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Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry, spécialité informatique
RNCP42022 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2031
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Cette certification répond à un très fort besoin en ingénieur en informatique, métiers en tension sans cesse en évolution avec les nouvelles technologies et la transformation numérique de notre société. Elle répond notamment aux nouveaux métiers en émergence tels que les principaux métiers visés autour du « Big Data ».
L'objectif est de diplômer des ingénieurs ayant des connaissances et des compétences leur permettant d’assurer des missions en conception et développement d'applications distribuées en intégrant les dimensions logicielles, systèmes, réseaux et données. En complément à ce socle de base, ce diplôme certifie que son bénéficiaire maitrise également tous les aspects des sciences des données allant des mathématiques aux sciences humaines et sociales en passant par l'intelligence artificielle, pour évaluer, exploiter, utiliser et transmettre les données de manière responsable et transparente en prenant en compte les problèmes de sécurité.
La spécificité de ces ingénieurs Informatique est leur capacité à valoriser la donnée par des usages innovants qu’ils pourront mettre à profit dans des secteurs d’activités très variés dans l’industrie ou les services, dans un monde en pleine transition numérique.
Activités visées
Les ingénieurs en Informatique - Données - Usages (nom d’usage) seront amenés à : - Définir un projet de système informatique décisionnel ou big data et en assurer la gouvernance : concevoir l’architecture de l’entrepôt de données, définir les algorithmes d'intelligence artificielle, mettre en œuvre les outils de reporting, restituer les données et former les utilisateurs ; - Encadrer des équipes de consultants (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget) ; - Extraire, uniformiser et structurer les données clients : faire des analyses prédictives, développer de la connaissance client, développer des outils de support aux clients internes et optimiser les actions de l’ entreprise ; - Assurer une veille technologique, le déploiement et l'exploitation d'outils d'intelligence artificielle (symbolique, machine learning, deep learning…); - Réaliser des audits analytiques et ergonomiques du site web, d’analyser la stratégie commerciale du client et élaborer une nouvelle stratégie internet, d’assurer l'accompagnement opérationnel du client dans l’exécution de la stratégie e-business ; - Concevoir et construire des bases de données, en assurer l'administration, de réaliser l'exploitation et l'analyse synthétique des résultats ; - Réaliser une intégration des données dans une architecture cloud, d’assurer l'administration et la maintenance du système virtualisé ; - Concevoir, mettre à jour et faire évoluer un système d’information, de participer aux règles de gouvernance de ce système, de gérer des projets d’architecture et de garantir leurs cohérences en termes d'urbanisation, et d’assurer une mission de conseil et d'aide à la décision sur les évolutions technologiques proposées ; - Analyser et comprendre le positionnement produit, de traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges, de concevoir et développer un produit, de le tester et le valider, et être en mesure de le corriger et de l’améliorer.
Compétences attestées
- Définir une méthode de conception et de gestion de projets informatiques d'envergure ; - Produire une vision synthétique du système informatique ; - Dimensionner le système par rapport aux caractéristiques attendues en termes de volume des données à traiter, temps de réponse ; - Intégrer de manière privilégiée des systèmes traitant des données massives ; - Définir une stratégie internet et concevoir des sites web ergonomiques dans un souci d’accessibilité numérique ; - Réaliser le reporting du système réalisé ; - Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’archivage de données ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et de fouille de données pour la découverte de connaissances ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et d'intelligence artificielle pour l'inférence de connaissances ; - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information ; - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Réaliser le reporting de l’analyse des données ; - Travailler conjointement avec un public non informaticien pour traduire un besoin et réaliser l’accompagnement tout au long du projet ; - Gérer et conduire un projet sur l’utilisation de données selon ses dimensions économique et humaine ; - Concevoir des e-développements (stratégies de promotion/vente de produits et services en ligne, outils de gestion des affaires/relation client en ligne) et assurer l'accompagnement opérationnel du client ; - Concevoir des systèmes où le respect de l'humain (sa vie privée, etc.) est une caractéristique attendue majeure ; - Concevoir des systèmes s'inscrivant dans une démarche de développement durable en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Assurer le suivi, l’évolution et la maintenance des usages en lien avec le client ; - Gérer et conduire un projet dans le domaine du transport et de la distribution des données ; - Gérer et conduire un projet sur l’utilisation de données selon ses dimensions économiques, humaines et sociétales; - Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces (Cloud et High Performance Computing) ; - Produire une vision synthétique et compréhensible de l’architecture globale du système pour des non spécialistes ; - Assurer la sécurité du contenu transporté en prenant en compte la règlementation en vigueur dans le ou les pays concernés ; - Réaliser le monitoring du fonctionnement et le reporting des incidents ; - Maitriser les bases du management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Maitriser et exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ; - Choisir et mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la gestion et la réalisation de projets informatiques ; - Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique ; - Intégrer les aspects économiques et financiers du projet ; - Manager une équipe de développement informatique ; - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance des systèmes d’information ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques des systèmes informatiques - Assurer une veille sur les évolutions des outils et méthodes d'analyse de données
Prérequis d’entrée en formation
Cette certification est ouverte aux étudiants ayant obtenu un niveau de qualification de niveau 5 (classes préparatoires, licences scientifiques ou niveau équivalent).
Prérequis à la validation de la certification
Il est requis un niveau minimum (B2 ou B1 du cadre européen commun de référence pour les langues, selon la voie d'accès à la certification) attesté en langue anglaise (pouvant être adapté pour les publics en situation de handicap), ainsi que la justification d'une expérience à l’international (1 semestre ou 3 mois selon la voie d'accès à la certification) et d’une expérience en milieu professionnel (minimum 28 semaines).
Secteurs d’activité visés
L’ingénieur de la spécialité Informatique - Données – Usages a reçu une formation pluridisciplinaire permettant d'accéder aux métiers de l'Ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités : - Les sociétés de conseil (en gestion des entreprises, en système d’information et en organisation) ; - Les sociétés de la grande distribution ; - Les banques et assurances ; - Les sociétés de services et d’ingénierie en informatique ; - Les grandes entreprises et administrations ; - Les hébergeurs et opérateurs télécoms.
Types d’emplois accessibles indiqués
- Data scientist ; - Gestionnaire d’informations et de données environnementales ; - Ingénieur cloud et DevOps ; - Architecte SI ; - Ingénieur d’études – Recherche et Développement ; - Ingénieur ML ; - Data Analyste & BI ; - Ingénieur Data ; - Data Architecte.
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP42022BC01 — Concevoir et mettre en œuvre des systèmes informatiques allant de l’acquisition de données à leur visualisation dans un but décisionnel
Compétences du bloc
- Définir une méthode de conception et de gestion de projets informatiques d'envergure ; - Produire une vision synthétique du système informatique ; - Réaliser le reporting du système réalisé ; - Dimensionner le système par rapport aux caractéristiques attendues en termes de volume des données à traiter, temps de réponse ; - Intégrer de manière privilégiée des systèmes traitant des données massives ; - Intégrer des agents IA de manière éthique, responsable en garantissant l’équité ; - Définir une stratégie internet et concevoir des sites web ergonomiques dans un souci d’ accessibilité numérique ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques des systèmes informatiques ; - Gérer et conduire un projet dans le domaine du transport et de la distribution des données ; - Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces (IA, Cloud et High Performance Computing) ; - Réaliser le monitoring du fonctionnement et le reporting des incidents.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.
RNCP42022BC02 — Collecter, gérer et traiter des données numériques dans un contexte de big-data et en s'appuyant sur des approches d'intelligence artificielle
Compétences du bloc
- Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’ archivage de données ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'intelligence artificielle pour l'inférence de connaissances ; - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information ; - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Réaliser le reporting de l’ analyse des données ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Assurer une veille sur les évolutions des outils et méthodes d'intelligence artificielle et d'analyse de données ; - Produire une vision synthétique et compréhensible de l’architecture globale du système pour des non spécialistes ; - Assurer la sécurité du contenu transporté en prenant en compte la réglementation en vigueur dans le ou les pays concernés.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.
RNCP42022BC03 — Gérer les usages des données numériques en lien avec le client dans les dimensions éthiques, économiques et sociétales
Compétences du bloc
- Travailler conjointement avec un public non informaticien pour traduire un besoin et réaliser l’ accompagnement tout au long du projet ; - Gérer et conduire un projet sur l’ utilisation de données selon ses dimensions économique et humaine ; - Concevoir des développements (e-marketing, ebusiness…) et assurer l'accompagnement opérationnel du client ; - Concevoir des systèmes où le respect de l'humain (sa vie privée, etc.) est une caractéristique attendue majeure ; - Concevoir des systèmes s'inscrivant dans une démarche de développement durable en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Assurer le suivi, l’ évolution et la maintenance des usages en lien avec le client ; - Assurer l'accompagnement du client et des utilisateurs dans l'appréhension et la prise en main des outils émergents d'intelligence artificielle ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.
RNCP42022BC04 — Gérer l'organisation et le management d'un projet informatique
Compétences du bloc
- Maitriser les bases du management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Maitriser et exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ; - Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet informatique ; - Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance des systèmes d’ information ; - Intégrer des agents IA de manière éthique, responsable en garantissant l’équité ; - Intégrer les aspects économiques et financiers du projet ; - Manager une équipe de développement informatique ; - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques.
Modalités d’évaluation du bloc
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP42022 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
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| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Directeur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école. |
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| Contrat d’apprentissage | Oui | Directeur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école. |
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| Formation continue | Oui | Directeur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école. |
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| Contrat de professionnalisation | Oui | Directeur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, tous les responsables de spécialités de l’école. |
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| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
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| Expérience (VAE) | Oui | Directeur de l’école (président du jury), le représentant VAE de l’école et un comité d’experts constitué au minimum de 3 personnes dont la majorité sont des enseignants-chercheurs et dont au moins deux sont issus du monde professionnel. |
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Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 114b — Modèles mathématiques ; Informatique mathématique
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Partenaires publiés pour RNCP42022 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP42022 — état de l’export du 22 octobre 2026| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
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INSTITUT DES TECHNIQUES D'INGENIEUR DE L'INDUSTRIE DES 2 SAVOIES SIRET : 38953335700015 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 11/03/2026 Dernière modification de l’état : 11/03/2026 |
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Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences