse d’information (signal, image) ou d’apprentissage automatique, sur architectures généralistes ou spécialisées, en respectant les problématiques juridiques spécifiques aux données et les normes en vigueur.
Résoudre un problème complexe théorique, technique dans le domaine de l’électronique en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés. Concevoir ou mettre en œuvre des méthodes et des outils pour l'exploration de données, et la supervision en évaluant la qualité des résultats et des prédictions.
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique).
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.
Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME).
RNCP41168BC04 — Gérer et conduire un projet de conception d'un système électronique, embarqué ou communicant
Compétences du bloc
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en électronique dans un contexte socio-économique ou de recherche, en France ou à l'étranger
Résoudre un problème complexe théorique, technique dans le domaine de l’électronique en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés Conduire un projet de réalisation d’un prototype Déterminer et mettre en œuvre les procédures de tests et d’intégration
Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative ou scientifique et technologique dans le domaine professionnel ou d’études de l’électronique et à l'interface de plusieurs domaines
Mettre en œuvre une méthodologie de projet et en gérer les acteurs
Identifier et mobiliser des acteurs pertinents et coordonner le travail d'une équipe dans le cadre d'une situation pédagogique ou professionnelle
Communiquer et convaincre en s'adaptant aux objectifs et contraintes ainsi qu'aux publics.
Prendre en compte les enjeux de l'entreprise (dimension économique, respect de la qualité, coût, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique, droit social et des contrats)
Prendre en compte les enjeux de développement durable, d'eco-conception et de responsabilité sociétale
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique).
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.
Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME).
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP41168 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
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| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes :
- le directeur de l’école
- la directrice adjointe chargée des formations
- un responsable de chacune des 4 spécialités
- un représentant industriel |
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| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes :
- le directeur de l’école
- la directrice adjointe chargée des formations
- un responsable de chacune des 4 spécialités
- un représentant industriel |
|---|
| Formation continue | Oui | Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes :
- le directeur de l’école
- la directrice adjointe chargée des formations
- un responsable de chacune des 4 spécialités
- un représentant industriel |
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| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes :
- le directeur de l’école
- la directrice adjointe chargée des formations
- un responsable de chacune des 4 spécialités
- un représentant industriel |
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| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
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| Expérience (VAE) | Oui | Le jury de Validation des Acquis de l’Expérience est composé :
- du directeur de l’école ;
- du responsable VAE de l’école ;
- de deux enseignants de l’école ;
- d’un représentant de l’organisme de partenariat avec lequel l’école organise ses formations en alternance ;
- de deux personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. |
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Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- H1208 — Intervention technique en études et conception en automatisme
- H1209 — Intervention technique en études et développement électronique
- H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H2502 — Management et ingénierie de production
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 201 — Technologies de commandes des transformations industrielles
- 255 — Electricite, électronique
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Partenaires publiés pour RNCP41168 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP41168 — état de l’export du 22 octobre 2026| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
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ITII Ile de France SIRET : non renseigné | Former HABILITATION_FORMER | Actif | Date actif : 22/07/2025 Dernière modification de l’état : 22/07/2025 |
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Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences