Métiers et formations
Un métier décrit des activités ; une certification atteste un cadre de compétences ; une formation prépare un parcours. Comparez ces objets séparément.
Référentiels et données
Retrouver une information et comprendre sa portée.
Ces relevés documentaires complètent la préparation d’un projet. Choisissez le référentiel adapté à votre question, puis ouvrez la fiche et sa source pour vérifier le périmètre et le millésime.
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Les données sont des copies locales de sources identifiées, pas une consultation en temps réel. Une absence dans le relevé ne prouve pas une absence dans la source.
Définitions et lectures
Retrouvez un terme, sa définition et ses équivalents ; examinez ensuite la date et le contexte de la référence avant de la reprendre dans une page.
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Relier le résultat à sa source
Contrôlez l’identité, le millésime et les limites indiquées dans la fiche. Pour une décision actuelle, consultez l’organisme d’origine.
Données et ressources documentées
Explorer les référentiels et leurs fiches
Choisissez un référentiel et affinez la recherche. Les fiches précisent la source, le millésime et les limites des informations publiées.
Relier certification, formation et organisme
Relevez le code précis, le statut et les compétences de la certification. Comparez ensuite le programme proposé et l’organisme préparateur : une ressemblance de titre ne suffit pas. Pour une décision d’inscription, vérifiez la fiche officielle et les organismes habilités à la date de votre démarche.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
755 résultats · page 1 sur 42 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 416 identifiants et 389 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
416 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 24. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Comparer les certifications en développement, systèmes, réseaux, données et cybersécurité à partir de leurs blocs de compétences. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique
RS6332 · RS · Pas de niveau RNCP.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 19/07/2023
- Échéance de l’enregistrement
- 19/07/2028
- Date limite de délivrance
- 19/01/2029
Organismes certificateurs publiés
- FEDERATION DES AVEUGLES ET AMBLYOPES DE FRANCE — SIRET 78431331400022 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La certification valide les compétences nécessaires à la formation des personnes déficientes visuelles dans leurs usages du numérique.
Alors que la société se veut plus inclusive et que l’habileté numérique est requise dans la vie privée comme dans la vie professionnelle, les personnes en situation de handicap visuel rencontrent des difficultés pour s’approprier les usages numériques, faute de formation régulière, actualisée et adaptée.
Leur difficulté est double car l’usage des outils numériques standards nécessite qu’elles maitrisent auparavant des outils spécifiques pour y accéder, tels des logiciels ou matériels de compensation (lecteur d’écran, logiciel d’agrandissement, bloc note braille…),
La formation des personnes en situation de handicap visuel aux usages numériques requiert un accompagnement de qualité dispensé par des professionnels formés. Actuellement aucune certification n’atteste des compétences humaines, techniques pédagogiques nécessaires à l’accompagnement vers l’autonomie numérique des personnes en situation de handicap visuel.
La certification proposée est complémentaire à certains métiers, certaines certifications enregistrées au RNCP, notamment : les médiateurs numériques, les ergothérapeutes, les orthoptistes, les formateurs en informatique….
Alors que la société se veut plus inclusive et que l’habileté numérique est requise dans la vie privée comme dans la vie professionnelle, les personnes en situation de handicap visuel rencontrent des difficultés pour s’approprier les usages numériques, faute de formation régulière, actualisée et adaptée.
Leur difficulté est double car l’usage des outils numériques standards nécessite qu’elles maitrisent auparavant des outils spécifiques pour y accéder, tels des logiciels ou matériels de compensation (lecteur d’écran, logiciel d’agrandissement, bloc note braille…),
La formation des personnes en situation de handicap visuel aux usages numériques requiert un accompagnement de qualité dispensé par des professionnels formés. Actuellement aucune certification n’atteste des compétences humaines, techniques pédagogiques nécessaires à l’accompagnement vers l’autonomie numérique des personnes en situation de handicap visuel.
La certification proposée est complémentaire à certains métiers, certaines certifications enregistrées au RNCP, notamment : les médiateurs numériques, les ergothérapeutes, les orthoptistes, les formateurs en informatique….
Compétences attestées
* Diagnostiquer les attentes, les besoins ainsi que les difficultés de la personne dans ses usages numériques afin de déterminer les objectifs à atteindre à l’issue de son parcours individualisé, de formation
* Sélectionner et utiliser les divers outils et moyens de compensation numériques, qui seront utiles à la personne et seront l’objet des apprentissages individualisés(Par exemple : raccourcis clavier options d’ergonomie, logiciel d’agrandissements, lecteurs d’écran, afficheur braille, couplé à un ordinateur, un téléphone ou une tablette)
* Former la personne en situation de handicap visuel à l’utilisation quotidienne des outils numériques pour en faciliter l’usage en adoptant une approche pédagogique adaptée et individualisée.
* Sélectionner et utiliser les divers outils et moyens de compensation numériques, qui seront utiles à la personne et seront l’objet des apprentissages individualisés(Par exemple : raccourcis clavier options d’ergonomie, logiciel d’agrandissements, lecteurs d’écran, afficheur braille, couplé à un ordinateur, un téléphone ou une tablette)
* Former la personne en situation de handicap visuel à l’utilisation quotidienne des outils numériques pour en faciliter l’usage en adoptant une approche pédagogique adaptée et individualisée.
Prérequis d’entrée en formation
Avant toute inscription en formation le candidat reçoit un questionnaire d’évaluation de ses connaissances sur l’usage des outils numériques et motive sa demande d’entrée en formation en explicitant son projet professionnel. Le responsable de l’organisation des épreuves organise un entretien à distance (visio-conférence) avec le candidat pour s’assurer de la cohérence de son projet professionnel avec les objectifs de la certification. Le questionnaire vise à vérifier les connaissances de base de l’usage des outils numériques.
Note : il n’est pas exigé d’avoir de connaissances préalables des outils de compensation numériques dédiés aux personnes déficientes visuelles.
Note : il n’est pas exigé d’avoir de connaissances préalables des outils de compensation numériques dédiés aux personnes déficientes visuelles.
Prérequis à la validation de la certification
Toute personne qui a une expérience de formateurs et / ou de médiateurs numériques peut faire acte de candidature à la certification sans passer par la formation.
Dans son dossier de candidature elle justifiera :
* De ses expériences professionnelles de formateur,
* De ses connaissances des usages numériques
* De ses connaissances des usages numériques spécifique aux personnes en situation de handicap visuel
Avant validation définitive de sa candidature aux épreuves de certification elle sera reçue par le responsable de l'organisation des épreuves qui étudiera sa demande et son dossier de candidature.
Après validation de sa candidature, elle sera convoquée aux mêmes épreuves de certification que les candidats ayant réalisé le parcours de formation.
Dans son dossier de candidature elle justifiera :
* De ses expériences professionnelles de formateur,
* De ses connaissances des usages numériques
* De ses connaissances des usages numériques spécifique aux personnes en situation de handicap visuel
Avant validation définitive de sa candidature aux épreuves de certification elle sera reçue par le responsable de l'organisation des épreuves qui étudiera sa demande et son dossier de candidature.
Après validation de sa candidature, elle sera convoquée aux mêmes épreuves de certification que les candidats ayant réalisé le parcours de formation.
Réglementations mentionnées dans la fiche
Aucune
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Non | Non renseignée |
| Formation continue | Oui | Le certificateur assure que 50% des membres du jury sont totalement indépendants de l’organisme certificateur et qu’ils sont également indépendants des formateurs qui dispensent la formation. Le jury est composé de deux professionnels sélectionnés par le certificateur pour leur très bon niveau d’usage des outils de compensation numérique et leur expérience dans la formation aux usages numériques de personnes en situation de handicap visuel. Ils exercent ou ont eu une expérience de formateurs notamment au sein d’associations, d’établissements médico-sociaux… La présidence du jury est systématiquement confiée à un membre du jury extérieur à l’organisme certificateur pour garantir l’indépendance du jury. En cas de désaccord entre les membres du jury, le président du jury a le pouvoir de décision finale. La soutenance finale se déroule avec 2 membres du jury dont le ou le président du jury. |
| Contrat de professionnalisation | Non | Non renseignée |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le certificateur assure que 50% des membres du jury sont totalement indépendants de l’organisme certificateur et qu’ils sont également indépendants des formateurs qui dispensent la formation. Le jury est composé de deux professionnels sélectionnés par le certificateur pour leur très bon niveau d’usage des outils de compensation numérique et leur expérience dans la formation aux usages numériques de personnes en situation de handicap visuel. Ils exercent ou ont eu une expérience de formateurs notamment au sein d’associations, d’établissements médico-sociaux… La présidence du jury est systématiquement confiée à un membre du jury extérieur à l’organisme certificateur pour garantir l’indépendance du jury. En cas de désaccord entre les membres du jury, le président du jury a le pouvoir de décision finale. La soutenance finale se déroule avec 2 membres du jury dont le président du jury. |
Validation partielle indiquée
Non
Aucun code ROME n’est publié pour cette fiche dans l’export utilisé.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
- 332t — Aide, conseil, orientation, soutien socio-éducatif
- 333 — Enseignement, formation
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RS6332 — Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique
Aucune statistique de promotion n’est renseignée dans cet export pour cette certification du Répertoire spécifique. Cette absence ne vaut ni zéro certifié, ni absence de débouchés.
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RS6332 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences