Métiers et formations
Un métier décrit des activités ; une certification atteste un cadre de compétences ; une formation prépare un parcours. Comparez ces objets séparément.
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Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de l’École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise
RNCP41283 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2030
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
Organismes certificateurs publiés
- ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D' INFORMATIQUE POUR L' INDUSTRIE ET L' ENTREPRISE — SIRET 13000214000015 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Depuis 1968, l’École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise (ensIIE) répond à la demande croissante des entreprises en matière d’informatique. Aujourd’hui, cette demande est renforcée par de profondes mutations technologiques et sociétales : intelligence artificielle générative, blockchain, cybersécurité, réalité étendue, ou encore gestion des données massives. Ces technologies sont désormais au cœur des transformations industrielles et des nouveaux usages dans tous les secteurs, en France comme à l’international.
Dans un contexte de pénurie d’ingénieurs du numérique, les entreprises de toutes natures, les industries ou les institutions publiques recherchent des profils capables de concevoir, sécuriser et piloter des systèmes numériques complexes. Les enjeux de souveraineté numérique, de protection des données et de transition écologique placent ces compétences au centre des priorités nationales. On estime par ailleurs que 40 % des compétences actuelles auront changé d’ici 2030, rendant l’adaptabilité des ingénieurs plus cruciale que jamais.
L'ensIIE certifie les compétences des ingénieurs en informatique et numérique capables de relever ces défis, grâce à une formation fondée sur un triptyque éprouvé : informatique, mathématiques appliquées, et gestion de l’entreprise.
Construite en partenariat étroit avec le monde socio-économique et industriel, elle repose sur :
* la maîtrise des concepts associés aux technologies avancées (IA, HPC, cybersécurité, XR, big data),
* la compréhension des enjeux liés à la souveraineté numérique et de conformité, notamment en matière de protection des données et de sécurité des systèmes d’information,
* l'intégration des principes de développement durable et de sobriété numérique dans la conception et la gestion des systèmes informatiques.
Dans un contexte de pénurie d’ingénieurs du numérique, les entreprises de toutes natures, les industries ou les institutions publiques recherchent des profils capables de concevoir, sécuriser et piloter des systèmes numériques complexes. Les enjeux de souveraineté numérique, de protection des données et de transition écologique placent ces compétences au centre des priorités nationales. On estime par ailleurs que 40 % des compétences actuelles auront changé d’ici 2030, rendant l’adaptabilité des ingénieurs plus cruciale que jamais.
L'ensIIE certifie les compétences des ingénieurs en informatique et numérique capables de relever ces défis, grâce à une formation fondée sur un triptyque éprouvé : informatique, mathématiques appliquées, et gestion de l’entreprise.
Construite en partenariat étroit avec le monde socio-économique et industriel, elle repose sur :
* la maîtrise des concepts associés aux technologies avancées (IA, HPC, cybersécurité, XR, big data),
* la compréhension des enjeux liés à la souveraineté numérique et de conformité, notamment en matière de protection des données et de sécurité des systèmes d’information,
* l'intégration des principes de développement durable et de sobriété numérique dans la conception et la gestion des systèmes informatiques.
Activités visées
Les ingénieurs de l'ensIIE sont amenés à pratiquer les activités suivantes.
Définition et l'analyse d'un modèle mathématique, d'un modèle de calcul ou d'un algorithme
* Définition ou adaptation d'un modèle pour abstraire un problème
* Évaluation théorique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
* Évaluation numérique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
Gestion de l'information dans une application ou un système informatique
* Représentation et organisation de l'information dans une perspective de traitement
* Pilotage optimisé, sécurisé et conforme de l’information
* Analyse et valorisation de l’information pour la décision
Réalisation d'une application ou d'un système informatique
* Conception et spécification des architectures matérielles et logicielles
* Développement des architectures matérielles et logicielles
* Déploiement et maintenance des architectures matérielles et logicielles
Pilotage et à la coordination d'un projet technologique et / ou scientifique impliquant des aspects informatiques ou mathématiques
* Étude de la faisabilité d'un projet technologique et / ou scientifique
* Collecte et analyse des besoins des parties prenantes d'un projet technologique et / ou scientifique
* Formalisation, dans un cahier des charges fonctionnel, des exigences d'un projet technologique et / ou scientifique
* Gestion des contraintes et aléas d'un projet technologique et / ou scientifique
* Identification et valorisation d'une innovation technologique et / ou scientifique
ainsi que les activités transverses :
Documentation d'applications ou systèmes informatiques,
Communication auprès de clients ou de spécialistes.
Définition et l'analyse d'un modèle mathématique, d'un modèle de calcul ou d'un algorithme
* Définition ou adaptation d'un modèle pour abstraire un problème
* Évaluation théorique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
* Évaluation numérique des performances d'un modèle ou d'un algorithme
Gestion de l'information dans une application ou un système informatique
* Représentation et organisation de l'information dans une perspective de traitement
* Pilotage optimisé, sécurisé et conforme de l’information
* Analyse et valorisation de l’information pour la décision
Réalisation d'une application ou d'un système informatique
* Conception et spécification des architectures matérielles et logicielles
* Développement des architectures matérielles et logicielles
* Déploiement et maintenance des architectures matérielles et logicielles
Pilotage et à la coordination d'un projet technologique et / ou scientifique impliquant des aspects informatiques ou mathématiques
* Étude de la faisabilité d'un projet technologique et / ou scientifique
* Collecte et analyse des besoins des parties prenantes d'un projet technologique et / ou scientifique
* Formalisation, dans un cahier des charges fonctionnel, des exigences d'un projet technologique et / ou scientifique
* Gestion des contraintes et aléas d'un projet technologique et / ou scientifique
* Identification et valorisation d'une innovation technologique et / ou scientifique
ainsi que les activités transverses :
Documentation d'applications ou systèmes informatiques,
Communication auprès de clients ou de spécialistes.
Compétences attestées
* Maîtriser les représentations mathématiques permettant de modéliser des données et leurs relations ou des langages structurés.
* Maîtriser les outils théoriques permettant d’analyser un modèle ou un algorithme, en étudiant sa complexité et ses propriétés mathématiques.
* Mettre en œuvre des solutions expérimentales pour tester et valider des modèles ou algorithmes, en définissant des protocoles adaptés de simulation et de validation.
* Maîtriser et exploiter des outils de modélisation informatique pour représenter les données, leurs relations du management et leur cycle de vie.
* Mettre en œuvre des savoirs en gestion des données, en exploitant des infrastructures adaptées et en intégrant les exigences de performance, pour organiser et piloter l’ensemble du cycle de vie.
* Mettre en œuvre des méthodes d'analyse mathématiques pour exploiter l’information et produire des outils d’aide à la décision et des synthèses.
* Exploiter des connaissances en ingénierie des systèmes pour positionner une application ou un système informatique dans son écosystème technique, fonctionnel, sociétal et environnemental.
* Mobiliser des méthodes et des langages de modélisation, y compris en les adaptant, pour concevoir et documenter des architectures fonctionnelles et logicielles.
* Mettre en œuvre des outils et méthodologies de développement pour concevoir, optimiser, tester et valider une application ou un système informatique.
* Maîtriser les processus et outils de déploiement, de maintenance et de sécurisation d’une application ou d’un système informatique.
* Mettre en œuvre des techniques de gestion de projet pour formaliser les besoins des parties prenantes, planifier les activités et anticiper les risques et aléas.
* Mobiliser des connaissances en management d’équipe pour organiser, coordonner et animer les travaux dans le cadre d’un projet.
* Utiliser des outils et méthodes de pilotage de projet pour suivre l’avancement, évaluer la performance et adapter les actions en fonction des objectifs.
* Mettre en œuvre une démarche de veille technologique, d’innovation et d’entrepreneuriat pour identifier, évaluer et valoriser une innovation technologique ou scientifique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationalisation d'applications et systèmes informatiques.
* Maîtriser les outils théoriques permettant d’analyser un modèle ou un algorithme, en étudiant sa complexité et ses propriétés mathématiques.
* Mettre en œuvre des solutions expérimentales pour tester et valider des modèles ou algorithmes, en définissant des protocoles adaptés de simulation et de validation.
* Maîtriser et exploiter des outils de modélisation informatique pour représenter les données, leurs relations du management et leur cycle de vie.
* Mettre en œuvre des savoirs en gestion des données, en exploitant des infrastructures adaptées et en intégrant les exigences de performance, pour organiser et piloter l’ensemble du cycle de vie.
* Mettre en œuvre des méthodes d'analyse mathématiques pour exploiter l’information et produire des outils d’aide à la décision et des synthèses.
* Exploiter des connaissances en ingénierie des systèmes pour positionner une application ou un système informatique dans son écosystème technique, fonctionnel, sociétal et environnemental.
* Mobiliser des méthodes et des langages de modélisation, y compris en les adaptant, pour concevoir et documenter des architectures fonctionnelles et logicielles.
* Mettre en œuvre des outils et méthodologies de développement pour concevoir, optimiser, tester et valider une application ou un système informatique.
* Maîtriser les processus et outils de déploiement, de maintenance et de sécurisation d’une application ou d’un système informatique.
* Mettre en œuvre des techniques de gestion de projet pour formaliser les besoins des parties prenantes, planifier les activités et anticiper les risques et aléas.
* Mobiliser des connaissances en management d’équipe pour organiser, coordonner et animer les travaux dans le cadre d’un projet.
* Utiliser des outils et méthodes de pilotage de projet pour suivre l’avancement, évaluer la performance et adapter les actions en fonction des objectifs.
* Mettre en œuvre une démarche de veille technologique, d’innovation et d’entrepreneuriat pour identifier, évaluer et valoriser une innovation technologique ou scientifique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationalisation d'applications et systèmes informatiques.
Prérequis d’entrée en formation
La formation est accessible :
* en première année , aux candidats issus d'une formation scientifique de niveau 5 ;
* en deuxième année , aux candidats issus d'une formation scientifique de niveau 6.
* en première année , aux candidats issus d'une formation scientifique de niveau 5 ;
* en deuxième année , aux candidats issus d'une formation scientifique de niveau 6.
Prérequis à la validation de la certification
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur le candidat doit valider les critères suivants :
* validation d'une expérience à l'international d'au moins 16 semaines ;
* validation des stages obligatoires de la formation ou d'une expérience professionnelle d'au moins 30 semaines et comprenant au moins 14 semaines en entreprise ;
* attestation d'un niveau B2 (CECRL) en anglais ;
* attestation d'un niveau B2 (CECRL) en français pour les étudiants non francophones.
* validation d'une expérience à l'international d'au moins 16 semaines ;
* validation des stages obligatoires de la formation ou d'une expérience professionnelle d'au moins 30 semaines et comprenant au moins 14 semaines en entreprise ;
* attestation d'un niveau B2 (CECRL) en anglais ;
* attestation d'un niveau B2 (CECRL) en français pour les étudiants non francophones.
Secteurs d’activité visés
Les ingénieurs de l'ensIIE exercent leurs fonctions à l’embauche dans différents secteurs d’activités :
* Les technologies de l'information (services) : ce secteur est le plus représenté. Il regroupe les entreprises fournissant des services informatiques, comme le développement de logiciels, la gestion de systèmes informatiques, ou encore le conseil en technologies.
* Les institutions financières, bancaires ou d'assurance : les professionnels travaillent dans ces structures en ontribuant à la digitalisation et à la sécurisation des systèmes.
* L'industrie des technologies de l'information : ce secteur industriel spécifique inclut les entreprises produisant du matériel électronique ou informatique, ainsi que les technologies émergentes.
* L'industrie automobile, aéronautique, navale et ferroviaire : les ingénieurs participent à l'innovation technologique et à l'intégration de systèmes électroniques dans ces industries.
* L'administration d'état, territoriale, hospitalière, les cabinets d'audit, le commerce et la distribution, les transports, ou l'enseignement et la recherche.
* Les technologies de l'information (services) : ce secteur est le plus représenté. Il regroupe les entreprises fournissant des services informatiques, comme le développement de logiciels, la gestion de systèmes informatiques, ou encore le conseil en technologies.
* Les institutions financières, bancaires ou d'assurance : les professionnels travaillent dans ces structures en ontribuant à la digitalisation et à la sécurisation des systèmes.
* L'industrie des technologies de l'information : ce secteur industriel spécifique inclut les entreprises produisant du matériel électronique ou informatique, ainsi que les technologies émergentes.
* L'industrie automobile, aéronautique, navale et ferroviaire : les ingénieurs participent à l'innovation technologique et à l'intégration de systèmes électroniques dans ces industries.
* L'administration d'état, territoriale, hospitalière, les cabinets d'audit, le commerce et la distribution, les transports, ou l'enseignement et la recherche.
Types d’emplois accessibles indiqués
Les emplois accessibles couvrent un large spectre des métiers de l'informatique, notamment : chef de projet informatique, administrateur de bases de données, architecte de systèmes d’information, scientifique et analyste de données, ingénieur système, administrateur réseaux, ingénieur en cybersécurité, ingénieur d’études, ingénieur de recherche et développement, ingénieur en calcul scientifique...
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP41283BC01 — Définir et analyser un modèle mathématique, un modèle de calcul ou un algorithme
Compétences du bloc
* Maîtriser les représentations mathématiques permettant de modéliser des données et leurs relations ou des langages structurés.
* Maîtriser les outils théoriques permettant d’analyser un modèle ou un algorithme, en étudiant sa complexité et ses propriétés mathématiques.
* Mettre en œuvre des solutions expérimentales pour tester et valider des modèles ou algorithmes, en définissant des protocoles adaptés de simulation et de validation.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Maîtriser les outils théoriques permettant d’analyser un modèle ou un algorithme, en étudiant sa complexité et ses propriétés mathématiques.
* Mettre en œuvre des solutions expérimentales pour tester et valider des modèles ou algorithmes, en définissant des protocoles adaptés de simulation et de validation.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
Modalités d’évaluation du bloc
Examens : contrôles écrits individuels, travaux pratiques (restitution sous forme de code informatique et / ou de rapport), projets individuels et collectifs (restitutions sous forme de code informatique, de rapport et / ou de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
RNCP41283BC02 — Gérer l'information dans une application ou un système informatique
Compétences du bloc
* Maîtriser et exploiter des outils de modélisation informatique pour représenter les données, leurs relations du management et leur cycle de vie.
* Mettre en œuvre des savoirs en gestion des données, en exploitant des infrastructures adaptées et en intégrant les exigences de performance, pour organiser et piloter l’ensemble du cycle de vie.
* Mettre en œuvre des méthodes d'analyse mathématiques pour exploiter l’information et produire des outils d’aide à la décision et des synthèses.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
* Mettre en œuvre des savoirs en gestion des données, en exploitant des infrastructures adaptées et en intégrant les exigences de performance, pour organiser et piloter l’ensemble du cycle de vie.
* Mettre en œuvre des méthodes d'analyse mathématiques pour exploiter l’information et produire des outils d’aide à la décision et des synthèses.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
Modalités d’évaluation du bloc
Examens : contrôles écrits individuels, travaux pratiques (restitution sous forme de code informatique et / ou de rapport), projets individuels et collectifs (restitutions sous forme de code informatique, de rapport et / ou de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
RNCP41283BC03 — Réaliser et déployer une application ou un système informatique
Compétences du bloc
* Exploiter des connaissances en ingénierie des systèmes pour positionner une application ou un système informatique dans son écosystème technique, fonctionnel, sociétal et environnemental.
* Mobiliser des méthodes et des langages de modélisation, y compris en les adaptant, pour concevoir et documenter des architectures fonctionnelles et logicielles.
* Mettre en œuvre des outils et méthodologies de développement pour concevoir, optimiser, tester et valider une application ou un système informatique.
* Maîtriser les processus et outils de déploiement, de maintenance et de sécurisation d’une application ou d’un système informatique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
* Mobiliser des méthodes et des langages de modélisation, y compris en les adaptant, pour concevoir et documenter des architectures fonctionnelles et logicielles.
* Mettre en œuvre des outils et méthodologies de développement pour concevoir, optimiser, tester et valider une application ou un système informatique.
* Maîtriser les processus et outils de déploiement, de maintenance et de sécurisation d’une application ou d’un système informatique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux données, aux logiciels et aux matériels informatiques dans le développement et l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
Modalités d’évaluation du bloc
Examens : contrôles écrits individuels, travaux pratiques (restitution sous forme de code informatique et / ou de rapport), projets individuels et collectifs (restitutions sous forme de code informatique, de rapport et / ou de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
RNCP41283BC04 — Piloter et coordonner un projet technologique et / ou scientifique impliquant des aspects informatiques ou mathématiques
Compétences du bloc
* Mettre en œuvre des techniques de gestion de projet pour formaliser les besoins des parties prenantes, planifier les activités et anticiper les risques et aléas.
* Mobiliser des connaissances en management d’équipe pour organiser, coordonner et animer les travaux dans le cadre d’un projet.
* Utiliser des outils et méthodes de pilotage de projet pour suivre l’avancement, évaluer la performance et adapter les actions en fonction des objectifs.
* Mettre en œuvre une démarche de veille technologique, d’innovation et d’entrepreneuriat pour identifier, évaluer et valoriser une innovation technologique ou scientifique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
* Mobiliser des connaissances en management d’équipe pour organiser, coordonner et animer les travaux dans le cadre d’un projet.
* Utiliser des outils et méthodes de pilotage de projet pour suivre l’avancement, évaluer la performance et adapter les actions en fonction des objectifs.
* Mettre en œuvre une démarche de veille technologique, d’innovation et d’entrepreneuriat pour identifier, évaluer et valoriser une innovation technologique ou scientifique.
* Transmettre des informations de manière claire et structurée, à l’oral comme à l’écrit, dans un objectif de formation ou d'information.
* Maîtriser la création de documentation technique ou fonctionnelle d’une application ou d’un système informatique à destination d’un public technique ou utilisateur.
* Connaître les normes et standards en vigueur relatifs aux enjeux sociétaux et environnementaux dans le cadre de la conception ou de l’exploitation d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte l'environnement dans lequel l'entreprise évolue, en particulier ses contraintes économiques et commerciales, pour la conception d'applications et de systèmes informatiques.
* Prendre en compte la culture de l'entreprise, incluant ses standards de qualité et ses processus métiers, dans le cadre de la conception et l'opérationnalisation d'applications et systèmes informatiques.
Modalités d’évaluation du bloc
Examens : contrôles écrits individuels, travaux pratiques (restitution sous forme de code informatique et / ou de rapport), projets individuels et collectifs (restitutions sous forme de code informatique, de rapport et / ou de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
Simulations : études de cas, jeux sérieux ou challenges (restitution sous forme de rapport et / ou de soutenance).
Mises en situation professionnelle : stages en entreprise (restitution sous forme de rapport et de soutenance), idéathons ou hackathons (restitution sous forme de soutenance).
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury académique est présidé par le Directeur de la formation ou de son représentant. Il est composé d'au moins trois représentants des enseignants permanents de l’établissement. Le jury de diplôme est présidé par le Directeur de l'établissement ou son représentant. Il est composé a minima d'un représentant de la Direction de la Formation et de la Pédagogie, de la coordination des stages, du pôle langues et des relations internationales. |
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury académique est présidé par le Directeur de la formation ou de son représentant. Il est composé d'au moins trois représentants des enseignants permanents de l’établissement. Le jury de diplôme est présidé par le Directeur de l'établissement ou son représentant. Il est composé a minima d'un représentant de la Direction de la Formation et de la Pédagogie, de la coordination des stages, du pôle langues et des relations internationales. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury de diplôme est présidé par le Directeur de l'établissement ou son représentant. Il composé a minima d'un représentant de la Direction de la Formation et de la Pédagogie, de deux enseignants et d'au moins deux ingénieurs compétents dans le domaine issus du monde de l’entreprise. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- M1803 — Direction des systèmes d'information
- M1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information
- M1201 — Analyse et ingénierie financière
- H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- M1805 — Études et développement informatique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 31054 — Informatique - Systèmes d’information et numérique
- 11050 — Mathématiques informatiques
- 15099 — Résolution problème
- 32062 — Recherche développement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 114b — Modèles mathématiques ; Informatique mathématique
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- 326t — Programmation, mise en place de logiciels
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP41283 — Ingénieur diplômé de l’École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | 142 | Non renseigné | 92 % | Non renseigné |
| 2020 | 139 | Non renseigné | 72 % | Non renseigné |
| 2021 | 133 | Non renseigné | 89 % | Non renseigné |
| 2022 | 148 | Non renseigné | 97 % | Non renseigné |
| 2023 | 137 | Non renseigné | 85 % | Non renseigné |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP41283
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP41283 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences