Retrouver une information et comprendre sa portée.

Les métiers des professionnels de la santé et de l’administration de la santé se sont complètement transformés à l’ère du numérique. Les technologies de l’information sont aujourd’hui au cœur des pratiques et des usages en santé et leur évolution constante nécessitent des professionnels dédiés à concevoir des solutions technologiques efficaces dans ce domaine. Le dialogue avec les professionnels de santé et la compréhension de leurs besoins reste difficile avec la complexification et la spécialisation des pratiques. Les solutions technologiques proposées doivent être adaptées et optimisées à partir d’une compréhension poussée d’un côté des usages et besoins des professionnels de santé et de l’autre des nouvelles technologies pouvant y répondre.

L’objectif de cette certification est de diplômer des ingénieur.e.s qui sont à l’interface des professionnels de santé et de la technologie. L’ingénieur en Technologies de l’information pour la santé doit avoir la capacité d’analyser les besoins technologiques du domaine de la santé, de gérer un projet transversal avec une équipe pluridisciplinaire, de concevoir et développer des systèmes d’information et des dispositifs médicaux numériques. L’ingénieur en Technologies de l’information pour la santé doit aussi être capable de se positionner en tant que véritable assistant à la maîtrise d’ouvrage en guidant le professionnel de santé dans ses choix de technologies de l’information.

En plus d’une maîtrise des usages des professionnels de santé, l’ingénieur en Technologies de l’information pour la santé doit avoir des compétences en informatique et systèmes d’information, dans l’acquisition et le traitement des données biomédicales et en santé et systèmes de santé.

Réaliser une analyse fonctionnelle d’un besoin de professionnels de santé

Décrire des solutions technologiques répondant aux usages des professionnels de santé

Assister des professionnels de santé dans la mise en œuvre de technologies de l'information pour la santé

Mener une veille technologique et environnementale

Formaliser des spécifications fonctionnelles et techniques

Concevoir et développer des systèmes d’information en santé (SIS) et des dispositifs médicaux numériques (DMN)

Collecter, traiter et analyser les données d'un système d’information en santé (SIS) ou d’un dispositif médical numérique (DMN)

Valider des systèmes d’information en santé (SIS) et des dispositifs médicaux numériques (DMN)

Intégrer les aspects éthiques et réglementaires à la démarche de qualification d'un dispositif médical numérique (DMN)

Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes en étant un ingénieur qui collabore et agit en professionnel responsable, éclairé et averti au travers des compétences essentielles telles que :

Rédiger des documents clairs, structurés, argumentés et référencés, en français et en anglais

Communiquer à l’oral des résultats de manière claire, structurée, argumentée et adaptée au contexte socioculturel

Adopter les outils ad hoc d’innovation, de réflexion, d’organisation et de gestion de projet

Intégrer un groupe en affirmant son individualité dans une dynamique d’équipe, dans le respect des règles collectives et de l’interculturalité

Intégrer les enjeux de transition environnementale et sociétale dans sa réflexion

Certification de niveau 5 ou équivalent (CPGE, L2, PeiP, BUT) en sciences (Math, Physques, Info , Biologie)

La formation est structurée en Unités d'Enseignement (UE) qui assurent une cohérence pédagogique entre diverses matières et contribuent à l'acquisition des blocs de compétences identifiés. Le diplôme d’ingénieur ne peut être accordé qu’après l’acquisition : - des 4 blocs de compétences (ou les 180 ECTS de la formation) définis dans la présente fiche - du niveau B2 en langue anglaise du CERCL (cadre européen commun de référence pour les langues) - en dehors de la VAE, d'au moins trois semestres académiques d’enseignements sous le contrôle actif de l’école dont l’un pourra être réalisé dans un établissement académique partenaire

Et de la justification : - d’une expérience à l’international (16 semaines minimum) - d’une expérience en milieu professionnel (28 semaines minimum) - d'actions dans des activités bénévoles proposées par l’école, par les associations de l’école ou à l'initiative personnelle de l’élève.

Les ingénieurs de la spécialité Technologies de l’Information pour la Santé ont reçu une formation pluridisciplinaire permettant d'accéder aux métiers de l'Ingénieur dans différents secteurs d'activités appliqués au domaine de la santé. Ces professionnels exercent leur activité principalement dans : - des entreprises des secteurs des technologies de l'information pour la santé : éditeurs de logiciels pour la santé, Entreprises des Services du Numérique ou cabinets de conseil - des entreprises du biomédical : domaines des dispositifs médicaux numériques et pharmaceutiques - des administrations d'État, territoriales, hospitalières : hôpitaux publics, cliniques, organismes, réseaux de soins.

Ingénieur de développement de systèmes d’information en santé (développement, intégration, interopérabilité, paramétrage)

Ingénieur consultant de systèmes d’information en santé (consultant fonctionnel, assistance à la maîtrise d’ouvrage, consultant conduite du changement)

Ingénieur dans les technologies médicales «Medtech » (Recherche & développement de dispositifs médicaux numériques, assurance qualité et aspects réglementaires)

Ingénieur de données de santé (data analyst, data manager)